西部地區(qū)通信工程教學(xué)創(chuàng)新研究

前言：本站為你精心整理了西部地區(qū)通信工程教學(xué)創(chuàng)新研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、實(shí)踐教學(xué)存在主要的問(wèn)題

1.任課教師對(duì)課程實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠

課程實(shí)踐教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)際，以提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展遠(yuǎn)比理論教學(xué)繁瑣，工作量大，因此許多任課教師抱著逃避的心態(tài)來(lái)應(yīng)付，造成教學(xué)效果不佳。甚至有些屬于人才培養(yǎng)方案中明確規(guī)定的課程設(shè)計(jì)，企業(yè)見(jiàn)習(xí)等環(huán)節(jié)，也被教師應(yīng)付了事，沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。

2.通信類企業(yè)少，難以滿足學(xué)生見(jiàn)習(xí)需要

吉首大學(xué)所在的吉首市是個(gè)只有25萬(wàn)人口的小城市，通信類企業(yè)很少，只有幾家像移動(dòng)公司、聯(lián)通公司和電信公司這樣的服務(wù)性企業(yè)。平時(shí)的課程見(jiàn)習(xí)難以開(kāi)展，許多通信設(shè)備只能給學(xué)生作書面介紹，影響教學(xué)效果。

3.城市偏遠(yuǎn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展困難

畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的很好的鍛煉機(jī)會(huì)。然而吉首大學(xué)遠(yuǎn)離中心發(fā)達(dá)城市，與通信類企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，畢業(yè)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展困難。每年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都要遠(yuǎn)赴廣州，深圳，上海等發(fā)達(dá)城市，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這在財(cái)力、精力上的耗費(fèi)都是相當(dāng)大的。以上問(wèn)題與困難是西部地區(qū)高校通信工程類專業(yè)建設(shè)中所普遍面臨的。為克服困難，在逆境中生存，只有創(chuàng)新辦學(xué)思路，具體問(wèn)題具體分析，利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)改革。在操作層面，我們既有總體目標(biāo)與思路，又有具體的實(shí)施方案。

二、實(shí)踐教學(xué)改革的總體目標(biāo)與思路

實(shí)踐教學(xué)是通信工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，它與理論教學(xué)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系而不是主從關(guān)系。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)是兩個(gè)相互獨(dú)立、相互依存、相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證和有效途徑。因些，必須對(duì)實(shí)踐教學(xué)引起足夠的重視，在人才培養(yǎng)方案的制定中，必須把實(shí)踐教學(xué)放到戰(zhàn)略高度上來(lái)思考，在具體實(shí)施中要確保不流于形式，要通過(guò)制度建設(shè)保證實(shí)踐教學(xué)實(shí)施到位。結(jié)合我校的具體情況，通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的總體目標(biāo)是：以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力為根本，培養(yǎng)知識(shí)、技能和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。實(shí)踐教學(xué)改革的總體思路是：以實(shí)踐教學(xué)改革總體目標(biāo)為指引，立足現(xiàn)有辦學(xué)條件，完善實(shí)踐教學(xué)管理制度、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、整合實(shí)踐教學(xué)資源、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、實(shí)踐教學(xué)改革的具體實(shí)施方案

1.加大資金投入，提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平

學(xué)校原有實(shí)驗(yàn)室已獲得中央財(cái)政支持地方高校項(xiàng)目支持，擁有單片機(jī)、光纖通信、寬帶接入、通信原理、高頻電子、移動(dòng)通信及通信網(wǎng)、交換技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、DSP開(kāi)發(fā)等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。自今年以來(lái)，學(xué)校化債工作基本完成，財(cái)政狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。而且根據(jù)教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部2013年聯(lián)合的《中西部高等教育振興計(jì)劃（2012—2020年）》，吉首大學(xué)入選了該計(jì)劃，獲得了強(qiáng)大的財(cái)政支持。為解決實(shí)驗(yàn)室緊張問(wèn)題，學(xué)校決定新建一座實(shí)驗(yàn)大樓。這是通信工程專業(yè)提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平的重要機(jī)會(huì)。我們考察了兄弟院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，制定了本校的實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建方案。學(xué)校還準(zhǔn)備投入專項(xiàng)資金，購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，這些舉措為通信工程專業(yè)提供了強(qiáng)有力的硬件支持。

2.革新教育理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資培訓(xùn)力度

針對(duì)任課教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠的問(wèn)題，必須加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，使教師接受新的教育理念，從而在備課時(shí)將實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地融入到理論教學(xué)體系中；教育的實(shí)施，根本上還是靠任課教師。通過(guò)組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、外出考察以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，使教師能夠改變重理論輕實(shí)踐的觀念，在課堂教學(xué)中，也要求引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐動(dòng)手能力，改變只會(huì)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的毛病。

3.實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方法，構(gòu)建校內(nèi)實(shí)習(xí)基地

針對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)離通信企業(yè)，實(shí)習(xí)教學(xué)不便問(wèn)題，我們采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法。就是以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室為依托，構(gòu)建校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)通信類企業(yè)的技術(shù)工程師、培訓(xùn)講師、資深項(xiàng)目經(jīng)理等擔(dān)任我校的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，定期來(lái)校內(nèi)基地進(jìn)行講座或者指導(dǎo)實(shí)習(xí)。這些來(lái)自于一線的指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，緊跟技術(shù)潮流，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)可謂有的放矢，效果良好。

4.成立創(chuàng)新中心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新

學(xué)校以教務(wù)處為主管單位成立了創(chuàng)新中心，開(kāi)展學(xué)生自主創(chuàng)新活動(dòng)。我們通信工程專業(yè)也引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)辦了“通信工程學(xué)生創(chuàng)新工作室”。該工作室主要由優(yōu)秀學(xué)生組成，在老師的指導(dǎo)下，自主管理，主要開(kāi)展以學(xué)科競(jìng)賽為中心的創(chuàng)新活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

通信類企事業(yè)單位是學(xué)生的主要就業(yè)目標(biāo)，是學(xué)生畢業(yè)后施展才華的舞臺(tái)。到這些企業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑是最具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的，所以學(xué)校重視與這些企業(yè)建立良好關(guān)系，根據(jù)歷年來(lái)的資源積累，學(xué)校有重點(diǎn)的選取一些單位進(jìn)行簽約掛牌作為校外實(shí)習(xí)基地，采取校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式，共同制訂更加符合企業(yè)用人需求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入知名企業(yè)開(kāi)展設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試工作。這就相當(dāng)于把學(xué)校教育擴(kuò)展到了學(xué)校之外，使學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)能夠得到良好的指導(dǎo)和鍛煉機(jī)會(huì)，積累了工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還針對(duì)企業(yè)的一些技術(shù)難題組織教師進(jìn)行研究攻關(guān)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，這就使校外實(shí)習(xí)基地工作實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)研”三贏局面。

四、結(jié)語(yǔ)

西部地區(qū)高校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革必須立足于本地區(qū)的特點(diǎn)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，克服困難，創(chuàng)新思路，打造辦學(xué)特色。實(shí)踐教學(xué)改革應(yīng)從硬件和軟件兩方面同時(shí)入手，明確改革的總體目標(biāo)和思路，針對(duì)問(wèn)題，采取具體的應(yīng)對(duì)措施。這樣，西部地區(qū)高校通信工程專業(yè)照樣可以走出一條適合市場(chǎng)需求的實(shí)踐教學(xué)之路，培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)歡迎及認(rèn)可的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

作者：張書真宋海龍單位：吉首大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院吉首大學(xué)教務(wù)處