部隊(duì)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練

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由于心理科學(xué)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,心理戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和作用日益凸現(xiàn),也越來越受到世界各國的普遍關(guān)注和重視。多次局部戰(zhàn)爭的實(shí)踐表明,心理戰(zhàn)已構(gòu)成了軍事戰(zhàn)斗力的重要因素之一。著眼打贏高技術(shù)條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭,全面推進(jìn)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練,已是擺在我們面前的一個(gè)重要的研究課題。建立健全組織機(jī)構(gòu),為心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練提供有力的組織保證,使之走上制度化、規(guī)范化的軌道。

(一)建立科學(xué)的組織機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下,世界各國為了有效地對付外來思想的滲透和對內(nèi)外實(shí)施心理戰(zhàn),大都建立了相應(yīng)的心理戰(zhàn)組織機(jī)構(gòu)。其中美國的心理戰(zhàn)體系最為完備。其統(tǒng)帥機(jī)構(gòu)由總統(tǒng)心理戰(zhàn)顧問、參謀長聯(lián)席會(huì)議心理戰(zhàn)局、國防部心理戰(zhàn)理事會(huì)和兵種參謀部心理戰(zhàn)處組成;中層機(jī)構(gòu)由心理戰(zhàn)營、連和心理戰(zhàn)組組成,統(tǒng)一組織和直接協(xié)調(diào)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練。目前,我

軍心理戰(zhàn)的實(shí)施主要由政治機(jī)關(guān)和群眾性瓦解敵軍來進(jìn)行的。為適應(yīng)未來戰(zhàn)爭對敵心理戰(zhàn)的需要,必須組建適合我軍特色的專業(yè)機(jī)構(gòu),盡快著手研究和論證建立全軍統(tǒng)一的心理戰(zhàn)戰(zhàn)略決策機(jī)構(gòu)和自上而下的指揮機(jī)構(gòu),為心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練提供有力的組織保證。

(二)建立精良的心理戰(zhàn)部隊(duì)。

現(xiàn)代心理戰(zhàn)需要有大量的高級(jí)專家和專業(yè)人員來實(shí)施。目前,許多國家軍隊(duì)建立了專業(yè)的心理戰(zhàn)部隊(duì)。特別是美軍早在1950年就建立了專門從事無線電宣傳和傳單制作的心理營。現(xiàn)在,美軍已經(jīng)擁有一支約7萬人左右的心理戰(zhàn)部隊(duì),分別編配在陸、海、空三軍。鑒于這種現(xiàn)狀,我們也有必要逐步組建適合我軍特點(diǎn)的心理戰(zhàn)部隊(duì),應(yīng)把此項(xiàng)工作當(dāng)做新時(shí)期

軍事斗爭準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,并確定行之有效的訓(xùn)練內(nèi)容和方法,進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練和裝備,使之成為一支具有反應(yīng)快速及時(shí),能獨(dú)立擔(dān)負(fù)對敵進(jìn)行心理作戰(zhàn)的主要力量。

(三)加強(qiáng)心理

戰(zhàn)骨干培訓(xùn)。心理戰(zhàn)涉及學(xué)科多,專業(yè)性強(qiáng),組織實(shí)施復(fù)雜等因素,因此,部隊(duì)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練必須要有一支強(qiáng)有力的專業(yè)骨干隊(duì)伍。應(yīng)該通過多種方法,大力培養(yǎng)心理戰(zhàn)骨干。一方面,可以采取院校培養(yǎng),把心理戰(zhàn)教程列入院校教學(xué)計(jì)劃和干部軍事學(xué)習(xí)內(nèi)容,使基層指揮干部基本掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭心理戰(zhàn)的理論基礎(chǔ)、運(yùn)用原則

和組織實(shí)施要求等。另一方面,可以通過集中輪訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)等方式,為部隊(duì)培養(yǎng)政治合格、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的心理戰(zhàn)骨干。加強(qiáng)“軟件”和“硬軟”件建設(shè),為心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練提供必要條件。(一)提供心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練的“軟件”保障。心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合性科目,

涉及到軍事、政治、后勤和裝備等各部門,是部隊(duì)整體教育訓(xùn)練的重要組成部分。要提高心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練的質(zhì)量,確保教育訓(xùn)練的順利實(shí)施,首先必須要形成統(tǒng)一的訓(xùn)練大綱,并納入部隊(duì)整體教育訓(xùn)練軌道,制定相應(yīng)的教育規(guī)劃,落實(shí)教育訓(xùn)練時(shí)間,統(tǒng)一組織實(shí)施,這樣

才能保證心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練真正落到實(shí)處。其次要結(jié)合各軍兵種的實(shí)際需要,盡快編寫部隊(duì)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練的教材,制定心理戰(zhàn)教學(xué)大綱,并規(guī)范相應(yīng)的訓(xùn)法和戰(zhàn)法,以此來指導(dǎo)部隊(duì)的心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練。

(二)加強(qiáng)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練的硬件設(shè)施建設(shè)。心理戰(zhàn)器材是心理戰(zhàn)信息發(fā)送的媒介,是現(xiàn)代心理戰(zhàn)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一方面依靠部隊(duì)自身力量,指導(dǎo)部隊(duì)利用現(xiàn)有裝備進(jìn)行“借用”和“代用”,制作簡易器材,以供部隊(duì)日常訓(xùn)練。可對落后程度不大的廣播、海

漂、錄音、錄像等對敵宣傳手段,完善其性能加以充分利用。另一方面加大經(jīng)費(fèi)投入,依托科研部門的協(xié)助,研制和開發(fā)現(xiàn)代心理作戰(zhàn)的新器材,以供專業(yè)骨干分隊(duì)使用。探索內(nèi)在規(guī)律,規(guī)范訓(xùn)練模式,增強(qiáng)心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練的效果。

(一)研究敵軍和我軍官兵戰(zhàn)時(shí)心理特

點(diǎn),提高訓(xùn)練效果。未來戰(zhàn)爭中,心理戰(zhàn)將會(huì)廣泛應(yīng)用,我們將面臨一場強(qiáng)大的心理戰(zhàn)。“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。因此,應(yīng)把研究敵我雙方官兵的戰(zhàn)時(shí)心理特點(diǎn)作為基本前提,才能使心理攻擊和心理防御具有針對性。如在對臺(tái)軍事斗爭準(zhǔn)備中,要讓官兵熟悉了解臺(tái)灣島內(nèi)的社情、民情及臺(tái)軍的基本狀況,了解敵軍官兵的心理特點(diǎn)、政治觀點(diǎn)及部隊(duì)派系之間的矛盾等,為實(shí)施心理戰(zhàn)提供第一手的資料,制定各種想定下對敵實(shí)施心理進(jìn)攻的預(yù)案。在我軍官兵心理特點(diǎn)研究中,既要充分肯定堅(jiān)定的理想信念,頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志,勇于犧牲的精神和團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng),也要認(rèn)真分析由于戰(zhàn)爭爆發(fā)突然性和戰(zhàn)爭殘酷性及思想準(zhǔn)備不足等因素,導(dǎo)致可能出現(xiàn)的消極心理反應(yīng),并尋求心理防御對策。(二)研究敵軍對我可

能采取的心戰(zhàn)手段,增強(qiáng)訓(xùn)練針對性。在未來戰(zhàn)爭中,必須深入分析與預(yù)測外軍,尤其要注意研究臺(tái)軍和美軍心理戰(zhàn)的內(nèi)容和心理作戰(zhàn)的主要手段、樣式,以提高反擊的針對性。要研究電臺(tái)頻率、廣播規(guī)律和宣傳品的投放方式,針對特點(diǎn)進(jìn)行干擾,堵塞敵心理戰(zhàn)滲透渠道,掌握對敵心理戰(zhàn)信息的查禁、收繳和控制措施,制定一些有針對性的反心戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)法,并組織訓(xùn)練,以增強(qiáng)我軍官兵在戰(zhàn)時(shí)的抗心戰(zhàn)能力。(三)貼近實(shí)戰(zhàn)搞好模擬演練。由于心理戰(zhàn)專業(yè)性、政策性強(qiáng)等特點(diǎn),一線作戰(zhàn)部隊(duì)又受到強(qiáng)大的軍事、政治、心理壓力,基本上沒有精力和能力完成心理戰(zhàn)任務(wù),實(shí)施心理進(jìn)攻難度大。為此,教育訓(xùn)練中應(yīng)把著力點(diǎn)放在提高官兵戰(zhàn)時(shí)的心理防御上,要利用近似實(shí)戰(zhàn)的各種模擬演練,提高官兵心理

活動(dòng)水平,強(qiáng)化官兵的心理適應(yīng)能力、心理承受能力和心理自控能力。在演練中,要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,模擬現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的戰(zhàn)場景象,比如設(shè)置爆炸聲、閃光電等,模擬現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的戰(zhàn)斗困難情境,比如艦艇進(jìn)水、起火或通信中斷,孤立無援等,為受訓(xùn)者創(chuàng)造身臨其境的條件,增加心理感受的真實(shí)感。