高校黨建工作現狀及對策

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摘要：對于高校發展來說，黨建工作至關重要，只有注重黨政工作才能夠利于高校更好地培養現代化人才，幫助學生完善思想構建以及高校文化創建，本文將以高校黨建工作作為研究對象，探討當下我國高校黨建工作的發展現狀，并針對現狀中存在的問題，提出一定的問題解決方案。

關鍵詞：高校黨建；現狀分析；問題解決

一、前言

隨著經濟的飛速發展，我國高校教育也進入了新的階段，在新時期需要不斷強化黨的建設，從而將黨建工作和人才培養結合起來，促進高校教育管理能力的提升。新時期的高校管理工作具有時代性特征，所以在進行黨建工作時，需要能夠了解當下我國高校黨建工作的發展現狀，既要注重工作手段和內容的創新，也要和新時期新形勢的高效發展步伐相切合[1]。用黨的先進思想武裝大學生頭腦，提升高校教育效率，培養出更多符合時展要求的高素質人才。

二、高校黨建必要性

國家的發展離不開教育，我國高校擔負著人才培養的重要作用，在高校學習階段，個體不僅要獲得相應的知識教育，也要注重對其進行政治思想傾向的引導。大學生未來在進入工作崗位上時，在思想認識上需要和黨組織保持一致和統一，這樣才能夠發揮出更大的價值。

（一）高校人才培養目的需要加強黨的建設

在高校階段培養專門人才需要注重在思想層面進行武裝，高校在開展教育是需要傳遞出黨的實事求是以及理論聯系實踐的重要思想，不斷促進我國高校教育質量的改革以及發展[2]。隨著高校的擴招，我國每年有幾百萬的大學生走入社會的各個工作崗位中，對其進行思想層面的引導，能夠決定著國家以及民族的未來，所以我國高校在開展黨建工作時，需要注重教育思想、內容以及方法的改進，讓高校教育能夠和我國現代化建設的步伐相適應，培養出更多全面發展的社會主義事業建設者與接班人。

（二）高校地位要求加強黨的建設

在整個教育體系過程中，高校作為個體教育的高等階段，只要注重人才綜合水平的塑造，經濟的飛速發展，也意味著未來的社會競爭會更加激烈，高校作為教育體制的最后一個環節，對于個體的影響也更為深遠，除了要對學生進行科學知識的教育之外，也要讓學生在思想政治以及道德層面上有更高的發展，對于國家的建設來說，思想層面的認識也是影響個體的積極因素，高校的主要任務在于培養人才和育人，只有人才能夠具備高尚的道德品質以及熟練的業務能力，才是符合社會需要的專業人才。

三、高校黨建工作的特殊性

（一）培養對象具有高文化層次

高等教育面臨的培養個體已經具備了價值觀以及世界觀，且思維活躍，善于接受新鮮事物，其開闊的視野以及獨立思考的能力對于黨建工作開展來說，都是有利條件。作為高級知識分子的云集場所，高校也是知識創新的重要力量，依托高校的這些優勢，開展黨建工作組也具備了更為扎實的傳播基礎。

（二）氛圍的特殊性

高校等校園文化體現的是學校的個性以及整體的精神面貌，在高校開展黨建工作時，需要能夠根據校園的文化特征進行建設工作，發揮出校園文化的底蘊優勢，讓校園文化和黨建工作進行有機結合，讓學生不僅可以充分在校園文化的氛圍中感受高校的歸屬感，也能夠在校園文化的融合中，更好地獲得思想品德以及行為習慣的引導[3]。高校黨建工作和校園文化氛圍的融合，需要黨建工作者認識到高校的文化特征以及先進文化發展方向，并積極融合，用學風和校風帶動黨建工作的開展，為學生樹立黨建學習標兵，發揮出校園氛圍的模范帶頭作用。

四、當下我國高校黨建工作開展現狀

（一）基層黨組織對于黨建工作重視程度參差不齊

很多高校在開展黨建工作時，基層黨組織對于黨建工作的重要性缺乏足夠認識，從而導致在實際黨建工作開展過程中無論是理論教育還是政策宣傳，都呈現出兩極化特征，由于缺乏相應的重視，在黨組織生活以及民主生活會等相關活動的開展上，很多高校都沒有將該類工作落到實處，僅僅將之作為走形式和走過場，不僅各個黨支部之間缺乏積極的聯系黨支部與黨員之間也很少交流，對于黨建工作認識的缺乏不僅會導致黨組織之間缺乏溝通和交流，黨員之間也會產生不良影響，長此以往這種缺乏重視和正確方法引導的高校黨建工作，將不利于黨的統一戰線形成，也會使黨建工作朝向效率低、質量差的方向發展，在認識層面的缺失也意味著很多高校的基層黨組織只注重發展學生黨員，忽視了青年教工黨員這一群體，很多高校針對中青年教師的黨建工作培養常常感到無力，對于剛剛入黨教師的思想狀況缺乏足夠的關注，很多青年教師也會因此和黨組織拉開心靈距離[4]。缺乏新鮮的血液，也會讓黨組織隊伍逐漸缺乏活力，呈現老化現象。

（二）學生和教師對于黨建工作認識不足，入黨積極性不高

一些青年教師以及學生由于政治觀念薄弱，對于黨組織的認識較為片面，一些教師僅僅站在公立的角度看待黨組織，將之作為評職稱和提高收入的手段，這種認知上的偏差也會導致今年教師缺乏加入黨建工作、積極學習黨建知識的積極性。一些年長的黨員教師在這方面沒有起到良好的示范作用，缺乏對中青年教師以及學生的正確引導[5]。總體來看，高校黨建工作呈現較為死板和生硬的特征，一些學生僅僅將成為預備黨員作為未來就業的砝碼，并非出自主觀能動性要加入黨組織中，在成為預備黨員之后，一些學生在理論知識學習上較為松懈，缺乏深刻的理論知識基礎，一些高校在黨建工作中缺乏明確的制度以及管理規章，不規范的管理，也會也影響黨建工作在高校的開展。

五、改善高校黨建工作問題的相關對策

（一）加強黨的政治建設，為高校黨建奠定政治基礎

在開展高校黨建工作時需要樹立黨的領導，堅定思想，為了更好地貫徹黨建工作，提高重視程度，高校需要建立相應的校長負責制度，由黨委統一領導學校工作，由校長進行主持，從而對于高校黨建工作，制定出明確的工作決策制度，并配置完善的協調運行機制，強化自上而下的黨建工作理解，更好地在高校推進黨建工作，讓黨建工作的目標得以落地。

（二）加強創新理論的研究與學習，做好黨建工作的理論基礎知識鋪設

由于高校黨建工作的主要對象為學生和教師，所以從事黨建工作的相關人員需要具備扎實的理論基礎知識，這樣才能夠更好地針對高級知識分子開展黨建工作，形成對于世界觀、人生觀以及黨性修養的引導，黨建工作者們要有一定的責任意識，讓青年教師以及學生能夠系統的完成關于黨建學習的內容，在教學以及引導方式上也要注重創新和高效性，對于定期學習的結果要有所檢查和應用，做到學有所用理論聯系實際。加強政治理論學習同樣也是建設服務型黨組織的重要要求，黨組織要能夠將服務作為發展的重要理念，給予教師以及學生更多的關心和幫助，無論是在對黨的思想的理解上，還是學習工作等各個方面存在困難，黨組織都要給予足夠的溫暖，從而增強歸屬感。

（三）注重通過網絡建設和校園氛圍構建，推動高校黨建工作組織信息技術的快速發展

高校黨建工作也要積極的和科技因素相融合，通過網絡黨建工作提升黨建工作的效率，對于青年學生來說，在網絡環境中開展黨建學習的體驗更為新鮮，而且能夠利用碎片化時間讓學生隨時隨地可以進行黨建學習，網絡所能夠承載的內容也更加豐富，學校可以通過開展紅色網站等方式，讓學生能夠在網絡資源中選擇自己感興趣的黨建學習方向，完成學習任務[6]。除此之外，基于校園環境開展黨建工作，也能夠更好地帶動學生的參與黨建工作熱情，在這方面，學校可以通過開展相應主題活動的方法，傳播紅色精神，構建思想政治教育的新路徑。對于校園文化的建設來說，加入黨建工作也豐富了文化的維度以及內涵。

六、結語

綜上所述，在高校開展黨建工作需要緊緊圍繞人才培養的核心，讓黨建工作能夠和高校教育進行有機融合，培養出更多符合社會主義事業建設要求的人才，運用黨建工作強化知識教育，也能夠讓當代大學生綜合素養得以提升，利于打開我國高校事業教育的新局面。

【參考文獻】

[1]劉建中.新形勢下高校黨建工作現狀及對策分析[J].才智,2017(33):187.

[2]佚名.高校黨建工作的現狀與對策探究[J].遼寧師專學報(社會科學版),2018,119(5):100-102.

[3]高翔.試論高校學生黨建工作的問題及對策創新[J].知識經濟,2017(18):167.

[4]于敏,趙穎.高校學生黨建工作存在的問題及解決對策探析[J].遼寧省交通高等專科學校學報,2017,19(1):28-30.

[5]張健.新時期高校黨建工作的困境分析及對策研究[J].佳木斯職業學院學報,2017(1):126-127.

[6]王立新,周曉歡.高校黨建工作對策研究[J].明日風尚,2018(8):241.

作者:吳艷真 單位:安徽廣播電視大學