黨校黨建工作面臨問題與應對策略

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摘要：黨校作為黨員干部培訓工作主陣地，在新時期黨建工作中其作用不可或缺。除了其在黨建工作中起到示范引領作用之外，還有助于提高黨員干部的黨性覺悟，推進黨建工作順利開展。文章簡要論述新時期黨校開展黨建工作相關情況，分析黨校黨建工作中面臨的問題，從多個方面，給出針對性的解決方法和策略，為廣大黨員干部提供良好的黨建工作及學習氛圍。

關鍵詞：黨校；黨建工作；中心工作；制度保障

黨校主要為黨員干部提供日常培訓，通過示范引領，帶動黨建工作開展。在具體工作實踐中，針對黨建工作漏洞及問題，給出可行性建議，全面實現黨建工作創新，滿足新時期黨校建設發展要求。

一、新時期黨校開展黨建工作的基本概述

黨員干部到黨校進行學習、培訓，在循序漸進中不斷提高自身的黨性覺悟。新時期，黨校要結合自身工作內容、性質，堅持以問題為導向，每隔一段時間，組織黨員干部學習相關業務知識。關注黨員干部專業能力培養，以專題培訓形式，為黨員干部提供實用性學習內容。在黨建工作中，針對社會關注的熱點問題、群眾疑惑的理論問題，以3-5min的微課堂形式，以小見大，給黨員干部以思想啟迪。現場點評和教學指導，在黨校內部營造濃厚的教學研究氛圍。黨校還要把精品微課向全市學習平臺推介，到基層送黨課，探索基層宣講方式，讓黨的思想路線、方針政策深入到每一名黨員干部的心中。

二、新時期黨校黨建工作的面臨問題分析

新時期黨校黨建工作中仍面臨諸多問題。具體而言，主要體現在以下方面：

（一）理論學習與思想建設有待加強

思想建設在黨校黨建工作中非常關鍵，其為黨建工作提供思想源頭。雖說，黨務部門一直都很關注黨員干部學習、思想建設工作，相關工作落實情況也非常好。但是，在一定程度上，仍存在重視程度不高等問題。一些黨員干部在接受黨校教育的過程中，缺乏堅定的理想信念，理論知識儲備不足，業務能力普遍偏低，無法通過理論學習、思想建設等提升自己，使黨校難以達到良好的黨建工作效果。

（二）中心工作無法把握

黨校黨建作為黨建工作中的一個分支，服務于黨的中心路線。新時期，部分黨員干部對黨校黨建工作地位、作用等缺乏準確認知，沒有把黨校黨建工作的獨特性、示范性和引領作用顯示出來。各項日常工作及業務開展過程中，黨務部門也未對黨校黨建具體工作作出明確界定，以至于黨務部門各項工作多而混亂，在黨建工作中常存在顧此失彼、抓小放大的問題。

（三）隊伍素質有待提升

要在全黨營造學習、實踐氛圍，建設馬克思主義學習型政黨。這對黨校黨建工作提出了非常高的要求，而黨校應致力于為廣大黨員干部提供優質服務。然而，當前仍有一些政府部門、機關等忽略黨建工作重要性，黨校亦是如此。實際工作中，部分單位常安排臨退休工作人員、專業技能薄弱者到黨校學習，這種情況有違新時期黨校黨建工作要求。

（四）消極怠工現象明顯

工作制度過于單一、陳舊，沒有將黨校黨建工作特色和亮點體現出來。在日常工作實踐中，黨務工作者太過被動，存在消極怠工情況。加之，一些現有工作制度束縛了黨建工作者，使這項工作創新性不足，流于表面。該背景下，甚至有一部分黨員存在錯誤觀念，覺得黨建工作可有可無。這對新時期黨校黨建工作的開展非常不利。

三、當前黨校黨建工作問題的應對策略探討

黨校黨建工作應力求科學、規范，結合黨校工作要求及實際情況，對各項工作機制加以完善，不斷規范工作流程，使黨校黨建工作呈現規范化和制度化特征。在實踐工作中，除了關注黨校思想、作風建設之外，還應從制度、人才隊伍、工作方法等方面對黨校黨建工作加以完善，增強其創新性和有效性。

（一）加強黨校思想建設

黨校始終堅持以馬克思主義為指導的辦學理念，全面貫徹落實黨的路線、方針、政策。在黨校黨建工作中，應向廣大黨員干部傳播馬克思主義科學理論，既要開展理論教育，還要兼顧馬克思主義實踐活動。通過這種方式，對廣大黨員進行思想教育。該背景下，注重社會主義核心價值觀弘揚，向廣大黨員傳播社會主義核心價值，督促其踐行。各級黨委要保障正確的辦學方向，主導黨校思想政治工作，以黨校黨建工作為載體，培養社會主義事業建設者和接班人。在黨校工作中，應維護黨中央權威，保證我黨團結統一，營造風清氣正的政治生態。始終堅持社會主義辦學方向，在黨校中全面發揮黨的領導作用，堅持以人民群眾為中心，踐行社會主義核心價值觀，更好地服務于改革開放和社會主義現代化建設，強化領導干部的責任意識、政治意識，增強黨校道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

（二）強化黨校作風建設

首先，安排黨員干部從實際工作切入，以建設學習型政黨為目標，將集中學習和自主學習結合起來，定期安排黨員干部學習相關政治理論及業務知識，提高其思想覺悟，樹立新型工作理念，建立服務型政黨。其次，加強干部作風問題排查整改工作，在黨校內部成立干部作風建設領導小組，在各項工作中貫徹作風建設，細化任務分解，把責任考核工作落實到位，將黨校黨建工作中的責任落實到個人，確保作風建設有人抓，有人管。以制度建設為基礎，嚴格執行請假銷假、上下班制度，用制度對行政行為加以規范。第三，強化檢查，運用好問責機制。既要加強黨校效能建設，還要強化常規性督查和突然性抽查。通過督查發現問題，及時整改，防微杜漸。關注隊伍建設，提高隊伍整體水平，增強領導班子的凝聚力、戰斗力、創造力，把黨校的良好形象樹立起來，形成風清氣正的良好氛圍。例如，在黨校黨建工作中，將作風建設典型案例、優秀事跡等制作成PPT，供黨員干部學習，并鼓勵其書寫感悟，在全體成員面前作報告，真正將作風建設滲透、貫徹到每個黨員的心中。

（三）完善制度保障

黨校黨建工作能否順利開展，與各項制度執行情況有關。現階段，黨校黨建工作中之所以存在諸多問題，是因為黨建工作機制存在漏洞。故而，應對相關制度加以完善，為黨校黨建工作開展提供制度保障。其一，建立考評制度。依據黨校黨建工作性質、內容、要求等，把各個崗位的考核評價制度制定出來。詳細登記職工日常黨建工作參與情況，評估其是否履行了黨建工作義務、責任等，把相關制度作為參照指標，對職工進行考核評分。其二，明確核心職能。黨校黨建工作的本質在于服務黨的中心路線，具體而言，依據黨校中心工作任務要求，為校委相關領導，各科室負責人提供輔助，把黨和國家的方針、政策貫徹到位，使黨校內部各項工作有序進行，提高黨校工作質量及效率。這一過程中，始終把黨員干部思想建設、作風建設、理論學習、履職情況等作為重點工作來抓。在第一時間，把上級黨委、校委相關文件、工作要求等下達到各部門及科室中。其三，給予相應的職權。因忽略黨建實踐工作，導致黨務部門在黨建實踐中常遇到各種阻力。針對這種情況，一定要給予黨務工作人員充分的職權，便于黨務各項工作有序開展，確保黨務工作者在日常工作過程中更加積極、主動，富有創新精神，始終堅持與時俱進，把黨校黨建工作先進性充分體現出來。

（四）健全黨務隊伍

黨校黨建工作非常關鍵，對黨務人員提出了非常高的要求，其應具備相應的協調能力和抗壓能力，對黨建工作隊伍加以健全和完善。具體實施方法如下：首先，為黨校配備優秀領導團隊。結合黨校日常黨建工作要求，在黨校內部設置專職副書記崗位，該職位有實干型人才擔任，確保其有廣泛的群眾基礎，號召力強。選拔支部書記及各個委員時，優先考慮在每個崗位上表現良好的中青年干部，保證其具備較高的綜合素養，各項能力達標。其次，兼顧黨校工作人員的綜合能力。黨校黨建工作比較特殊，涉及到的相關內容比較多，既包括理論性知識，又涵蓋實踐類內容。這就要求參與黨建工作的相關人員要具備較強的學習能力，能夠勝任黨建、文書、計算機等專業性比較強的內容。人員選拔過程中，除了年齡之外，還要考量其綜合素質。第三，提升黨務工作者比例。在很多機關黨校，黨務工作者比例過低，這無法滿足黨校日常工作及人才培養要求。針對這種情況，黨校應依據自身黨建工作要求，不斷擴大黨員隊伍，通過政策、培訓等，吸引更多黨務工作者積極參與到黨校黨建工作中來，使該項工作更加具有成效。

（五）創新工作方法

加強對黨校黨建工作的關注度，有針對性地分析黨校黨建研究文獻及各類實踐案例，從以下方面對各類工作方法加以創新。實施過程如下：首先，創新黨建載體。由于黨建載體過于陳舊單一，導致黨員干部參與黨校黨建工作的積極性普遍偏低。該背景下，應以研究課題為載體，對黨校黨建工作進行推動，使該項工作能夠順利進行，每年把課題攻關計劃制定出來。同時，還要增強黨建與群團工作之間的聯系性，發揮黨建工作優勢，對群團建設進行帶動，使職工的精神文化生活更加豐富，從而更好地參與到日常工作、生活中，為人民群眾服務。例如，將微信、微博等應用到黨校黨建工作中，定期最新黨建資訊、學習材料等，呼吁廣大黨員干部在線上學習，凸顯黨校黨建工作創新性，以免學習內容、方法等過于枯燥。其次，積極推動聯合黨建。這項工作在一定程度上延伸了黨校職能。在轄區高校、同級單位等推行聯合黨建。從高校中選拔優秀的學生黨員、干部等接受黨校教育。在這一過程中，引導大學生黨員幫助年輕黨員樹立牢固的思想根基。與同級單位合作，實施聯合黨建，可在同級單位內部懸掛黨校分校牌子，二者形成領導與被領導的關系。通過大力倡導和呼吁，使同級優秀單位積極參與到黨校黨建工作中。第三，推行電子黨建。多元網絡環境下，電子黨建已逐漸成為黨校黨建工作的主流和趨勢。當黨員干部參與培訓時，將其個人信息、培訓過程、學習結果等相關信息記錄下來，收錄到黨校專用數據庫中，將其作為后續學習考核、調任選拔的重要依據。本單位職工履行相關職責、義務時，也應以信息電子化形式記錄下來。通過這種方式，形成職工工作信息數據庫，兼顧其動態化特征，為后期各項工作提供良好的獎懲依據。

四、結束語

在機關黨建工作中，黨校黨建非常重要，不可或缺。這項工作系統性強，覆蓋范圍廣，對黨務工作者提出了非常高的要求。其要結合黨校黨建工作內容、性質、要求等，科學調研分析，加大鉆研探索力度，積極執行各級領導分配的任務。在黨建工作實踐中，還應對各項政策制度、黨建工作內容、區域情況等加以考量，結合區域實際情況，明確新時期黨校黨建工作過程中面臨的問題。從多個方面，加強黨校思想建設、作風建設，完善制度保障，健全黨務隊伍，創新工作方法，在黨校營造良好的黨建工作環境，將其效用發揮到最大。

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作者:李紅 單位:中共重慶市潼南區委黨校