大學(xué)生寢室群體思想政治教育淺談

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摘要:寢室生活是校園生活的重要組成，本文旨在探究高校對(duì)大學(xué)生寢室群體思想政治教育，分析對(duì)大學(xué)生的影響，研究寢室群體中存在的問(wèn)題，提出創(chuàng)新理念、完善體制、提高水平、營(yíng)造氛圍的思想政治教育思路。力求通過(guò)完善大學(xué)生寢室群體的思想政治教育工作而提升高校育人成效。

關(guān)鍵詞:寢室群體;思想政治教育;高校

寢室直接影響大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)，是高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主要切入口。當(dāng)前高校在加強(qiáng)大學(xué)生寢室環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，更應(yīng)注重寢室群體的思想政治教育，推動(dòng)高校育人工作的落實(shí)與深化。

一、高校大學(xué)生寢室群體思想政治教育工作重要性分析

隨著高校改革的深入，大學(xué)生寢室群體教育越發(fā)重要。寢室群體教育涉及到日常生活、學(xué)習(xí)、交往的方方面面，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，擔(dān)當(dāng)著“第一社會(huì)”、“第二家庭”、“第三課堂”的關(guān)鍵角色。①大學(xué)生長(zhǎng)久處于寢室環(huán)境中勢(shì)必要受到寢室影響。通過(guò)各種有益的方法能夠激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)中表現(xiàn)積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。②大學(xué)生室友通常來(lái)自不同城市，成長(zhǎng)背景各不相同，在思想和行為上存在差異在所難免。開展寢室群體思想政治教育有利于調(diào)節(jié)理解、包容和適應(yīng)能力，最終達(dá)到共融、共進(jìn)的效果。所以說(shuō)，寢室群體的思想政治教育既能增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感，又有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

二、高校大學(xué)生寢室群體存在的主要問(wèn)題

(一)獨(dú)生子女唯吾獨(dú)尊難以共融共處

獨(dú)生子女時(shí)代，家長(zhǎng)過(guò)多的保護(hù)與溺愛(ài)導(dǎo)致獨(dú)生子女生活自理能力差、抗擊挫折能力低、待人接物能力弱。當(dāng)“小皇帝”、“小公主”進(jìn)入集體生活，會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)群體生活、依賴性強(qiáng)、我行我素、敏感脆弱等問(wèn)題。目前，各大媒體屢見(jiàn)不鮮的室友傷人、投毒等惡性事件無(wú)一不為社會(huì)與高校敲響警鐘。

(二)貧富差距造成部分學(xué)生心理失衡

我國(guó)社會(huì)貧富差距在高校寢室群體中也體現(xiàn)明顯。有的學(xué)生花錢大手大腳，不珍惜父母的血汗錢;有的學(xué)生雖然低調(diào)，但其學(xué)習(xí)和生活用品也令人羨慕，而有的學(xué)生卻難以承擔(dān)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如此大的差距勢(shì)必造成大學(xué)生心理不平衡，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理，甚至形成畸形心理，造成偏激行為。

(三)寢室生活作息嚴(yán)重失調(diào)

大學(xué)生相對(duì)高中生多了更多的自由支配時(shí)間，一些脫離了緊張的高中生活的大學(xué)生面對(duì)這一轉(zhuǎn)變而失去方寸。主要表現(xiàn)于三方面:

1．生活方式失當(dāng)。部分學(xué)生自制力差，盲目攀比，畸形消費(fèi)。部分學(xué)生不注重寢室的公共衛(wèi)生，不注重個(gè)人修養(yǎng)，不維護(hù)寢室文明。2．學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間失衡。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、打麻將、談戀愛(ài)等而忽略了學(xué)習(xí)的本職，常常臨考試前抱佛腳或采取作弊等鋌而走險(xiǎn)的手段糊弄學(xué)業(yè)。3．生活作息時(shí)間失調(diào)。部分寢室成員缺乏集體觀念或?qū)嬍胰狈?yán)格的作息時(shí)間觀念，經(jīng)常不按時(shí)睡覺(jué)、不按時(shí)起床，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生寢室群體思想政治教育工作的基本思路

在新形勢(shì)下，開展大學(xué)生寢室群體的思想政治教育工作，切實(shí)推進(jìn)寢室群體育人工作實(shí)效性已成為高校思想政治教育工作的重中之重。

(一)不斷創(chuàng)新寢室群體思想政治教育工作理念

理念創(chuàng)新是進(jìn)步的前提，輔導(dǎo)員要及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取有力措施，針對(duì)普遍問(wèn)題深入研究，通過(guò)活動(dòng)的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樂(lè)于改正。同時(shí)，教師要與學(xué)生建立和諧關(guān)系，用人格魅力感染學(xué)生。教育的主客體間要進(jìn)行平等的情感交流，使學(xué)生感受到家一般的溫暖，使思想政治教育產(chǎn)生“大道理透徹，小事情實(shí)在”的效果。

(二)逐步完善寢室群體思想政治教育工作體制

高校在制定和完善制度時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際情況和寢室的硬件條件出發(fā)，廣泛征求各方面的意見(jiàn)，特別是有關(guān)制度的合理性、可行性問(wèn)題。有了制度的保障，思想政治教育就會(huì)水到渠成。因此，高校應(yīng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由思想政治教育工作者、輔導(dǎo)員、高校社團(tuán)組織等共同承擔(dān)寢室管理工作，使學(xué)生寢室生活豐富的同時(shí)，高校育人效果也更進(jìn)一籌。

(三)著力提高寢室群體思想政治教育工作水平

學(xué)生的思想是否上進(jìn)、道德是否規(guī)范是高校思想政治教育工作的核心。寢室群體思想政治教育工作要在活動(dòng)中播良種，收碩果，就必須堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合。既要樹立模范，又要普遍適用。同時(shí)，思想政治教育要符合大學(xué)生身心特點(diǎn)和當(dāng)前形勢(shì)，使學(xué)生樂(lè)于發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到“一枝獨(dú)秀不是春”的深刻內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生在集體氛圍中健康成長(zhǎng)。

(四)持續(xù)營(yíng)造寢室群體思想政治教育工作氛圍

環(huán)境育人是思政育人的重要方面，高校應(yīng)加大硬件環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，注重完善大學(xué)生寢室基礎(chǔ)設(shè)施配套和營(yíng)造人文環(huán)境氛圍。一方面，必備的設(shè)施應(yīng)按安全、方便的原則配備，增加寢室的實(shí)用功能。另一方面，現(xiàn)代化的生活設(shè)施也應(yīng)配套齊全。使學(xué)生有條件豐富業(yè)余生活，促進(jìn)室友間感情交流。現(xiàn)代化的設(shè)施無(wú)形中為學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，部分學(xué)生上網(wǎng)無(wú)度、虛度光陰、不健康的生活習(xí)慣也會(huì)通過(guò)有效的配套設(shè)施而得到一定的抑制。

［參考文獻(xiàn)］

［1］王虹，王剛．思想政治教育學(xué)基本理論研究［M］．沈陽(yáng):遼寧大學(xué)出版社，2010．

［2］何祥林，謝守成，劉宏達(dá)等．大學(xué)生群體思想政治教育新論［M］．北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2009

作者：白曉雪 單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院