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      責任意識在市場經濟中的價值

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      責任意識在市場經濟中的價值

      責任意識市場經濟道德基礎中的核心地位

      1.責任意識是道德形成的重要基礎。責任意識是道德的內在依據,離開了責任意識,道德也就無從談起。黑格爾就說過:“道德之所以是道德,全在于具有知道自己履行了責任這樣一種意識。”因為人的本質屬性是社會性,人們在享受社會權利的同時,也被要求承擔相應的社會責任和義務。對此,馬克思、恩格斯曾明確地指出,“作為確定的人,現實的人,你就有規定,就有使命,就有任務。”可見,責任意識是道德形成的基礎,是發揮道德作用的關鍵。只有當人們樹立了責任意識,明確其理應承擔的責任,并切實履行自己的責任的時候,社會上的道德行為才得以可能,市場經濟所需要的道德基礎也只能在此基礎上得以構建起來。

      2.責任意識是市場經濟的內在要求。首先,市場經濟內在地隱含著人與人的關系,而責任意識則是使人與人之間關系協調的關鍵所在。在市場經濟中,人和人之間有著千絲萬縷的聯系,每個人的行動都會直接或者間接地影響他人,因此,人們在具體分工合作的場合下就必然要逐漸熟悉、相互聯系并建立協調的規范,而個體協調自己的行為以適應他人的行為,實際上就是分工社會中每一個人對他人的責任。經濟學家諾思曾指出,自由市場制度本身并不能保證效率,一個有效率的自由市場制度除了需要一個有效的產權和法律制度相配合之外,還需要在誠實、正直、合作、公平、正義等方面有良好道德責任的人去操作這個市場。實際上,經濟越發展,生產的社會化程度越高,就越需要有負責的社會成員。因此,市場經濟內在地要求市場主體樹立理性而穩定的責任意識,并逐漸內化為自己的道德要求,從而為市場經濟的良性發展提供必要的前提。其次,責任意識能夠減少市場經濟所帶來的外部負效應,增加公共利益。隨著現代社會的不斷發展,人們的活動范圍越來越突破私人領域而向公共領域延伸,也就是說,人們的公共行為越來越多,因此,任何一個人不負責任的行為都可能造成對他人權利的侵犯,產生不良的后果,當這種行為損害了他人的行為卻不必承擔成本時,就會出現市場經濟的外部負效應,從而使公共利益受損。只有人們具有足夠的責任意識,承擔起與其經濟行為相對應的責任,才能在追求自身利益的同時,不會隨意侵犯他人的利益,在獲取自身發展資源的同時不去剝奪他人的發展資源和機會,從而減少外部負效應,增加公共利益。

      3.責任意識使道德對市場經濟的支撐作用得以可能。市場經濟的發展,需要相應的道德基礎作支撐,而“市場經濟的最重要的道德基礎就是‘責任感’。……就是每個人對自己行為的一切后果負責的道德感。”道德對于經濟的促進作用主要表現為,“道德能克服正規法律程序———即對守約和交易公平性的監督與保證———無法克服的問題。道德能降低市場交易的成本,促進經濟增長。”市場經濟講求契約關系,遵守契約是市場得以正常運作的基本原則,如果交易雙方之一不遵守契約,則會造成“道德風險”,增加交易成本。而遵守契約的前提是經濟主體的責任意識,在責任意識的作用下,人們才會自覺遵守契約,履行合同,降低市場交易成本,使得經濟正常有序地進行。

      當前使人們樹立責任意識的有效途徑

      1.通過健全的制度設計,為保證人們加強責任意識提供良好的社會環境。只有良好的社會環境才能培育出良好的責任意識,這就需要在市場經濟發展的同時,設計出一整套有利于揚善抑惡的制度體系,使人們認同制度的合理性,并在制度的制約下樹立責任意識,履行社會責任,遵守道德規范。羅爾斯曾說過,如果一個制度是正義的或者公平的,那么“每當一個人自愿地接受了該制度所給予的好處或利用了它所提供的機會來促進自己的利益時,他就要承擔職責來做這個制度的規范所規定的一份工作。”因此,我們在設計相關制度時,就要體現公平,保證正義,平等分配公民的權利和義務,保障人們的合法權益和根本利益,為人們責任意識的形成提供一個公正和諧的外部環境。

      2.建立嚴格的獎懲機制,通過強制力量來強化責任意識的形成。有的學者曾指出,“如果社會上一部分人的非正義行為沒有受到有效的制止或制裁,其他本來具有正義愿望的人就會在不同程度上效仿這種行為,及至造成非正義行為的泛濫。”這說明,責任意識并不是與生俱來的,而是在一種社會環境中長期形成的產物。應該通過強制力量具體規定人們可以怎樣行為,不可以怎樣行為;應當怎樣行為,禁止怎樣行為,以此來規范人們的行為,并讓人們在明確行為界限的前提下進行自由選擇———可以選擇善的行為,達到善的目的,也可以選擇惡的行為,承擔惡的后果。這樣一來,善的行為得到鼓勵,惡的行為受到懲罰,人們在長期的制度約束下,會積淀成“善有善報,惡有惡報”的心理預期,從而形成并鞏固人們的責任意識,以此達到自覺遵守道德行為規范。

      3.加強思想道德教育,提高責任意識。思想道德教育的難點在于如何采取有效的形式讓受教者真正信服教育者的觀點,從而真心接受教育者的引導,轉變思想觀念。必須要采取有效的形式,利用多種宣傳手段開展全民教育,提高人們對責任意識的認知水平和認同程度,并自覺履行相應的責任。目前,可以利用報紙、電視、互聯網等主流媒體對人們道德責任規范的示范和引導作用,多角度、多層次地進行思想道德教育,通過其產生的巨大輿論力量對社會的道德取向產生深遠的影響,提高人們的責任意識。

      作者:梁琳單位:長春工業大學人文信息學院

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