高校學(xué)生教育管理論文2篇

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第一篇

一、引言

高校思想政治教育要堅持以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、時效性、感染力和吸引力。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，要從社會實際出發(fā)，適應(yīng)不斷提高和發(fā)展的價值觀念、思維模式，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。當(dāng)代高校學(xué)生的思想政治教育與管理工作是并存的，思想政治教育工作的順利實施需要管理的輔助，合理有效的管理將有利于提高思想政治教育的效果。目前，我國高校思想政治教育工作仍存在著一些問題，但我們要逐一進(jìn)行針對性地解決，本著教育與管理工作相結(jié)合的思路，才能真正體現(xiàn)出思想政治教育的意義。

二、高校思想政治教育管理改革的意義

學(xué)校是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，思想政治教育是我國高等教育中非常重要的一項內(nèi)容，思想政治教育除了對個人思想和品德發(fā)展起著促進(jìn)作用以外，也影響著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會不斷的進(jìn)步，大學(xué)生在沒有形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價值觀的同時，接受的信息量劇增，如果學(xué)生沒有經(jīng)過過濾的去接受來自社會的大批量信息，那么極易失去正確的辨別能力，迷失方向，向往和追求不健康的生活方式。思想政治教育教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活方式，認(rèn)清自己的使命、責(zé)任、理想、目標(biāo)及人生定位，對其思想行為進(jìn)行指導(dǎo)，成為思想政治教育的首要任務(wù)

。1.經(jīng)濟(jì)功能。人是各種活動的主體，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，決定和推動社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。思想政治教育能夠?qū)?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生能動作用，能夠?qū)⒕窳α哭D(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，激發(fā)人們的主體意識和競爭意識。思想政治教育是推動物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的可靠保證，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供價值導(dǎo)向，為社會經(jīng)濟(jì)營造良好的社會環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)主體提供精神動力與道德激勵。

2.文化功能。思想政治教育不僅可以傳遞思想道德信息，傳承中國上下五千年思想文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)人們互相理解、情感交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且是思想政治教育活動及思想政治教育客體的思想形成、發(fā)展、變化產(chǎn)生一切文化因素的總和。思想政治教育本身是一門有著嚴(yán)密的科學(xué)體系的科學(xué)，思想政治教育的過程是文化的過程，思想政治教育是一種通過人的精神和文化機(jī)制發(fā)揮作用的“力”。

3.發(fā)展功能。教育的根本目的是服務(wù)于人的發(fā)展，思想政治教育要在個人的成才和個體的發(fā)展過程中發(fā)揮作用。當(dāng)今社會需要復(fù)合型人材，大學(xué)生要不斷發(fā)展自我，培養(yǎng)成才意識，正確進(jìn)行人生的自我設(shè)計，建立誠信與社會責(zé)任感。高校要用現(xiàn)代知識來充實和完善思想政治教育內(nèi)容，拓寬思想政治教育領(lǐng)域，加強(qiáng)思想政治教育理論與實際的聯(lián)系，使思想政治教育貼近現(xiàn)實，更有時代感。注重了解學(xué)生的思想狀況，研究學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生解疑釋惑，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，樹立現(xiàn)實生活中的先進(jìn)典范，充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用。注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳自己身邊的典范，這會使學(xué)生更容易受到感染，積極組織大學(xué)生參加社會實踐活動，有利于學(xué)生政治思想方面的成熟，縮短其走入社會、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)期。

三、高校在學(xué)生思想政治教育管理上存在的問題

思想教育和教育管理是緊密相連、相輔相成的，要抓住兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，我國高校在學(xué)生思想政治教育管理上還存在環(huán)境干擾、缺少制度建設(shè)和教育團(tuán)隊整體素質(zhì)偏低等一些問題。

1.環(huán)境干擾問題。當(dāng)代的社會環(huán)境復(fù)雜，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生接觸社會的機(jī)會越來越多，積極的社會環(huán)境能夠促進(jìn)大學(xué)生的思想健康，消極的社會環(huán)境會對大學(xué)生的思想產(chǎn)生嚴(yán)重影響，從而降低學(xué)校的思想政治教育效果。互聯(lián)網(wǎng)在給學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和娛樂提供便利的同時，學(xué)生極易沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、刺激性、隱蔽性、趣味性中，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和不良文化為高校思想政治教育活動的正常推動造成一定的干擾。

2.缺少必要的制度建設(shè)。校園文化的建設(shè)與發(fā)展代表著高校的軟實力，學(xué)校的發(fā)展建立在校園的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)以及制度文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，目前大多數(shù)高校校園文化建設(shè)管理無序，缺少必要的管理規(guī)章制度和精神內(nèi)涵，規(guī)章制度是管理者和被管理者實施和參與管理工作的法定依據(jù)和保障。一些高校沒有制定出關(guān)于開展學(xué)生思想政治教育的管理辦法，學(xué)生對校園文化的理解僅僅停留在課余生活上，學(xué)生需求多以娛樂為主，對學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生枯燥和逆反心理。

3.教育團(tuán)隊整體素質(zhì)偏低。高校思想政治教育管理就是為了實現(xiàn)預(yù)期的思想政治教育目標(biāo)，教育者按照一定的管理原則對整個思想政治教育過程有計劃地進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和實施，思想政治教育團(tuán)隊要定期參加統(tǒng)一的培訓(xùn)，加強(qiáng)團(tuán)隊的穩(wěn)定性，協(xié)調(diào)教育團(tuán)隊的專業(yè)化水平、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，合理調(diào)配各種思想政治教育資源，促進(jìn)學(xué)生健康思想。

四、高校在學(xué)生思想政治教育管理上應(yīng)采取的對策

1.要重視高校思想政治教育理論課的作用及影響。高校要配合社會發(fā)展，在教導(dǎo)中要積極對思想政治教育理論進(jìn)行改革，豐富思想政治教育內(nèi)容，重視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段，教導(dǎo)學(xué)生擁有社會存在感和責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己對他人及社會的重要作用。鼓勵學(xué)生保持積極樂觀的生活態(tài)度和較強(qiáng)的心理承受能力，自由表達(dá)情感，理解和接受對他人的情感，信任和尊重他人，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.要加強(qiáng)思想政治教育管理團(tuán)隊的建設(shè)。高校要加強(qiáng)思想政治教育隊伍建設(shè)和學(xué)生管理干部隊伍的組織建設(shè)，提高教師隊伍和學(xué)生干部隊伍的思想道德修養(yǎng)，定期組織思想培訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，培養(yǎng)積極、進(jìn)取的精神。

3.要對高校學(xué)生加強(qiáng)實踐教育。當(dāng)代社會發(fā)展速度快，日新月異，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造大量的社會服務(wù)與課外活動的機(jī)會，接觸社會，增加實踐性和服務(wù)性，在實踐中進(jìn)行思想政治教育，及時修補(bǔ)學(xué)生漏洞思想，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的道德責(zé)任感。

4.要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息手段。高校思想政治教育中要合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段，拓寬教育管理的渠道和空間，幫助學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上吸收積極健康思想，重視校園網(wǎng)的建設(shè)，校園網(wǎng)是思想政治教育的一條重要渠道，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大作用，把握主動權(quán)，對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

5.要把握以人為本的教育理念。高校開展思想政治教育和管理工作，必須以學(xué)生為中心，牢牢把握以人為本的教育理念，將教育與管理有機(jī)地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，理解并尊重學(xué)生意愿，重視每位學(xué)生的價值。

五、結(jié)語

當(dāng)代的高校，思想政治教育與管理教育并存，保持傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，摒棄傳統(tǒng)教育的不足，合理有效的教育與管理有利于提高思想政治教育的效果。雖然目前我國高校思想政治教育工作還存在著一些問題，但只要我們有針對性的逐一進(jìn)行解決，本著教育與管理工作相結(jié)合的思路，就一定能真正體現(xiàn)出思想政治教育的意義。

作者：和洋單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

第二篇

一、高校在對學(xué)生黨員的教育方面存在問題

1、高校對學(xué)生黨員教育管理工作重視度不夠目前對于學(xué)生黨員的教育工作，許多高校存在一個普遍的準(zhǔn)則，重視黨員發(fā)展數(shù)量的硬道理，輕視黨員發(fā)展質(zhì)量。對于學(xué)生黨員的發(fā)展遵循發(fā)展前的程序教育，忽視教育的目的。造成高校學(xué)生誤以為黨員教育就是一種程序而非教育。

2、黨員教育的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，方式呆板世界在變，社會在變，人的觀念也在變。在思想潮流日新月異的今天，對于學(xué)生黨員的教育形式也應(yīng)有所調(diào)整，而目前我國高等院校學(xué)生黨員的教育工作一如往昔的行政命令式管理，形式過于抽象與理想化，內(nèi)容單一，層次不清晰缺乏針對性。

3、黨員教育缺乏連續(xù)性目前在高校學(xué)生黨員中流傳這一句話“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，這充分的暴露的目前高校黨員教育缺乏連續(xù)性，使得學(xué)生黨員出現(xiàn)入黨前與入黨后的行為差異。發(fā)展只能說明肯定你的現(xiàn)在不等于肯定學(xué)生的以后行為，忽視黨員的再教育管理工作，勢必會使學(xué)生黨員在思想上有滑坡。

4、基層黨務(wù)工作隊伍力量薄弱，素質(zhì)有待提高目前，高校數(shù)量不斷增加，高校學(xué)生黨員人數(shù)也極具增長，然而從事黨員教育工作的相關(guān)工作人員數(shù)量卻沒有與之匹配，發(fā)展學(xué)生黨員以及入黨后的再教育工作都落在輔導(dǎo)員身上，一方面加大了輔導(dǎo)員的工作量，另一方面也使得黨員教育工作難以做實做細(xì)。

5、黨員行為監(jiān)督測評工作不完善高校學(xué)生黨員入黨前會通過黨課培訓(xùn)、結(jié)課考試來進(jìn)行評定。入黨后卻缺乏對學(xué)生黨員的監(jiān)督測評，無法對學(xué)生黨員進(jìn)行綜合考核評定，從而不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員所存在的問題，耽誤糾正時間。為此，切實抓好大學(xué)生黨員質(zhì)量提升，創(chuàng)新學(xué)生黨員的教育管理模式勢在必行。

二、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理模式的措施

在當(dāng)前形勢下，高校加強(qiáng)學(xué)生黨員教育與管理，創(chuàng)新學(xué)生黨員的教育管理模式，應(yīng)從以下幾方面入手，以保證高校學(xué)生黨員發(fā)展的穩(wěn)定性、高效性和科學(xué)化。

1、加強(qiáng)大學(xué)生入黨動機(jī)教育入黨動機(jī)直接表現(xiàn)了一個人的理想信念。在當(dāng)今思想多元的形式下，在談到入黨動機(jī)時，人們?nèi)狈ν粢詥我恍叛鰹橹蔚睦硐胄拍睢Ｈ朦h動機(jī)不純將嚴(yán)重影響一支黨員隊伍的穩(wěn)定性，并且將入黨誤認(rèn)為是一種社會潮流，多數(shù)高校學(xué)生爭先恐后的去爭生深切的體會到，入黨是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)，是一項偉大的事業(yè)是作為黨員的畢生的追求。

2、創(chuàng)新黨課教育教學(xué)形式當(dāng)今，學(xué)生是一群思維活躍，不斷接收各界新鮮事物的群體。所以在加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育方面，也要一改往昔單一死板的教育方式，不斷地注入新的教育元素，增強(qiáng)學(xué)生黨員教育的時效性與生動性。例如高校可以具有較高黨性修養(yǎng)的專家來給學(xué)生上黨課，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段進(jìn)行傳授，改變之前黨課老師滿堂灌的教學(xué)方法，通過辯論、討論、知識競賽、參觀調(diào)查等方式，將高校學(xué)生黨員教育寓于藝術(shù)性，使得理論與趣味相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的氣氛中接受教育。

3、加強(qiáng)黨員考核記實制度現(xiàn)今，各高校學(xué)生黨員在發(fā)展前與發(fā)展后存在明顯的行為差異。要想強(qiáng)化學(xué)生黨員的自身素質(zhì)必須堅持進(jìn)行黨員考核記實，在把好入口關(guān)的同時，也要注意其持續(xù)性。各高校要要求培養(yǎng)人對培養(yǎng)對象進(jìn)行考核記實，堅持每季度進(jìn)行考核，定期進(jìn)行思想?yún)R報，清楚了解學(xué)生黨員各時期的思想成熟度。發(fā)展后的再教育也需要跟緊落實，不能前緊后松，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育，才能使學(xué)生黨員時刻保持作為一名黨員應(yīng)該具有的思想警惕性，切莫誤入歧途。

4、加強(qiáng)和完善黨支部建設(shè)，提高服務(wù)水平基層黨支部隊伍力量薄弱，服務(wù)水平有待提高。只有高效的發(fā)揮基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)作用，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員干部。為此，高校要合理的建設(shè)黨支部，注意各系各年級的配備均衡性，減少之間的交叉管理，提高管理的效率性。其次要配備專業(yè)的思想政治工作人員，有效的針對學(xué)生黨員開展思想教育，優(yōu)化學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，真正的發(fā)揮學(xué)生黨員在高校中的先鋒模范作用，增強(qiáng)高校黨組織的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

5、完善教育管理監(jiān)督考核機(jī)制建立考核評估，是保持黨員先進(jìn)性的有力保障。為了進(jìn)一步激活學(xué)生黨員的先進(jìn)性必須要完善監(jiān)督考核機(jī)制，要建立科學(xué)的評估體系，將日常量化與集中測評相結(jié)合，避免主觀性與隨意性。首先我們要增強(qiáng)黨員評估的針對性，對于不同層次的黨員進(jìn)行不同程度的評估，并提出不同的職責(zé)要求。其次制定科學(xué)的指標(biāo)體系，合理明確，便于操作。最后將測評體系進(jìn)行民意測評，爭取達(dá)到學(xué)生黨員的認(rèn)可，以便更好的發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用。取發(fā)展名額。為此，要想打造一支優(yōu)秀的高校學(xué)生黨員隊伍，就要從強(qiáng)化其入黨動機(jī)教育入手。強(qiáng)化學(xué)生入黨動機(jī)，就是要提高黨的權(quán)威性，大力宣揚(yáng)黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的培訓(xùn)。

作者：王志云單位：河北大學(xué)工商學(xué)院