中職廣告設計教育的問題探討
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1.1要以市場需求為導向制定教學目標
中職學校在制定教學目標前要對一些知名企業(yè)進行相關方面的調查，首先要了解企業(yè)對廣告設計人才技術、人文、職業(yè)素養(yǎng)等各方面的需求方向，還要考慮到各種需求間的聯(lián)系；最后對調查的結果進行分析，然后將其分解成更細致的教學目標，使未被目標更完善、更系統(tǒng)，使教學目標能夠與社會實際需要相聯(lián)系。
1.2教學內容更全面，課程設置更合理
由于廣告設計自身的特點，在制定教學內容時要兼顧其專業(yè)性和系統(tǒng)性，學校應該根據(jù)廣告設計不同類型的應用需要制定與其相應的教學內容，同時還要堅持“專業(yè)、系統(tǒng)”的原則，使其能夠適應行業(yè)的發(fā)展，突出行業(yè)應用性、針對性和獨特性。由于大多數(shù)中職廣告設計專業(yè)的學生都沒有扎實的美術功底，也沒有通過美術基礎考試，所以在進行課程設置時要增加基礎知識方面的課程，可以在學生剛入學時開設設計素描、色彩、素描、創(chuàng)意圖形設計、平面設計基礎、字體設計等課程以加強學生對廣告理論知識的掌握能力，然后再逐漸開設計算機應用基礎、標志設計、創(chuàng)意思維表達、CorelDraw、Photoshop圖形圖像處理等課程，讓學生學會運用計算機來輔助設計，但更主要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，要清楚地了解計算機只是輔助設計的工具，為了提高學生的設計能力中職學校還要開設設計學概論、藝術欣賞、設計史等課程，來提高學生的審美能力和設計能力；另外，課程設置還要增加職業(yè)規(guī)劃方面的課程，而且要從學生入學開始進行有計劃的職業(yè)規(guī)劃教學，使學生明確自己的學習目標，增強學生的學習信心，使學生樹立正確的職業(yè)理想，并能夠進行合理的職業(yè)規(guī)劃，有利于學生形成自主學習能力。
1.3運用多樣化的教學方法
在廣告設計教學過程中，為了吸引學生的注意力，體現(xiàn)學生學習的主體地位，教師要運用多樣化、互動式的教學方法。經調查發(fā)現(xiàn)，互動式教學方式是一種很好教學方法，而且很適合廣告設計教學，互動式教學可以讓學生在自我學習中發(fā)現(xiàn)問題，并通過自我探索找到其中的關鍵，教師在學生的學習過程中要給予正確的引導，最終讓學生找到問題的，并能夠更扎實的掌握知識點，這樣還能夠充分調動學生的學習熱情，激發(fā)了學生的學習興趣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?？梢酝ㄟ^問題情境教學法讓學生帶著疑問去學習，這樣能夠保持學生的學習興趣；也可以運用合作教學法讓學生在合作和討論中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓學生了解到更多的思維方法，拓寬學生的視野，還有利于培養(yǎng)學生的合作精神，為將來實際工作奠定良好的基礎；還可以運用項目教學法，讓學生逐漸掌握正確的學習方法，擁有良好的自主學習能力；另外，教師在教學過程中要尊重學生的思維、學習、領悟等方面的個體差異，根據(jù)學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法，使每個學生通過學習都能夠得到不同程度的提高。
1.4綜合設計實踐教學
在進行實踐教學時，中職學校要與企業(yè)內部較高水平的設計師一起討論教學模式，還可以聘請相關的專家進行現(xiàn)場指導，加強校企合作，多給學生提供實踐機會，除了讓學生積累更多的實踐經驗，還可以讓學生了解到實際的實踐流程，為今后的工作奠定良好的基礎。學?？梢蚤_設綜合設計課程，讓學生以實際項目為基礎，在校外完成實踐任務，可以有效的提高學生的專業(yè)技能，使學生成為擁有專業(yè)技術的實用型人才，不僅能夠提高畢業(yè)生的就業(yè)率，還能夠提高學校的競爭力；另外，學生還要注意實踐教學反饋，不斷總結教學中的不足，改進教學內容、完善課程設置，使廣告設計教學能夠適應行業(yè)的發(fā)展和社會的需求。
2、結語
除此之外，學校還要加強師資隊伍的建設，不斷以培訓、學習、交流等方式提高教師的綜合素質，不僅使教師具有較高的專業(yè)理論知識，還要增強教師的實踐能力，逐漸形成“雙師型”教師隊伍，學校還要采取一定措施來保證教師隊伍的穩(wěn)定性，使中職學校的廣告設計專業(yè)具有更廣闊的發(fā)展前景。
作者：李長城單位：河源高級技工學校
