高校新校區校園文化的繼承
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一、高校校園文化是培育學生特色品質的主要手段
在長期的辦學歷史進程中，行業特色高校積淀了特色鮮明的優秀文化傳統。石油文化、地質文化、林業文化、電力文化、交通文化、化工文化等等，既蘊涵著科學精神，又蘊涵著人文理性。一所高校的學風、教風和校風是校園文化的主體部分，不同高校的校園文化的個性不同，形成的學風、教風和校風也不同，這種風氣及其影響的師生思想言行也不同。因此，不同高校的學生品質也不同。行業特色高校由于其自身的傳統和歷史的厚重性，校園文化的個性更接近于行業的特點，除了學校的學科特點和專業特點與其行業接近外，學校在價值觀、信念、行為規范上都與行業接近。行業特色高校培養的學生除了其專業適合行業外，其特色品質和精神與行業大致相同，為學生在行業內就業和發展打下了堅實的基礎。
1、有利于提高學校人才培養質量
高校的新校區與老校區相比，基礎設施等的辦學硬件條件有所改善和提高，但與老校區相比，在一段時期內，會顯得缺乏文化底蘊。在新校區辦學，存在著教師在校時間短、流動性大等問題，學生存在的對新校區及其周邊環境不適應等問題，與老校區固有的教育教學模式及生活環境存在的差異，會導致新校區中師生情緒的波動，進而影響到校園文化的建設。在此階段的新校區，會出現與老校區主流的校園文化相偏離的亞主流文化，從而影響行業特色高校的學生特色品質的養成。另一個方面，新校區的物質文化建設會相對落后于老校區，老校區的制度文化在新校區還需要磨合和適度調整。也就是說，新老校區的內外部環境的不同，導致其教育教學的運行在諸多方面存在著差異，需要一段時間進行磨合和調整。高校應及時認識這些問題，加快新校區中特色物質文化的建設，縮小新老校區的物質文化差異，解決教師的流動問題，幫助學生盡快適應新環境，鼓勵和幫助新校區傳承和創新行業特色的校園文化，總結提高校園文化對學生形成行業特色品質的影響力，使學生的品質更符合行業需求，不斷地提高人才培養質量。
2、有利于學校的發展
每一所學校都有其獨特的建校背景和發展歷史，她們不僅代表著學校的過去，也鋪墊著學校的未來。學校發展過程中的光榮歷史和優良傳統是校園文化建設的豐富資源。高校建設新校區的初衷都是謀求學校有著更好地發展，新校區的建設既是學校新的發展的起點，也是前一段發展歷程的總結。學校的特色、優勢、發展目標等都需要重新規劃和定位，其中，較難總結和定位的就是精神文化，也是一所學校的靈魂所在。精神文化影響著學校中的一代又一代人，是一所行業特色大學最不能缺失的東西，因此，在新校區里，同樣要繼續傳承和發揚這種精神文化。在精神文化的感召下，才能解決新校區的一個又一個問題，才能完成學校的人才培養體系和培養目標，促進學校的進一步發展。
三、高校新校區傳承與創新校園文化的措施
1、物質文化的傳承與創新
物質文化是大學校園文化建設內容的基礎。在學校的創辦和發展過程中，常常會有一些物質設施凝聚了學習的特色和功能，這些物質設施的底蘊能夠產生重要的教育和激勵功能，是一些新建物質設施所難以達到的。因此，要把反映老校區特色的、有代表性的物質設施在新校區里重塑，使其繼續影響學生特色品質的養成。此外，在新校區的其他物質實施中，要圍繞行業特色主題，賦予其具有行業特色的命名及內涵，加強研究和宣傳，充分發揮其價值，讓物質設施影響學生養成行業特色品質的功能更加豐富和完善。
2、制度文化的傳承與創新
制度文化是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是大學校園文化賴以生存、成長和發展的必要條件，是校園文化價值觀的外在表現，也是精神文化在制度層面的體現。新校區的制度文化建設理念要與老校區保持一致，盡量使用已有的管理規章和制度，同時，也要堅持“以學生為本”的原則，傾聽教師和學生的聲音，根據新校區自身的特點和現狀，適時適度的進行調整，以保證制度的科學性和有效性。同時，要對調整的制度進行充分的論證，要與學校的總體人才培養體系和目標保持一致。傳承創新制度文化的建設，是為培養學生的行業特色品質提供保障。
3、行為文化的傳承與創新
校園行為文化是指學校在創造物質文化和精神文化的實踐過程中體現出來的文化行為。可見，實踐活動是行為文化轉化成文化行為的載體。在新校區的行為文化建設中，要總結、凝煉老校區的特色性、傳統性的品牌活動，尤其是對培養學生行業特色品質的活動，要在新校區繼續深入的開展，營造具有行業特色的校園文化氛圍。同時，在新校區開展以“融入新校區，熱愛新校區”的主題活動，增強師生對新校區的歸屬感、責任感和榮譽感，使入駐新校區的師生認同新校區、喜歡新校區、建設新校區。這樣一來，新校區的校園文化，即保有了老校區校園文化的主旨，又體現新校區校園文化建設的朝氣。
4、精神文化的傳承與創新
精神文化是校園文化的核心。精神文化是一種信念，表現在校風、教風、學風等各個方面，影響著師生的人生觀、世界觀和價值觀。一所高校中，師生所共持的人生觀、世界觀和價值觀會影響到學校中師生所共有的品質的形成。行業特色高校的學生所養成的行業特色品質，就是在這種無形的精神文化熏陶中逐漸形成的。因此，行業特色高校新校區要傳承老校區的精神文化，創新這種精神文化在新校區的傳播途徑和方式，始終保持這種精神文化的影響力，使其能夠繼續孕育出具有行業特色品質的人才。
作者：張志勇于淼單位：遼寧工程技術大學葫蘆島校區學生處學生教育管理科遼寧工程技術大學電子與信息工程學院團委
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