中小學(xué)生素質(zhì)教育論文

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一、素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵

素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)就是素質(zhì)教育模式下的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其主要目的是以實(shí)踐活動(dòng)來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育，是各個(gè)教育機(jī)構(gòu)實(shí)行素質(zhì)教育不可或缺的部分。知識(shí)的獲得是為了更好地應(yīng)用于實(shí)踐，同樣實(shí)踐可以更好地鞏固已有的知識(shí)，故開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)是明智的決策。至今為止，為發(fā)展素質(zhì)教育，在全國(guó)各地已經(jīng)相繼建設(shè)了多處針對(duì)中小學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)踐基地，如漢壽縣的校外素質(zhì)教育實(shí)踐基地，其包含了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如翻越救生墻——培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，水上索橋——鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，追根究底就是計(jì)劃性地使學(xué)生深入社會(huì)這個(gè)大家庭，將書(shū)本上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，并通過(guò)實(shí)踐提高其某一方面素養(yǎng)所進(jìn)行的活動(dòng)。

二、素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及意義

開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)具有重大的意義：第一，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是新世紀(jì)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)能力，而創(chuàng)新型的實(shí)踐活動(dòng)能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、開(kāi)拓創(chuàng)新，包含中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、參觀科技博物館等活動(dòng)。第二，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。未來(lái)的人才是有勇氣、敢闖、樂(lè)觀的一代，因此良好的心理素質(zhì)是他們必備的能力。素質(zhì)教育鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言、隨機(jī)應(yīng)變，但是僅僅靠口授而不讓其親身體驗(yàn)是收不到良好的成效的。此類活動(dòng)包括中小學(xué)生演講比賽、野外生存訓(xùn)練等。第三，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通地運(yùn)用知識(shí)。人才最重要的一點(diǎn)是要有豐富的知識(shí)與熟練的技能，然而社會(huì)需要的不是“書(shū)呆子”，而是靈活明智的人才，素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)就擔(dān)任著這樣一個(gè)角色：將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。許多教育機(jī)構(gòu)推出了一系列實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)、學(xué)懂書(shū)本上傳授的知識(shí)，如參觀名人館及名勝古跡等。第四，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的目的是提高新一代接班人各方面的綜合素質(zhì)，包含德、智、體、美、勞，這才是21世紀(jì)新中國(guó)所需要的人才。

三、開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性

青少年時(shí)期正是孩子廣泛吸收知識(shí)和理念的階段，也是形成人格、性格的重要階段，教師及家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)予以重視教。眾多國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)僅依賴書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一些課程知識(shí)的獲得更需要實(shí)踐活動(dòng)的配合。比如音樂(lè)及美術(shù)學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有感知音樂(lè)的細(xì)胞以及發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這種感知是教師無(wú)法向?qū)W生傳授的，要學(xué)生自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)，因此素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性則不言而喻。又如，動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，以往的教學(xué)中學(xué)生只能依照書(shū)本內(nèi)容自己想象，如若通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們親自培育植物或者飼養(yǎng)小動(dòng)物，則會(huì)使他們牢固掌握知識(shí)，且印象深刻。種種事實(shí)表明，開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。

四、開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的措施

為深入貫徹國(guó)家素質(zhì)教育目標(biāo)，依據(jù)近幾年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，筆者提出了四項(xiàng)開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的舉措：

（一）抓好主題教育，提升道德素養(yǎng)。抓好主題教育要從三方面做起，分別是課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、常規(guī)德育，主題教育的主要目的是提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，教師要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)道德素養(yǎng)方面的教育，如舉辦“誠(chéng)信從我做起”的主題班會(huì)，結(jié)合生活中的事例向?qū)W生傳授誠(chéng)信的重要性，提高他們的道德意識(shí)。課外活動(dòng)中也要注意提升學(xué)生的素養(yǎng)，如清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，學(xué)習(xí)烈士們大無(wú)畏的革命精神。常規(guī)德育中，通過(guò)各項(xiàng)平臺(tái)提升學(xué)生道德素養(yǎng)，如“綠化校園”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

(二)建好實(shí)踐基地，樹(shù)立獨(dú)有特色。創(chuàng)建實(shí)踐基地要推陳出新，因地制宜，體現(xiàn)本地區(qū)獨(dú)有的特色。如山區(qū)學(xué)校實(shí)踐基地，憑借地理優(yōu)勢(shì)種植林木果樹(shù)，既起到實(shí)踐作用，又能獲得經(jīng)濟(jì)效益。

(三)強(qiáng)化拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)。個(gè)性品質(zhì)是每個(gè)人一生的財(cái)富，進(jìn)行強(qiáng)化拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作等意識(shí)與品質(zhì)非常重要。此項(xiàng)措施需要以訓(xùn)練基地為前提，要有完備的設(shè)施、豐富的體驗(yàn)項(xiàng)目，以及完善的管理機(jī)制，更重要的是以學(xué)校為主體，以學(xué)生為訓(xùn)練對(duì)象，進(jìn)而培養(yǎng)他們個(gè)性品質(zhì)。

(四)營(yíng)造教育環(huán)境，齊力助力教育。良好的教育環(huán)境是一切活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行的前提，教育學(xué)生不僅是教師的責(zé)任，家長(zhǎng)與社會(huì)同樣擔(dān)負(fù)著責(zé)任，因此，我們要加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的交流，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為青少年的發(fā)展助力。

五、總結(jié)

綜上所述，素質(zhì)教育在未來(lái)的教育活動(dòng)中將保持旺盛的生命力，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的基石，其意義及內(nèi)涵符合人才教育的目標(biāo)。中小學(xué)生是中國(guó)發(fā)展的后備潛力資源，其教育是重中之重。我們教師應(yīng)秉著“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”的信念，積極開(kāi)展素質(zhì)教育加實(shí)踐活動(dòng)，將使青少年教育更上一層樓。

作者：秦紅單位：遼寧省大石橋市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校