環境工程專業課程體系優化調整
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我校于2010年和2013年啟動了兩次課程體系修訂，針對專業認證標準，環境工程專業課程體系進行了較大的調整。調整后本專業以“厚基礎、寬口徑、重實踐、強素質”作為辦學指導方針。依托我校化學、化工、生物等學科及本專業省優秀實習基地，定位于環境工程專業應用型人才培養，設置環境工程設計與環境影響評價等專業方向課程，面向有志于環境保護的人才，培養符合市場需求的環境工程學科應用型高級工程技術人才，作為注冊環保工程師和注冊環評工程師的預備力量服務社會各行業。
（一）厚基礎寬口徑的基礎課程調整
增加了實驗學分比例厚基礎，包括高數、物理、化學、電子電工、制圖等基礎課程超過50分，涵蓋了認證標準所要求的所有課程，還在化學課程方面進行了較大的修訂，增加了化學實驗教學的比例，四大化學與儀器分析實驗課程比例由13：5修訂到12：7，極大地增加了動手能力培養的機會。
（二）專業基礎和專業課程及相關實驗課設置必修與限選
確保滿足標準要求根據標準要求，設置環境科學概論、環境工程微生物、環境化學、環境監測為必修課程，環境工程微生物實驗、環境化學實驗和環境監測實驗也相應改為必修，加強了專業基礎理論與實踐課程，在專業課程之前，基礎課程實驗與專業基礎課程實驗不斷線，以理論與實踐相結合來夯實專業基礎。
（三）專業核心課程分為四大污染控制方向
我校開設環境工程專業以來一直開設有水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制四門核心課程，設置了水和大氣的污染控制工程實驗及課程設計。調整后增加了固體廢物處理與處置實驗與課程設計，增加了水和大氣實驗課程的學分數。
（四）實踐教學得到了充分的重視和加強
我校的實踐環節改革較早，課程設計及各項實習均達到甚至超過了標準要求。但由于實驗設備投入有限，在實驗方面稍有欠缺。本次調整加大了實踐教學尤其是核心課程的實踐教學學分比例（如前所述），目前專業實踐課程學分達36學分，加上基礎課程實踐環節一共有50學分，接近總學分數的30%，全部為必修。著重培養學生動手能力，團結協作能力等。
（五）特色課程的設置
除滿足專業認證標準中要求設置的必修和選修課外，保留了一些原有的特色課程：包括環保設備原理與應用及其課設，環境影響評價及其課設；新設置了一些特色課程：環境影響評價導則與標準、環境影響評價技術方法與案例分析、污染預防學、公路環境保護、電廠環境保護、純水制備技術、注冊環保工程師專業基礎、環境工程前沿及創新方法等。
二、總結
經過本輪課程體系優化調整，從基礎課程、專業基礎、專業核心課程等方面均達到了認證標準要求，尤其在相應實踐課程設置方面有較大進步，大大超過了標準要求；根據本校特色設置了新的特色課程，基本形成了寬口徑重基礎的課程體系，與市場需求的注冊環境保護工程師、注冊環境影響評價師的要求結合更緊密，有利于畢業學生加快適應社會的步伐。
作者：趙文玉 夏暢斌 劉春華 單位：長沙理工大學化學與生物工程學院
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