室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法教學(xué)改革

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一、表現(xiàn)技法在課程教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新精神

在教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容的目的性不突出。教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的好奇心與求知欲。學(xué)生在室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法的教學(xué)過程中感受不到手繪的魅力，對室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法產(chǎn)生厭倦心理。又由于室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法不像計算機技術(shù)那樣更新快，所以跟不上時展的步伐。理論不能聯(lián)系實際，使得表現(xiàn)技法的實用性無法實現(xiàn)。

2.教學(xué)手段不新穎，學(xué)生作品缺少創(chuàng)造性

在設(shè)計教學(xué)中，我們的教學(xué)模式往往比較單一。隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，對于設(shè)計行業(yè)的要求也越來越高。然而，單一的教學(xué)模式激發(fā)不起學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使得學(xué)生的繪畫水平高低不一，導(dǎo)致思維能力、分析能力以及創(chuàng)作能力降低。

3.理論教學(xué)欠缺，實踐過程單一

由于在實踐教學(xué)的過程中對理論知識講解的不詳細，使得學(xué)生在創(chuàng)作時由于對表現(xiàn)技法的理論了解，而無法發(fā)揮自己潛在的創(chuàng)作能力與創(chuàng)新能力，使得作品不具有自己的個性。而且，在實踐教學(xué)中不能很好的借助計算機進行輔助設(shè)計，而手繪會使創(chuàng)作時間大大增加，而不像借助計算機技術(shù)制圖那樣便捷、快速。但是電腦制圖也不能代替手繪，應(yīng)該把二者結(jié)合起來。

4.與工程技術(shù)學(xué)科聯(lián)系不緊密，設(shè)計意圖不突出

教師上課往往按照自己以往的方式教學(xué)，但是卻與工程技術(shù)學(xué)科聯(lián)系不緊密。在教學(xué)過程中缺乏讓學(xué)生與其他學(xué)科相聯(lián)系，在教學(xué)過程中，可以先展現(xiàn)材質(zhì)的特點，再讓學(xué)生進行歸納與整理，使得表現(xiàn)技法成為自己熟練掌握的技法，使得設(shè)計者的意圖完整而又形象的展現(xiàn)。

二、表現(xiàn)技法的改革措施

1.緊跟市場的發(fā)展步伐，豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容也要緊跟時代的步伐，適時地更新。在進行教學(xué)活動的過程中可以讓學(xué)生參觀一些室內(nèi)設(shè)計的企業(yè)，從中明白時代在飛速的進步，對裝飾的要求也越來越高。讓學(xué)生明白，個性化、創(chuàng)新性的設(shè)計才能緊跟時展的步伐。也可以鼓勵學(xué)生去企業(yè)進行觀摩實習(xí)，鍛煉動手操作能力，不斷積累經(jīng)驗，明白設(shè)計藝術(shù)與社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展息息相關(guān)，增強室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法的實用性特點。

2.教學(xué)模式多元化

多元化的教學(xué)模式可以增強學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使得學(xué)生的作品更加新穎。加強手繪的練習(xí)，與其他媒介相聯(lián)系，沖破傳統(tǒng)模式的束縛，使理論與實際更好的結(jié)合。在教學(xué)過程中，采取自評與他評的方法，自己找到不足，也能通過他人的意見改正自己的不足，增加學(xué)生上課的興趣。增加一些與課程有關(guān)的有趣味的話題，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境，使他們在和諧、幽默的氣氛中創(chuàng)作，更容易得來靈感，創(chuàng)作出新穎的、個性的作品。

3.手繪與計算機技術(shù)相結(jié)合

手繪雖然是傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法，但是也具有不可或缺的地位，計算機技術(shù)不能完全代替手繪。我們要做的，是把二者結(jié)合起來，用手繪進行構(gòu)思，用電腦技術(shù)進行完善，從而達到最優(yōu)的效果。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機技術(shù)也在不斷地更新、變化。而社會的進步已經(jīng)離不開計算機等高科技技術(shù)，所以室內(nèi)設(shè)計行業(yè)也應(yīng)該緊跟世界發(fā)展的潮流，把二者結(jié)合起來，使創(chuàng)作以最快的速度完成，而且還要比以前的作品完成的更好。

4.加強與工程技術(shù)學(xué)科的聯(lián)系

在教學(xué)過程中，可以對學(xué)生進行質(zhì)感上的訓(xùn)練。這種方法可以使學(xué)生能感受到材料表面的特征，在作圖時能想到材質(zhì)的質(zhì)感，從而能創(chuàng)作出與實際物體相仿的模型，增強室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法的仿真性。教師對材質(zhì)的特點進行講解，然后讓學(xué)生自己歸納、整理，形成自己的東西，并且運用自如。把室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)與工程技術(shù)學(xué)科結(jié)合在一起，創(chuàng)造更實用。更新穎的作品。

三、結(jié)束語

上述室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法的特點都是建立在為現(xiàn)實服務(wù)的基礎(chǔ)上的，都有很明確的目的性。對室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法進行有效地改革，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，而且還大大節(jié)省了時間，使得設(shè)計人員能有更多時間投入設(shè)計創(chuàng)意當(dāng)中，從而提高效率，更好的為室內(nèi)設(shè)計行業(yè)服務(wù)，進而促進社會更好的發(fā)展、進步。

作者：劉媛單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院