班主任職業道德班級管理論文

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1班主任要有敬業奉獻的精神

所謂敬業，指的是對事業、工作的執者追求精神。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。要熱愛班集體，關愛學生，只有將滿腔熱情投入到班級管理中去，以真心和誠意打動學生，對學生管教管導，才能以德服人，與學生一起，齊心協力把班級管理好。

2班主任要發揮與時俱進、開拓創新的精神

班主任是與學生聯系最為密切的老師，更應不斷提升自身理論水平，提高引導學生、教育學生和管理學生的理論水平。班主任要堅持以學生為本，充分發揮學生的自主性和創造性，鼓勵學生積極成為班級管理的一分子，培養學生獨立自主的精神。在這個快速發展的網絡時代，也要學會利用網絡平臺與學生進行交流。通過QQ、微信、微博、論壇等工具，班主任可以與學生進行交流。由于學生的心智不成熟，他們往往容易受不良風氣的影響，加上他們對社會現象的判斷良莠不齊，世界觀、人生觀和價值觀還是比較幼稚的。這就需要班主任及時發現他們存在的問題，引導、幫助和教育學生正確對待社會現象，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。班主任只有在了解學生的語言、生活的環境和朋友圈等信息后，才能懂得從學生中來到學生中去，與他們打成一片，更好地貼近學生。

3班主任要增強自身的危機意識和競爭意識

班主任應該清楚地意識到自身的危機意識和競爭意識，要把班主任工作當成一項重要的任務去完成。在工作上要銳意進取，保持良好的上進心，嚴格加強對學生的管理。組建一支強有力的班級干部隊伍，使他們發揮先鋒模范帶頭作用，利于班級工作的有序開展。班主任要加強班級日常管理，熟悉班上學生學習和生活的情況。如可以建立學生的個人檔案，為以后有針對性地做學生的工作做好充分的準備。還有，班主任要在班級中營造一種互助友愛的氛圍和你追我趕的學習氣氛。要積極開展豐富多彩的班級活動，培養學生的集體榮譽感，提高班級凝聚力。此外，班主任要時刻清楚地認識到中等職業學校的培養目標是要把學生塑造成合格的中等專業技術人才。要牢牢把握就業這一契機，引導學生們學好專業的文化基礎知識，積極主動地訓練各種專業技能，熟練掌握一門技術。在學習和訓練的同時，還要教會他們“學會做人，學會學習，學會做事，學會發展”。這樣才能培養職業意識和職業道德習慣，塑造職業人的形象。學校應該建立健全教師職業道德考核評價制度。定期對師風師德進行評價，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、評優評先的重要依據。同時，還應及時地發現和培養師德先進模范，樹立師德標兵。對于獲得“優秀班主任”稱號的班主任，學校要給予一定的物質獎勵和精神獎勵。對于疏于管理班級，違背師德行為的班主任要公開批評和在物質上有一定程度的懲罰，多加教育。

4班主任要樹立良好的師德形象，對學生起到言傳身教的作用

班主任與學生接觸交流的機會最多，是學生學習模仿的主要對象。學生會對班主任的一言一行產生濃厚的興趣。因此，班主任要時刻嚴格要求自己，自覺規范自己的言行，樹立良好的教師形象。

4.1以身作則

嚴于律己班主任的一言一行，一舉一動都會被學生看在眼里，記在心上。因此，班主任需要時刻記住自己擔負的責任，注意自己的言行舉止，嚴格要求自己。

4.2儀表端莊

衣著得體一個人的氣質和修養往往會體現在衣著和打扮上。班主任的著裝打扮應該遵循“樸素、簡潔、大方和得體”的原則。

4.3關愛學生

善于發現學生的優點，尊敬和信賴學生師德的核心是“師愛”。教師職業道德的高低，可以從如何對待學生的態度上表現出來。班主任要以“寬容心“”包容心”“同情心”“愛護心”來對待學生。班主任既要熱愛學生，也要關心學生，在思想上、生活上和學習上都要關心。我班有一個學生染上了吸煙的惡習，他多次想要戒煙都沒有成功。他覺得其他同學都瞧不起他，產生自卑心理，自動把自己歸到壞學生一類。當我發現他在體育方面很有天賦時，我就讓他和體育委員一起負責班里的各項體育活動。他也不辜負我對他的期望，把班里的活動搞得有聲有色。他的自信心在我的關心和同學的信賴中逐漸增強，最后成功地戒煙了。由此可見，關愛學生，善于發現學生的優點，尊敬和信賴學生，會使班主任和學生的關系和諧，利于班級管理工作的順利進展。

4.4言語文明語言是一個人文明程度的表現

班主任在學生面前要注意自己的用語，懂得區分語言的雅俗，講究文明用語。班主任的語言修養是其為人師表的重要因素。學生的心弦會被班主任文明的語言所觸動，他們的心靈世界也會變得更加文明。

5班主任要不斷學習

積極進取，不斷提高自身的思想政治覺悟和教育教學業務水平。要提高自身的素質，以適應新時期中職教育的發展當今是一個知識更新迅速的時代，班主任如果故步自封、因循守舊，那么，就會跟不上時代的步伐，遠遠不能滿足現代教育對教師知識素養的要求。因此，班主任要不斷學習理論知識，認真研讀《中職學校德育大綱》，多了解時事新聞，獲取更多的關于職業道德教育的信息。年輕的班主任可以向有豐富經驗的班主任學習和交流經驗，年老的班主任也可以向年輕的班主任學習先進的管理班級的方法。班主任之間要團結協作，做到共同進步。

6總結

綜上所述，班主任作為與學生接觸最為密切的師長，是班集體的組織者、教育者和指導者。要將師德建設融入中等職業學校班級管理中。師德建設不僅十分重要，而且要常抓不懈。班主任要有敬業奉獻的精神，在班級上要發揮與時俱進、開拓創新的精神，增強自身的危機意識和競爭意識，班主任要樹立良好的師德形象，對學生起到言傳身教的作用。還要不斷學習，積極進取，不斷提高自身的思想政治覺悟和教育教學業務水平，提高自身的素質，以便適應新時期中職教育的發展。

作者：吳松珊單位：北海市衛生學校