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摘要:足球運(yùn)動(dòng)不僅具有增強(qiáng)學(xué)生體魄、愉悅學(xué)生心情的作用,同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、頑強(qiáng)拼搏精神等。足球運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的精神文化,也是高校體育精神文化建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。本文就足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育精神文化的影響進(jìn)行了研究分析。
關(guān)鍵詞:足球運(yùn)動(dòng);高校;體育精神文化;影響
足球運(yùn)動(dòng)是高校中較為常見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),其本身具有的獨(dú)特的魅力,深深吸引著眾多大學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,并以其內(nèi)在精神文化,潛移默化的對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極作用,對(duì)高校體育精神文化的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。
1高校體育精神文化相關(guān)概述
高校體育精神文化是大學(xué)生基于各項(xiàng)體育活動(dòng)而產(chǎn)生的所有精神財(cái)富。其內(nèi)容主要包括體育精神、體育知識(shí)、體育觀念等[1]。這一文化的具體形式就是各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育報(bào)告會(huì)、學(xué)校體育節(jié)等能夠反映大學(xué)生體育知識(shí)、精神等的精神文化形式。高校體育精神文化具有全面教育性、娛樂性、滲透性、時(shí)代性、相對(duì)穩(wěn)定性等多個(gè)特征。全面教育性就是指其在學(xué)生身心健康及綜合素質(zhì)方面有重要教育作用。娛樂性即其具有寓教于樂的特點(diǎn),能夠使學(xué)生獲得身心的愉悅。而滲透性則是指大學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到體育精神文化的影響,逐漸形成正確的思想觀念。時(shí)代性是指高校體育精神文化能夠反映一定時(shí)期高校所處的文化環(huán)境、政治環(huán)境等,展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。相對(duì)穩(wěn)定性便是指這一精神文化一旦形成,便會(huì)具有一定的穩(wěn)定性,能夠?qū)W(xué)生的思想和行為進(jìn)行規(guī)范[2]。
2足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育精神文化的影響
2.1對(duì)體育觀念方面的影響
體育觀念是體育精神文化的本質(zhì)和核心。能夠引導(dǎo)高校體育精神文化的發(fā)展方向。體育觀念也就是人們對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知,據(jù)相關(guān)調(diào)查表明,大部分大學(xué)生都認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)在提高身體素質(zhì)、增加愉悅感、宣泄不良情緒、強(qiáng)化交際能力、培養(yǎng)思維能力等方面具有重要作用。學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中,身體所有器官都會(huì)得到運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的刺激,長(zhǎng)此以往,會(huì)使學(xué)生的器官系統(tǒng)功能得到改善,達(dá)到提升身體素質(zhì)的目的。足球運(yùn)動(dòng)具有娛樂性的特征,一些學(xué)生能夠通過參與足球運(yùn)動(dòng),能夠?qū)⑵饺绽锏膽崙堪l(fā)泄出來,獲得愉悅的感受,有助于心理健康。同時(shí),足球運(yùn)動(dòng)也需要一定的戰(zhàn)術(shù),對(duì)大學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)有重要作用,且在運(yùn)動(dòng)過程中,大學(xué)生能夠結(jié)識(shí)到更多的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了自身交際能力的提升。通過參與足球運(yùn)動(dòng),大學(xué)生獲得了多重效益,更加意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性,大大提升了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,對(duì)促進(jìn)其樹立正確的體育觀念有重要作用。
2.2對(duì)體育知識(shí)方面的影響
學(xué)生所獲取的體育文化知識(shí)主要來源于課堂教學(xué),在參與足球運(yùn)動(dòng)后,學(xué)生對(duì)足球方面的體育知識(shí)十分渴求,據(jù)調(diào)查表明,有77%的學(xué)生希望能夠在課堂上獲取足球方面知識(shí),認(rèn)為教師應(yīng)將足球知識(shí)納入到體育課程內(nèi)容中。足球運(yùn)動(dòng)大大增加了學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求,并進(jìn)一步促使教師增加對(duì)體育知識(shí)的傳授,不斷補(bǔ)充教學(xué)中的不足,完善學(xué)校體育文化體系。同時(shí),很多學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)后,逐漸開始通過網(wǎng)絡(luò)、廣播等多種途徑觀看足球比賽,查詢足球知識(shí),參與足球俱樂部,不斷補(bǔ)充自身足球基本知識(shí),例如比賽規(guī)則、比賽戰(zhàn)術(shù),并學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的體育知識(shí),例如體育保健康復(fù)知識(shí)等,促進(jìn)了體育知識(shí)在學(xué)校的應(yīng)用和傳播,實(shí)現(xiàn)了高校體育精神文化中文化知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善。
2.3對(duì)體育精神方面的影響
高校體育精神文化中的體育精神,主要包括創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、協(xié)作精神、遵紀(jì)守法精神、頑強(qiáng)拼搏精神等。在足球運(yùn)動(dòng)中,這些體育精神得到了充分的體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。足球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)消耗體力的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也需要付出一定的腦力,運(yùn)用不同的戰(zhàn)術(shù)擊敗對(duì)手。在一般教學(xué)中,學(xué)生能夠了解到基本的足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù),但是在足球運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生則可以切實(shí)運(yùn)用這些技術(shù),并根據(jù)實(shí)際情況,靈活轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù),對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神有重要作用。足球運(yùn)動(dòng)主要是以競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行,在該運(yùn)動(dòng)中,所有學(xué)生都是平等的,所有人的目標(biāo)都是成為獲勝的一方。在人們的生活中,處處存在著競(jìng)爭(zhēng),在學(xué)校需要在學(xué)習(xí)成績(jī)上競(jìng)爭(zhēng),畢業(yè)后要為了獲得更好的工作而競(jìng)爭(zhēng),工作后還需要為了業(yè)績(jī)而競(jìng)爭(zhēng),失去競(jìng)爭(zhēng)精神,便意味著被社會(huì)所淘汰。足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)方式,恰好為學(xué)生提供了演練競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景的機(jī)會(huì),能夠培養(yǎng)學(xué)生形成勇于進(jìn)取、敢于奮斗的競(jìng)爭(zhēng)精神,良好適應(yīng)生活中面臨的各類競(jìng)爭(zhēng)。足球運(yùn)動(dòng)中的每支隊(duì)伍都需要十一名隊(duì)員,在運(yùn)動(dòng)過程中,這些隊(duì)員需要密切合作,相互配合,共同完成比賽。要求隊(duì)員之間必須具有一定的默契,每一名隊(duì)員都要注重與其他隊(duì)員的協(xié)作配合,在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、展現(xiàn)自身才能的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作。這就使團(tuán)結(jié)協(xié)作成為了所有大學(xué)生的目標(biāo),也使大學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中,逐漸實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作能力的提升和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。比賽有輸有贏,在足球運(yùn)動(dòng)中,大學(xué)生不能因?qū)Ψ教哌M(jìn)了一個(gè)球而放棄比賽,而是需要通過不斷的奮斗獲得更多的分?jǐn)?shù),直至取得勝利。生活中也是如此,很多大學(xué)生面臨著眾多的挑戰(zhàn),一旦歷經(jīng)挫折便失去了自信,無法再次迎接挑戰(zhàn),足球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,使學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)失敗和挫折,不斷奮發(fā)向上,直至達(dá)到人生目標(biāo)。通過足球運(yùn)動(dòng),高校體育精神的到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀體育精神、促進(jìn)高校體育精神文化建設(shè)等方面,發(fā)揮著重要的作用。
3對(duì)體育風(fēng)尚方面的影響
體育風(fēng)尚就是盛行的體育習(xí)慣和風(fēng)氣。體育風(fēng)尚是高校體育精神文化中的重要內(nèi)容,能夠直接影響學(xué)生和教師的心境和思想。大學(xué)生在參加足球運(yùn)動(dòng)后,平日的體育運(yùn)動(dòng)有所增加,據(jù)對(duì)某高校參與足球運(yùn)動(dòng)大學(xué)生的調(diào)查表明,有82%的學(xué)生每次參與足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大于30分鐘,其中,每周參與足球運(yùn)動(dòng)次數(shù)大于三次的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的38%。在自主鍛煉的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),有83%的學(xué)生是自愿參與足球運(yùn)動(dòng),由此可見,很多大學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的影響下,已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)起運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,基本養(yǎng)成了良好的體育習(xí)慣,也在高校中形成了良好的體育風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)了高校體育精神文化的發(fā)展。
4結(jié)論
足球運(yùn)動(dòng)是在大學(xué)生中較為普及的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),對(duì)幫助學(xué)生樹立正確體育觀念、優(yōu)化高校體育文化知識(shí)體系、發(fā)揚(yáng)高校體育精神、形成良好體育風(fēng)尚等方面有重要作用,對(duì)高校體育精神文化的建設(shè)和發(fā)展具有積極的影響作用,還需高校進(jìn)一步普及和推廣,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
參考文獻(xiàn):
[1]孫國(guó)寶,李大鵬.淺談足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化的影響[J].內(nèi)江科技,2011,1(1):96-97
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作者:周寧 單位:忻州師范學(xué)院
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