新經(jīng)濟下的人力資源發(fā)展探討

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1.人力資源管理職能的變化

在原來的體制環(huán)境下,醫(yī)院作為事業(yè)單位,其人事管理的職能和其他的事業(yè)單位是在類似之處的,是一種被動的人事的管理,是行政服務的層面,遠不是為整個組織提供戰(zhàn)略支持的職能。而隨著人力資源的發(fā)展,現(xiàn)在人力資源已經(jīng)上升到更高的層面,人力資源管理戰(zhàn)略將是對醫(yī)院的整個發(fā)展戰(zhàn)略有著極為重要的作用。醫(yī)院從高層到基層員工,都在逐步意識到人力資源管理在整個組織中的重要作用。醫(yī)院的人力部門也走向了醫(yī)院管理的第一線,運用一切管理手段,來招納賢才,提高醫(yī)院的醫(yī)療服務質(zhì)量,提升醫(yī)院的社會效益與經(jīng)濟效益。

2.人力資源管理側(cè)重點的不同

醫(yī)院的人力資源在新經(jīng)濟條件下呈現(xiàn)新的特點:人員的素質(zhì)比以往高出許多,他們的關注點也不再僅僅是經(jīng)濟利益和短期的利益,而更多的是自身的職業(yè)發(fā)展和其他非物質(zhì)性的權益。醫(yī)院原來所關注的只是怎樣用人,怎樣發(fā)揮人的最大的能力,而更關注人員的歸屬感,以及個人的職業(yè)發(fā)展,以實現(xiàn)組織與人的共贏,目前在人力資源管理中,側(cè)重能力與核心與素質(zhì),已經(jīng)成為共認的趨勢。建立學習型組織,培養(yǎng)組織的持續(xù)的活力和核心競爭力,提高其適應外界環(huán)境變化和適當組織戰(zhàn)略發(fā)展的能力,已經(jīng)越來越提升到日程。在5第五項修煉6中,專家對于學習型組織進行了系統(tǒng)的闡述,也為企業(yè)建立學習型組織提供了理論的指導。知識的貢獻以及通過組織學習提高組織的競爭力,將是人力資源管理工作的側(cè)重點。之所以更加關注職業(yè)生涯的發(fā)展,也是為了培養(yǎng)醫(yī)院的核心競爭力。因為現(xiàn)在的醫(yī)院之間的競爭也越來越激烈,而人力資源是醫(yī)院的核心資源,更好地留住資源并讓其作為人力資本不斷為醫(yī)院創(chuàng)造更高的價值,就必須對人力資源進行合理的配置,建立合理的發(fā)展機制;另一方面要加強持續(xù)的發(fā)展和培訓,通過多種形式來培訓員工的學習意識、提高職業(yè)技能、培養(yǎng)創(chuàng)新的思維、為終身學習創(chuàng)造氛圍和環(huán)境。在專業(yè)技能教育中提高專業(yè)水平,通過對外交流取長補短,通過外出進修來學習標桿企業(yè)的先進實踐經(jīng)驗。人力資源部門不能過多的關注事務性工作,如果這種趨勢繼續(xù),就會影響醫(yī)院的效益,所以已經(jīng)變原來的“人事管理”為“人力資源管理”,因此不能止于原來的作業(yè)性的、單純事務性的工作,而更加有前瞻性和更關注戰(zhàn)略性。這樣把更多的資源解放出來,來從更高層面關注醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃、具體業(yè)務運營的發(fā)展,組織業(yè)務活動、構(gòu)建學習型組織、倡導醫(yī)院變革、管理員工發(fā)展等戰(zhàn)略性事務中去,醫(yī)院人力資源部門也隨之從過去的行政總務轉(zhuǎn)變成為高管的戰(zhàn)略業(yè)務伙伴。針對醫(yī)院人力資源發(fā)展的趨勢,應當從自身出發(fā),完善人力資源管理。其中重要的一個方面就是一套科學、合理的激勵和考評制度。因為激勵可以引導人力資源的行為方向,通過績效考核來與組織的戰(zhàn)略保持一致。通過績效考核指標來傳達醫(yī)院所倡導和關注的方面。醫(yī)療服務績效不能單純以某一個指標來衡量,如:手術人次數(shù)、患者滿意度等,否則,將增加法律和道德風險。但如果沒有對服務質(zhì)量、數(shù)量進行客觀測量,又無法形成準確的人員績效評價結(jié)果。另外,還可以適當考慮人力資源管理的外包。針對有些事務性的不重要的人力資源管理服務,可以建立相應的外包的激勵機制,針對外包可能面對的相應風險,應當建立相應的機制,以克服信息不對稱性。醫(yī)院要有針對性地建立監(jiān)督機制,避免外包公司的相應道德風險或者逆向選擇的風險。

作者：王志慧單位：長春中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院