傳統文化在設計教育中的重要性分析

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摘要：傳統文化對我國高校設計教育有著非常重要的作用，缺少傳統文化的設計教育就相當于缺少必要的基礎。文章從當下高校設計教育的角度，分析了高校設計教育中傳統文化所帶來的影響和作用，并在此基礎上對傳統文化在當代高校設計教育中的重要性進行深入探討，希望能夠為我國高校設計教育的發展帶來一定的參考價值。

關鍵詞：傳統文化高校設計教育重要性

隨著改革開放的不斷深入，我國當代設計和設計教育獲得了新的發展。但是，在很長一段時間里，部分設計師沒有重視傳統文化對設計的影響，隨著日本、韓國設計的影響，我國的設計師也開始探索在設計中運用傳統文化。當下，我國設計師對設計中運用傳統文化的方式存在很多不同的看法，就目前而言，大都比較重視對傳統紋飾、顏色的借鑒。但這顯然是不夠的，只有對傳統文化的重要性進行深入分析，才能形成我國獨有的設計風格。

一、傳統文化元素的資料性價值

當下，我國高校設計教育中，對中國傳統文化的重視程度依然不夠。在高校設計專業中，最基礎的一門課程就是中國工藝美術史，但是該課程在課程安排上只占很小的比例。有的高校只安排了六十幾節課時，甚至有的僅有三十幾節課時。高校設計專業開展的專業歷史追溯工作，大都講述傳統紋飾、民族色彩以及器物造型等內容。中國數千年的歷史，給現代人留下了大量寶貴的藝術精華，對現今我國的產品設計和包裝設計等諸多方面都有著非常有益的參考價值。當下，我國高校設計教育一直強調資料的重要性，很多教師也強調歷史實物和文獻對當今設計所帶來的作用，但是，只是強調對歷史實物的模仿是遠遠不夠的，高校設計教育應該加強紋飾等方面的理論研究。在高校設計教育中，對設計理論的忽視在很大程度上影響了學生分析和研究傳統文化的能力。我國現代設計理論研究主要涉及西方藝術理論體系、我國傳統文化思想以及近年來的設計實踐探討。雖然一些固有思維會對學科建設造成負面影響，但是，幾千年文化積淀下的精華可以為現代設計提供思想的源泉，我們應該對這一方面進行積極挖掘。設計相對于繪畫和雕塑而言，雖有著相同的欣賞特點，但設計不僅需要美觀性，更注重實用性。中國設計擁有自己的特殊體系，如年畫、皮影、泥塑、窗花等，都是民間藝術的代表。我國高校設計教育應該以傳統文化為基礎，探索新的設計理念，這樣不但能滿足廣大消費者的需求，而且能讓設計理論系統得到豐富和完善。

二、文化全息和設計泛化

綜合是中國傳統文化的主要特點之一，和西方文化注重分析存在很大差異，中國傳統文化呈現在人們眼前的大都是一體的、可以觸類旁通的。高校設計教育要從傳統文化中尋找設計靈感，并運用到設計中，就需要對中國文化特點進行深入了解。對傳統文化進行深入研究需要以全息論為基礎，將各種知識的有機聯合作為研究基礎。天人合一是傳統文化的核心思想之一，有些學者將這種觀念分成三個層次：個體和社會之間、人的內心和身體之間以及人與自然之間都需要和諧共處。中國傳統文化思想較為繁雜，但在繁雜的表象下有著密切的聯系，只有對這些文化進行分析，才能了解中國傳統文化的精髓。傳統文化具有復雜性，要想從中挖掘設計思想，就需要高校設計教育在仁者見仁、智者見智的基礎上，將切合自身的理論系統構建出來。當代高校設計教育應該重視學生的自主學習能力，通過傳統文化這個基礎，激發學生的潛力。各大高校廣泛設立設計專業，泛化的設計概念和逐漸擴大的設計行業是最主要的原因。傳統的技術行業隨著不斷發展，逐漸重視設計的思想性。而逐漸擴大的設計行業則體現出受眾人群的泛化，泛化的基礎是歷史積淀的影響。雖然在實際設計過程中，設計師面對的是某個或多個群體，但是在高校藝術教育中，學生應該重點學習各類設計理念。高校藝術設計教育需要一套完整的教學體系，對于廣泛的知識背景也要關注。當下的社會需求和高校的設計教育存在一定矛盾，教師應該努力找出癥結，解決存在的問題。

結語

當下，高校設計教育應重視傳統文化的應用，不僅僅是積累設計資料，更要培養學生的思維方式。從傳統文化的角度來看，對整體設計思維的把握，有利于學生邁向設計分析的最前端，在探索中實現發展。

參考文獻：

[1]李曉魯，魏楊楊.中國傳統文化在當代高校藝術設計教育中的重要性.藝術教育，2012（4）.

[2]劉婷.區域文化視閾下嶺南文化對高校設計教育發展的影響.藝術教育，2015（11）.

作者：唐娟 單位：湖北工程學院