幼兒教育管理特點與途徑

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【摘要】幼兒教育管理是學校管理的重要內容，也是難度最大的教育與教學管理。在幼兒教育教學管理中，必須重視管理的有效性，引導幼兒學會自我管理。幫助他們養成良好的生活與學習習慣。

【關鍵詞】幼兒教育;管理;有效途徑

幼兒教育管理的對象是3－6歲的幼兒，正是幼兒成長的黃金時間，要幫助他們養成良好的生活與學習習慣。

一、幼兒教育的內容和特點

3－6歲的幼兒年幼無知，又正是成長的關鍵時期，從幼兒的生理和心理來看，幼兒教育是十分重要的。幼兒教育，具有難度大，時間長的特點，不是一下就能解決問題的。在廣義上是指幼師以一種引導的教學方法來教育幼兒;狹義上是指幼師根據幼兒所處的不同階段，針對他們的特點進行不同方式的教育，引導他們想象力的發展、情緒的發育、思維的開拓等。

二、幼兒管理的內容

(一)幼兒教學的管理的內容

幼兒是一張白紙，而老師則是在這張白紙上作畫的人。因此，幼兒的教育與老師息息相關。幼兒園應加強對老師的管理，對老師上課進行監督，防止老師將教育工作形式化。同時，幼兒園應該建立健全相關的管理制度。首先，嚴格規定孩子上下學的接送時間，如果需要提前接孩子離開幼兒園則應該辦理相關的手續，同時提供身份證明。其次，接送孩子的家長應該進行相應的信息登記，防止有不法分子帶走小孩。最后，合理的安排孩子的午睡時間與午餐時間，確保孩子有充足的營養和睡眠。

(二)幼師人員的選拔是做好幼

兒管理的關鍵目前，我國大部分大專與大學都有著幼師這一專業，每年從幼師這個專業畢業的畢業生數量十分多。但是，幼師的水平良莠不齊，因此幼兒園在招聘幼師時，應對其師資、學歷等情況進行調查。在確保幼師簡歷內容真實的情況下，選擇面試成績優異、師資和學歷高的幼師錄取。對錄取的幼師應該進行崗前培訓，并定期選取骨干幼師參加省、市或者縣舉辦的培訓，提高幼師的理論與教學水平。

(三)建立健全幼兒評價制度

幼兒園應建立幼師評價制度，對幼師的教學進行評價與審核。對幼師的評價可以從以下幾個方面進行:第一，定期對家長進行無記名式問卷調查，評價其孩子所在班級的所有幼師;第二，可以在班級中投票，讓孩子選出心目中最歡迎的老師;第三，學校的管理監督人員對教師平常上課情況的調查。對于表現優異的老師予以獎勵，鼓勵其他老師向得獎老師學習，在老師間形成良性競爭。

(四)樹立正確的幼兒教育觀念

幼兒教育是所有教育中最基礎的教育，但是應該以長遠發展的眼光來看待它，不能掉以輕心。首先，根據幼兒現階段的實際情況來引導他們，不能生搬硬套，防止引導方式與實際情況不匹配;其次，建設良好的教育氛圍，讓孩子們可以更好地融入這個環境;最后，幼師在課堂的教育環節，要給予孩子一些自由，例如孩子畫畫是不一定要規定題目讓他們畫，可以讓他們自由作畫，充分發揮他們的想象力。

三、幼兒管理與教育的有效途徑

(一)開展家長會

幼兒園應該定期開展家長會，老師在家長會上向家長匯報孩子在幼兒園的情況。同時，幼兒園可以邀請一些幼兒教育的專家，在家長會上教授一些教育孩子的方法。家長可以根據自家孩子的情況選擇一些問題來問幼教專家，專家可以針對這些問題進行分析，提出相對應的方法。家長可以通過家長會相互認識，相互溝通關于孩子的想法。

(二)開放幼兒園

幼兒園要定期開放，讓家長觀看孩子在幼兒園生活情況，了解自己孩子所在班級的老師的教育方法。同時，可以開展一些親子游戲，讓家長與孩子一起參與，在游戲的過程中增加孩子與家長的親密度，創建一個充滿童趣氛圍的幼兒園。讓孩子喜歡來幼兒園，而不是家長逼著孩子來幼兒園。

(三)建立家長聯系群

在現今這個信息化社會里，家長與老師的聯系已經從平常接送孩子放學時與老師交流轉變為電話聯系、信息聯系。創建家長群更有利于家長與老師的溝通。幼兒園舉辦什么活動，老師可以通過家長群告訴家長需要準備注意什么等。例如老師讓學生帶一些綠色植物來班上，最好是多肉植物，有些小朋友沒記住，第二天帶了許多豬肉過來，鬧出了不少笑話，諸如此類的事不勝枚舉。建立的家長聯系群之后老師可以將消息在微信群中，可以有效避免上述事情的發生。

(四)發展幼兒的個性

每個孩子都有自己獨特的性格，父母和老師應該幫助他們發展自己的個性。首先，孩子會把父母與老師當成榜樣，有些行為都是學習他們的，因此父母和老師應當做好表率作用。其次，父母應當給孩子營造一個良好的環境，這樣有利于孩子發展自己的個性。例如孟母三遷就是為了給孟子選擇一個良好的環境。再次，父母或者老師可以引導孩子樹立理想，讓他們有奮斗的動力。最后，父母要讓孩子做一些力所能及的事情，不能過分溺愛孩子。幼兒教育可以說是幼兒人生中最重要的教育之一，它是幼兒的啟蒙教育。近年來，隨著教育體制的深化改革，我國對于幼兒教育的關注度越來越高。為了適應當下的教學環境，需要建立健全幼兒園的管理制度，運用新的教學理念與教學方式教育幼兒。

【參考文獻】

［1］方興椿．從社會學的視角看幼兒園常規的制定與實施———從《看上去很美》說開去［J］．教育導刊(下半月)，2010(08)．

［2］趙燕．培養幼兒積極自我概念的教育策略和方法［J］．教育導刊．幼兒教育，2005(05).

作者:楊靜 單位:江蘇省連云港市徐圩新區東辛農場幼兒園