跆拳道教學對思想教育作用

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【內容摘要】跆拳道課程是高校體育教學中的主要內容之一，高校跆拳道體育教學對于大學生思想教育也有著重要意義。本文通過分析高校跆拳道體育教學開展的價值，進一步研究了跆拳道體育教學對大學生思想教育的作用。

【關鍵詞】跆拳道;體育教學;大學生;思想教育

近年來，運動健身成為了深受人們喜愛的活動，在眾多運動當中，跆拳道運動憑借其獨特的魅力成為了人們最喜愛的運動之一。不僅各大高校中都設置了跆拳道體育課程，在社會上也存在著許多跆拳道課程訓練班，跆拳道運動得到了廣泛的推廣。

一、高校跆拳道體育教學開展的價值

跆拳道體育教學是我國各大高校體育教學體系中的重要組成部分，對于我國教育體系的發展也有著重要意義。跆拳道體育教學對于當前大學生的健康成長和發展有著很多方面的教育價值，其價值的具體表現包括以下幾方面。

(一)具有身心教育的價值。高校跆拳道體育教學對于學生身心教育的價值十分顯著，在實際的跆拳道教學中，可以實現許多素質方面的教育。因為跆拳道體育教學的內容中，不僅包括跆拳道的基礎訓練，即動作與力道的訓練，還包括對于跆拳道體育精神的訓練。跆拳道運動講究尊師重道，還講究武德，在訓練的過程中可以鍛煉學生的耐心和自信心，教育學生要具有堅韌不拔的精神，跆拳道運動對于磨煉運動員的心性方面有著很強的作用，通過跆拳道的基礎練習，可以培養學生尊重前輩、尊重他人的意識，也可以逐漸培養學生的忍耐力、謙虛品質、恭敬品質以及積極向上的品質等，這對于學生以后的成長和發展都有著很大的促進作用，有利于培養綜合素質高的人才。

(二)具有健身的價值。高校跆拳道教學是屬于體育教學的一種，跆拳道作為一種運動本身就能夠鍛煉人的身體素質，起到健身的作用，因此，高校跆拳道教學具有很高的健身價值。跆拳道體育教學能夠幫助學生強身健體，對于學生身體的成長也是有著很大的促進作用。跆拳道運動重視腿部的訓練，無論是競技類的跆拳道訓練還是實用性的跆拳道訓練都有很多關于腿部技巧的訓練，跆拳道腿部技巧的訓練包括各種腿部力度和踢腿準確度練習，有利于鍛煉學生整個身體的協調性和穩定性，通過對動作連貫性的訓練，還可以鍛煉學生的反應能力。此外跆拳道還具有防身的功能，有利于學生遇到危機時自保能力的提高。

(三)具有觀賞的價值。目前，跆拳道體育教學是各大高校體育課程中的熱門課程，受到很多學生的喜愛，這種情況的一部分原因是跆拳道運動具有一定的觀賞價值，跆拳道運動的動作干凈利落、較為帥氣，具有很強的外在魅力。跆拳道運動的這種外在魅力也有利于跆拳道體育教學的開展，在進行實際教學的過程中，學生對于動作的訓練有著較為濃厚的興趣，希望自己能夠鍛煉出利落的動作，因而教學效率較高，具有極大的現實意義。品勢教學也是跆拳道教學中的重要部分，品勢教學可以用于高校的集體性和競技性表演，從觀賞的角度出發，就具有極強的氣勢，有著鼓舞人心的作用。

二、高校跆拳道體育教學對大學生思想教育的作用

高校大學生的思想教育包括許多方面，其中包括道德教育、文化教育、意志力和品質、美育、集體意識以及愛國主義精神等。而體育教育也是能夠促進大學生思想教育的途徑之一，跆拳道體育教學也是從多個方面促進大學生的思想教育。

(一)跆拳道體育教學對于大學生道德方面的影響。大學生是馬上要邁向社會的一批人才，在學好文化理論課程之外，對于大學生而言最為重要的就是要學會做人，培養自身的道德品質，要明辨是非，樹立起正確的道德觀和價值觀，做一個對社會發展而言有用的人，以后才能夠在社會上立足。跆拳道作為一項格斗術，其歷史悠久，具有很高的文化內涵，該運動最早的發源地為朝鮮，朝鮮在古時候深受中國文化的影響，因此，跆拳道運動中也蘊含了許多中國的傳統美德，尤其是道德方面的美德，其中包括仁、義、禮、智、信等。在跆拳道體育課程的教學當中，教師特別注重學生禮儀方面的教育，在以格斗形式進行訓練時，雙方都要發自內心的向對方表示敬意，抱有一種學習的態度，無論訓練多么激烈都始終將鍛煉自身意志力作為目的，跆拳道運動有著“以禮始，以禮終”的高尚武德精神，因此對于鍛煉學生的道德素質方面有著很深的意義，能夠培養出品格堅毅的人才，有利于學生的思想教育［1］。

(二)跆拳道體育教學對于大學生文化方面的影響。跆拳道運動發展歷史較為悠久，與我國古代的傳統文化息息相關，跆拳道運動的精神包含了中國古代的道教文化以及儒家文化，道教與儒家思想文化對于跆拳道運動的影響可以說是十分明顯的，在跆拳道教學的過程中也能夠明顯地體現出來。跆拳道體育教學特別重視謙虛品格的培養，教育學生不能夠輕視他人，要謙虛謹慎，這也是跆拳道深受儒家文化影響的體現，在教學過程中，不僅在技巧和動作上對學生進行培養，也鼓勵學生培養求知的欲望，讓學生了解中國傳統文化的內涵，豐富學生的視野，在競技過程中培養高尚的品質和精神。同時，學生在學習跆拳道的過程中，教師引導學生將跆拳道的核心文化牢記在心，讓學生培養自身的傳統美德，在日常生活中也能自覺地規范自身言行，將中國傳統的禮儀文化貫穿于生活和學習，對于培養高素質的綜合性人才也有著深刻的意義。

(三)跆拳道體育教學對于大學生心理素質的影響。跆拳道體育教學對于培養大學生心理素質方面有著很高的作用，心理素質的高低直接影響著學生以后在社會上的發展情況，心理素質高的人抗壓能力較強，具有較高的拼搏精神，也能夠在社會上更好地立足。跆拳道運動的很多技巧不僅能夠提高學生的身體素質，對于學生心理素質的培養也十分有效，例如，跆拳道運動中的大吼發聲，是可以提高大腦中樞神經的興奮度，還可以保證運動員在競技過程中將注意力集中，增強自身的自信心。心理素質培養方面，最為重要的一點就是自信心的培養，沒有自信心就沒有熱情，也就無法將事情高效完成，當前高校中的許多大學生都存在著自信心不足的問題。這也是由于在高中學習的過程中，學生為了能夠考上自己理想的高校，更加注重智商方面的培養，而不注重情商方面的培養，導致很多學生情商較低，心理素質也不高，在大學期間學生心理素質的培養可以說十分重要，擁有良好心理素質的學生在各個方面都具有較強的適應能力和學習能力，而跆拳道體育教學對于學生心理素質的提高有著很大的促進作用，讓學生的心理素質得到顯著提升。

(四)跆拳道體育教學對于大學生意志品質的影響。培養學生意志品質可以說是跆拳道體育教學的精髓所在，具有良好的意志品質也是學好跆拳道運動的基礎，因此，在跆拳道體育教學過程中，教練也特別注重學生意志品質的培養。當前高校的很多大學生由于從小就生活在父母的呵護下，其獨立能力較差，意志品質較低，不利于以后在社會上發展，因此，跆拳道體育教學對于學生意志品質的培養十分重要。在對學生意志品質進行培養和鍛煉的過程中，最重要的就是耐挫力和忍耐力的培養，耐挫力和忍耐力對于學生的健康成長也有著較大的幫助，其中耐挫力的培養就是在反復的基礎練習中鍛煉學生吃苦耐勞的精神，培養出堅韌不拔的意志力;而忍耐力的培養就是在競技的過程中鍛煉學生的隱忍克己精神，最終培養出堅韌不拔、積極向上，意志品質較高的學生［2］。

(五)跆拳道體育教學對于大學生美育方面的影響。跆拳道運動的內在魅力和觀賞價值，意味著其對于美育也有著一定的影響，跆拳道運動還被列入了奧運會體育項目，這也是由于其自身的觀賞價值。跆拳道運動也被稱為腿的藝術，它將競技、格斗、表演以及娛樂都融為了一體，在高校跆拳道體育教學的課堂中，教練不只重視技巧的訓練，也重視著動作的整體美感，教會學生欣賞跆拳道的內在魅力，培養了學生的審美觀念，提高了學生的審美品位。

三、強化跆拳道體育教學對大學生思想教育的策略

(一)強化跆拳道課程教師的自身素養。高校跆拳道體育教學能夠順利開展的關鍵就是跆拳道課程的教師，要想發揮跆拳道體育教學培養對學生思想教育的促進作用，首先就要強化跆拳道課程教師的自身素養。教師的自身素養主要包含兩個方面。一方面是教師的專業素養，要保證跆拳道體育教師的專業能力較高，對于跆拳道運動的研究較為透徹，能夠確保跆拳道訓練具有一定的效果才能夠促進學生思想方面的培養;另一方面是教師的思想觀念，教師本身的思想觀念要端正，要深刻領悟跆拳道運動的精神，才能夠彰顯出跆拳道運動獨特的精神魅力，引導學生領會跆拳道精神，促進思想素質的進一步提高［3］。

(二)在教學過程中貫穿思想教育理念。為了提高跆拳道運動對大學生思想教育的作用，跆拳道教師應當在教學過程中充分貫穿思想教育理念，重視思想教育的價值。在教學中，教師不應當只進行理論方面的詮釋，應當更注重思想教育的實踐，例如，在跆拳道禮儀教育的過程中，不應當只講解跆拳道運動禮儀的基本理論，應當讓學生了解到跆拳道禮儀的發展歷程并愿意主動去遵循跆拳道禮儀，在每次訓練之前都要將禮儀精神刻在心中，表現在行為上，幫助學生成長為一個更加成熟的人才。

(三)在跆拳道比賽中融入思想教育。競技類教學也是高校跆拳道教學的重要組成部分，競技教學也是融入思想道德教育理念的載體。教師在進行測試或競技類教學的過程中，對學生進行適當的挫折教育，培養學生的耐挫力，通過比賽思維形式讓學生了解到自身的學習情況，然后對于比賽中成績較為優異的學生要教導他們不能夠驕傲自滿，要學會謙遜，始終保持著學習的態度，對于比賽中成績落后的同學，要給予相應的鼓勵，培養學生的自信心，讓學生始終保持一個積極向上的心態去學習跆拳道，這些思想教育對于學生以后在社會上的發展都有著深刻的意義。

四、結語

綜上所述，高校跆拳道體育教學在身心教育培養、觀賞以及健身等方面都有著重要價值。由本文分析可知，高校跆拳道體育教學對大學生思想教育的作用包括促進學生道德方面、文化方面、心理素質、意志品質以及美育等方面的培養。

【參考文獻】

［1］金夢雯．高職體育教學中跆拳道課程教學現狀與改革探討［J］．科學咨詢(教育科研)，0，9:9

［2］黃金玲．高校跆拳道教學訓練常見問題對策研究［J］．當代體育科技，0，(25):～，

［3］劉笑笑．高校跆拳道體育教學對大學生思想教育的作用［J］．花炮科技與市場，9，1:～

作者:鄒洪磊 單位:天津商務職業學院