事業單位管理會計人才培養現狀

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摘要：隨著科技與信息的快速發展，我國的經濟已經進入穩定發展的狀態。如何跟進社會的發展是目前社會企業共同的問題。雖然社會上出現很多管理會計但是真正有能力的卻少之又少，這成為我國經濟發展的有一大阻礙。本文將針對事業單位管理會計人才培養的現狀做出分析，針對其現狀提出對策

關鍵詞：管理會計現狀對策

一、引言

近年來，管理會計從2014年以來有了較大的發展。從大體上看，管理會計至今沒有很完整的體系，對于專業素質人才的培養力度不夠，同時也沒有得到事業單位的重視。總而言之，要經過長時間的努力才能達到全面培養管理會計人才的目標。人才強國戰略是我國的基本戰略，當前我國正處于依賴高技術人才的階段，管理會計人才的培養這對于我國的經濟改革發展也有重大意義。而對于不同于企業的社會單位，其發展更是對于國家會計改革及經濟結構調整有著不可或缺的地位。所以加強管理會計人才的建設不僅是對國家人才強國戰略的實施同時也順應了會計改革的必然趨勢。

二、事業單位管理會計人才培養的重要地位

(一)國家經濟健康發展的必要條件。

我國長期實行人才強國的戰略，十分重視管理會計的人才培養工作。但隨著教育機構的快速發展，會計從業人員的數量越來越多，從業人員的增多雖然為推動我國經濟社會健康發展以及是提供重要的人才的保障和智力的支持。但是我國的會計人才雖然很多，但其中的專家級人才卻少之又少，會計人才的培養力度還有待于提高。

(二)事業單位對于本單位管理工作的需要。

如今，我國經濟已進入平穩發展的狀態，要想進行經濟結構的調整和轉型，除了國家政策的調，整個事業單位都應當加快發展的腳步。這體現在各單位對于技術、市場和人才等資源的競爭中。如果能夠培養一批熟悉市場發展方向、預算股權哪里、降低風險、能組織順應市場變化的戰略的管理會計人才，能夠使自身在持續發展狀態下繼續發展，使自己能獲得更多的利益。

(三)社會會計改革發展的需要。

人才培養是建設管理會計體系的重點所在，當前事業單位對于管理會計人才的培養方式不夠先進，力度還不夠強，這就要求必須深化會計改革。推動會計改革升級的重點是必須全面推進管理會計體系建設，所以只有培養大批高素質的管理會計才能適應社會會計改革的需求，才能更好更遠更深層次的推動會計轉型。

三、管理會計人才培養存在的問題

（一）對于管理會計的不重視性。

首先，我國事業單位對管理會計人才的培養缺少對應的規范組織以及對其認識不足。管理會計人才的培養體系不成熟，雖然有很多的培養機構培養了一批會計，但不被大多數人認可，所以我國持有專業管理會計證書的人才匱乏，以至于至今還沒有成型的培養體系。同其他企業相比，事業單位因為有其公益性而缺乏提高財務管理水平的沖動，高層對于管理會計的重要性認識不足而且對于財務工作的不重視自然減少了對其的發展。

（二）缺少適合自身管理會計人才的評價體系。

我國的事業單位對管理會計沒有相對應的評價體系，對其能力要求沒有一個明確的標準，這樣讓很多單位的管理會計人才沒有實際能力，工作只限于日常的核算等。管理會計對于會計人員的能力素質有著更高的要求，許多事業單位在建設管理會計人才時還運用之前對于財務會計的標準，這樣不利于會計人才的培養。事業單位在管理會計人才建設過程中經常不能分清培養重點、辨明建設主次以及人才建設方向不明因為其缺乏明確的評價標準。

（三）事業單位僵化的管理機制。

事業單位的管理機制僵化，不利于對管理會計人才的建設和培養，比如招聘新的員工往往要等到這個財務職位的空缺。這樣僵化的機制不利于人才的流動和更新還會降低員工的工作熱情，長時間處于同一個崗位讓大部分員工出現懈怠，失去對于財務工作的積極性，這樣不利于事業單位本身的發展同時會帶來一定的利益損失。

四、對于事業單位管理會計現狀提出對策

（一）建立和完善教育體系。

國家相關的措施改變當前事業單位對于管理會計的看法，比如說加強對管理會計的重視可以體現在優化課程設置、重新認定教學內容、將管理會計從傳統的財務會計中分離開以及加強師資力量的建設等。

（二）完善管理會計的評價體系。

評價系統的確定可以提高人才培養的積極性，通過考核制度優勝劣汰，可以完成對管理會計人才的選拔，同時又加強了員工對于工作的積極性，還可以通過進一步的培訓，使人力資源得到再教育，減少資源的消耗。事業單位對于自身的管理會計人才應該明確的標準要求，相較于傳統的財務會計應該有更高的標準，推動形成我國的管理會計資格認證制度以及相關機構的建立、培訓和考試，積極建設符合我國經濟轉型的發展人才，同時也發展了單位會計的人才隊伍還能夠即保持自身在各單位的競爭中立于不敗之地。

(三)改進考試制度。

考試制度不得不說是選拔人才的重要途徑。考核的內容不能只包括對于專業知識的考察還要注重學生的實踐能力。這就要求學校根據這些事業單位的發展要求調整教學內容，單位應該開放平臺給學生實踐，讓其從中更好的全面了解管理會計，加強學生對于社會實踐的認識。對于專業知識應該加強對CMA的考核，建立相應的應試點，將這種考核的方式逐漸推向全國。

(四)加強國際間的交流。

國際交流也是一個非常重要的環節，管理會計人才的建設除了專業機構的培養還需要有國際資源的支持。建立相對應的國際聯系，國際合作使人才培養更加國際化，這樣有利于事業單位掌握最新的信息動向，最前衛的理念，這樣有利于事業單位管理制度的革新。同時，也應該引進國際的考核制度，將培養出來的人才與國際相對接，事業單位也可以將人才送到國外進行深造，實現優勢互補，解決我國專業人才的缺失的問題，同時信息的不滯后也能推動我國會計領域的改革。

五、結語

總而言之，企事業單位對于我國經濟又好又快的轉型起著關鍵的作用，而管理會計的發展又對于事業單位的改革不可或缺，所以在培養管理會計這方面人才的建設迫在眉睫。必須從管理人員的思想意識、公司的評價標準體系、人員管理體制、培訓機構和教育方式等方面著手，營造和諧的人才建設氛圍，創新考核體制，才能更好的為事業單位建設一支符合經濟改革的人才隊伍。

參考文獻

[1]楊開宇.淺談事業單位管理會計人才培養現狀與對策[J].中國總會計師，2015，07:86-87.

[2]李香妹，陳玲，陳穎.淺析我國管理會計人才培養現狀及途徑[J].商，2015，28:152.

作者:劉萍桂 單位:廣西壯族自治區發展和改革委員會培訓中心