美術專業作坊實習初探
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本文作者：馮遠宇作者單位：遵義師范學院
我國高等教育招生和學生就業在近一二十年來各方面都發展得比較快，過去的學生畢業后包分配的模式早已改革為考試應聘的模式。在這種情況下，如果我們不調整辦學思路，師范美術教育專業的路就會越走越窄。傳統的到學校實習方式已經不能適應社會需求的發展和變化。筆者認為要改變這種困局，只有在實施傳統實習方式的同時，大膽探索新的實習方式，才能拓寬學生的就業渠道。所謂新的實習方式，我這里指的是到美術作坊實習，作坊也就是指各種各樣的裝潢公司。學生在作坊實習，主要是培養自己各方面的能力，為自己今后的就業多尋找一條通道。
作坊實習的要求
到美工專業作坊實習是美術教育專業的學生所面臨的新課題。對學生實習實踐的主要要求有：
1．動手能力方面
美工專業作坊的內容十分豐富和廣泛，但這些都是圍繞手工藝而展開的。同學們要明確角色的轉變，在學校是師生之間的關系，而美工專業作坊主要是師徒關系。開始來到公司，不知道該做什么，感覺什么也插不上手，這時就要虛心聽師傅的意見，先主要學習動手能力。美工專業作坊的師傅具有全面的技能，有的還兼通好幾門藝術，知識較為全面，綜合運用能力強。在美工專業作坊中，師傅對徒弟面對面地直接傳授技能并加以實際操作示范，這種教學方式更為直觀，許多抽象的概念和理念經師傅直觀的教學而變得具體、鮮明，利于牢固記憶。此時，我們的學生應向師傅多學習動手能力。如：掌握制顏料和嵌板的技巧，還要學會壓縮尺寸、碾磨石膏粉、打底子、拋光、鍍金、鉆孔、壓模、各種美術軟件的使用等動手動力。為自己的進一步實習打下扎實的基礎。
2．創新能力方面
在美術手工作坊中經過一段時間的實習，同學們的動手能力會有顯著提高。掌握了基本的要領后，立即將其付諸于實際的生產制作中，這不僅鍛煉了腦的思維能力，訓練了表現力，還協調了眼、腦手并用的能力，從而有利于將藝術與實際應用相結合。創新意識、創新能力如何，將直接關系到一家美術應用專業的公司是否能順利向前發展，客人對每一單業務是否滿意，除了看你的工藝如何，主要是看你設計出的東西是否新穎，是否有價值。同學們不應老是滿足于成為師傅的幫手，要正確了解師傅的設計意圖，對每一單業務都應積極地參與設計，參與制作。要考慮到畢業后自己很有可能從事這個行業，爭取在有限的實習時間里對各種設計進行了解，找出自己的不足，培養自己在實際運用中的創新能力，緊跟時代步伐，創造出具有個人藝術特色的東西。
3．美術手工作坊的管理方面
實習生應關注美術手工作坊的管理，好的管理是保障美術手工作坊順利運行的必要條件，沒有好的管理，公司就會面臨到閉，收入就會減少。實習生應注意員工工作的安排管理，材料的進貨和使用管理，業務的預算管理，資金的收支管理，對材料的使用上如何經過周密的計算，不浪費，對用員工應周密考慮，做到不費工，為今后開自己的裝潢公司打下堅實的基礎。
以上是自己對師范美術教育?？茖嵙暤某鯗\看法。在市場經濟的大潮下，如何將師范美術教育與市場對接，調整辦學思路，改革實踐教育方式，是每一個美術老師都應該關注和研究的。如果我們的師范?？泼佬g教育繼續沿襲計劃經濟體制下的教育方式，將必然不能適應經濟發展的需要。我們的實習要能給學生更多的接觸社會的機會，學校應給學生提供更多的實踐平臺，以有利于學生的能力培養。對師范?？泼佬g教育事業本身而言，緊跟時代步伐，拓寬學生的就業渠道，有利于學校自身的發展，只有學生就業機會提高了，才能有高素質的生源，師范美術教育才能在正軌上繼續發展。
