平面設(shè)計軟件課程教學研究

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1Photoshop軟件教學中傳統(tǒng)教學方法的不足與建議

為了能更細致地了解常見的軟件教學，本人經(jīng)過多次跨專業(yè)同課程的旁聽以及跨校同專業(yè)同課程旁聽為經(jīng)驗積累進行分析，傳統(tǒng)的PS軟件教學方法往往是以教師課堂講授為主的灌輸式教學方式，以教科書案例為基礎(chǔ)，以教科書附帶光盤資料為案例素材，通過多媒體講授，然后課后學生做題，來汲取知識。很多課程還停留在“冰雪字”效果制作、“換背景”效果制作等陳年舊例，與本人的軟件教學工作早期，有類似的形式和教學效果。這種教學方式常見的教學效果是學生在聽課時略顯枯燥，不能即時理解課程對專業(yè)的作用具體體現(xiàn)在哪，并且課后容易忘記軟件操作的步驟。而教科書上的案例更新畢竟稍顯緩慢，特別是軟件類課程，很多案例是幾年前的。因此，學習PS軟件方法的改革應在尊重傳統(tǒng)教學方法的基礎(chǔ)上，以教材為輔，以任課教師自身對商業(yè)平面案例的跟進為主，實現(xiàn)教與練同步的進度，利用計算機點對點即時操作，培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新意識和效率的學習操作能力。PS軟件課程的內(nèi)容本身很具有應用的廣泛性，可以運用于解決設(shè)計中的圖片色彩調(diào)整、圖形形體特效處理、圖形創(chuàng)意繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作生活以及其他學科中的大量實際問題。因此，應該精選時下商業(yè)社會生產(chǎn)生活中的實用性平面廣告案例，以及其它學科中典型的藝術(shù)設(shè)計知識來解決實際問題的例子，把實用的平面軟件設(shè)計制作，如不同設(shè)計要求的分辨率設(shè)置、顏色模式的調(diào)改方法、影樓照片的美化方法、電影海報設(shè)計與制作由簡到深作為PS軟件課程的主要教學主要內(nèi)容。而尋找實際的PS軟件問題的方法最有效的教學手段之一，就是利用與時下的商業(yè)平面案例素材，通過實際的計算機軟件操作PS軟件教學，由多媒體結(jié)合計算機課堂完成設(shè)計與制作的教學任務(wù)。

2在CorelDRAW軟件教學中運用實際商業(yè)設(shè)計案例教學的重要性

在藝術(shù)設(shè)計類課程的教學過程中，從藝術(shù)的本質(zhì)特征來講，所有的藝術(shù)門類都具有兩個顯著的特征，即創(chuàng)新性和時代性。在CorelDRAW教學中，可以利用實際的商業(yè)案例和CDR課程進度聯(lián)系起來，拓展教材以外的案例。與PS軟件課程主“修圖”不同，CDR軟件在平面藝術(shù)設(shè)計中的軟件優(yōu)勢更體現(xiàn)在矢量圖形繪制和排版設(shè)計上。矢量繪制估計CDR課程從教者都很了解，但在學生從業(yè)之后更重要的反而是該軟件的排版與規(guī)格的設(shè)定功能，以及圖片素材等在軟件中導入導出的問題。在筆者的從教初期階段，以及一些從事同樣課程教學的同行經(jīng)驗中，從部分已經(jīng)實習或就業(yè)的學生中反饋回來最多的問題大多不盡相同，問題大致可總結(jié)為“如何設(shè)置出血線”“設(shè)計圖形定稿后導出，為何制作方無法制作”“燙金如何在軟件中表現(xiàn)”等問題為最常見，可見在CDR軟件教學中，一味地遵循教科書案例進行教學，與實際的商業(yè)設(shè)計是有區(qū)別的。以上常見的問題的原因要求我們在教學中除了講述教材基礎(chǔ)的同時，要跟進專業(yè)特點，把專業(yè)上的商業(yè)案例帶入教學當中，從簡單的實際商業(yè)案例做起，譬如在學會了CDR一般的工具欄的使用方法后，帶入一個“名片設(shè)計”的簡單案例，讓學生利用軟件進行自我的“名片設(shè)計”，在講述過程中，教會學生們何為平面印刷中的“出血”，并通過參考輔助線工具進行設(shè)置示范。進而由淺入深，到課程進展到中期可根據(jù)課程特點可帶入戶外海報設(shè)計商業(yè)案例進行解析，在完成稿后提點學生導出制作稿時應該設(shè)置圖形分別率到對應的輸入印刷要求。而在課程后期，則帶入包裝設(shè)計案例進行操作設(shè)計相結(jié)合，在設(shè)計過程中與印刷制作單位進行工藝流程交流學習觀摩，講析燙金、UV、凹凸印制等工藝在軟件中如何標注等問題。平面軟件課程的PS和CDR就像平面設(shè)計的左右手，具有高效便捷，靈活快速成圖的特點，突破了常規(guī)繪畫不能表達超寫實的局限性，又能把攝影影像單一還原的特點予豐富化、美術(shù)化；把時下比較主流的商業(yè)平面設(shè)計實例帶入軟件課程教學之中，能充分調(diào)動學生的學習欲望，又能讓學生實在地掌握軟件就業(yè)時實用的操作方法，必收到更好更實用的教學效果。

作者：李仕定單位：廣西英華國際職業(yè)學院