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      幼兒環境教育淺談

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      幼兒環境教育淺談

      近日,前央視主持人柴靜投資的大型霧霾紀錄片《穹頂之下》,內容讓人深思。的確,環境危機已經影響到我們每個人的生活,每個人都需要面對和重視環境污染,包括我們的孩子。作為學前教育者,我們應該認識到環境保護的意識要從孩子著手,從小啟蒙幼兒的環保意識,學習環保知識,獲得環保技能,鼓勵他們積極參與保護環境,使他們日后能自覺地履行保護環境的責任和義務。這是個具有深遠意義的問題。著名教育學家陶行知先生說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣。”環保行為的培養也是養成習慣的過程。幾年來,我園在環境教育方面注重通過多種策略途徑幫助幼兒提高環境意識和養成愛護環境的良好行為習慣,取得較為明顯的教育效果。下面就開展這一教育的過程談談我們的認識。

      一、激發情感,引導幼兒從小熱愛自然環境

      所謂情感,是人們對客觀事物態度的體驗,是人的需要是否獲得滿足的反映。情感不僅僅是成人的專利,幼兒也不例外,這一點我們必須承認。我們應該讓幼兒懂得人與環境、與動物植物和大地間的可持續發展的關系與情感。通過幼兒親臨大自然,感受大自然,分享大自然的樂趣,來增加環境知識、生物知識,并通過有趣的游戲認識大自然與人的關系,從而建立起深厚的情感,懂得人類只有一個地球,保護環境,就是保護我們自己。我們帶領幼兒來到小區的公園,組織幼兒進行春游、遠足、秋游等活動,投入大自然的懷抱,讓孩子們在草地上放風箏,在小樹林中捉迷藏,在花叢中撲蝴蝶,在菜地里挖紅薯、拔蘿卜;讓孩子們領略大自然的美好風光,享受大自然帶來的清新空氣。孩子們非常喜歡這些活動,他們體驗到了大自然對人類的恩賜,培養起了對大自然的情感。同時,老師也帶領幼兒參觀小區的垃圾場,讓幼兒談談哪里的環境美,通過觀察、比較,讓幼兒知道保護環境是每個人應盡的責任。在此基礎上,幫助幼兒樹立保護環境光榮,破壞環境可恥的觀念。

      二、把握良機,開展多種形式的環保教育活動

      要幫助幼兒樹立“只有一個地球”的觀念,必須根據幼兒的年齡特點,教他們從自己做起,從小事、小環境做起。老師在日常生活中,密切注意幼兒的一舉一動,及時進行環保教育。如發現幼兒平時亂摘花、亂丟紙屑等現象要及時提醒,讓幼兒既克服了自身的不良行為又增強了環境保護的意識。同時也可以利用各種特殊的節日開展環保教育活動。比如在3月的植樹節,老師帶領小朋友進行植樹活動。讓孩子們利用彩筆、硬板紙和彩帶制作成了“這是我的小樹”標記牌,將小樹分到每個孩子,引導孩子自己護理自己的小樹苗,漸漸地擴大活動范圍,從幼兒園里的小樹擴展到草地,到花卉,一直到小區里的各種植物,進而培養起孩子的環保意識。除此之外,我們還開展了《我愛小鳥》主題活動,結合3月愛鳥周,引導孩子們知道為了我們的地球,為了我們自己,我們應該要善待世界上的每一種動物。開展了《地球一小時》活動,向家長和孩子發放倡議書,開展“熄燈一小時”活動,通過這一系列的活動,孩子體會到了環保的重要性,對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

      三、融會貫通,在平時的教育教學中滲透環保教育

      在幼兒園的教育教學中,隨時都可以滲透環保教育。把環保知識滲透在幼兒的教育教學活動中,引導幼兒進行充分的觀察、思考、動手操作,從而獲得良好的環境教育結果。比如談話活動《假如我是……》,孩子們充分發揮了想象,有的孩子說:“假如我是一條海洋里的魚,我會哭泣,因為我的家被油輪上的石油污染了。”有的孩子說:“假如我是科學家,我一定發明一種藥,讓爸爸們用了后不再去抽煙,不再污染我們的環境。”因為這些活動符合幼兒的年齡特征,孩子們很容易理解和接受,所以教育效果是立竿見影。在孩子們回答的過程中,我們可以看到,他們已經養成了一定的環保意識,懂得了保護環境的重要性。

      四、動員家長,讓孩子和爸爸媽媽一起行動起來

      “父母是孩子的第一位老師”,這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。因此在開展主題系列活動的過程中,我們要注重挖掘家長教育資源,設計了多個家長共同參與的活動。比如:請家長和幼兒一起完成制作認領小樹的標記牌,與孩子一起制作環保標志;到小區公園統計樹木種類;指導孩子為未來小區畫像,帶領孩子一起去遠足,陪孩子一起觀看相關的節目等等。通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通,更重要的是,通過爸爸媽媽們的身體力行,讓孩子有了良好的學習榜樣。我們還開展了“走路上學”等活動,倡議家長用步行或者自行車等方式送孩子上學。建議家長和孩子一路上可以聊聊天,觀察路邊的花草等。一方面可以讓孩子和家長有更多的親子時間,另一方面,也是減少汽車尾氣排放的一種方法。很多孩子都在父母用步行的方式送他上學后,用畫筆記錄下了美麗的街景,表述了他們愉悅的心情。讓孩子培養成良好的環境保護意識,我們要從每個細節入手,使幼兒確立環境環保意識,形成環保觀念,提高環保覺悟,增強環保責任感,讓其成為自發的、自覺的行為。相信在大家的努力下,清澈的藍天會重新回到我們的視野中。

      作者:俞小艷 單位:昆山市錦華幼兒園

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