前言:本站為你精心整理了績(jī)效管理的溝通難題探索范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值,我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文,歡迎咨詢。
1.績(jī)效溝通認(rèn)知不恰當(dāng)。在績(jī)效管理當(dāng)中,管理者的溝通意識(shí)與認(rèn)知,對(duì)組織管理活動(dòng)開展具有很大影響,管理者溝通認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,會(huì)造成績(jī)效溝通及績(jī)效管理本質(zhì)不相符,不能有效實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理目的。在現(xiàn)實(shí)組織管理中,很多績(jī)效管理者未能對(duì)溝通的重要作用與影響進(jìn)行全過程考量,并認(rèn)為溝通是項(xiàng)簡(jiǎn)單必須工作,將績(jī)效溝通與管理中的其他環(huán)節(jié)相割裂,對(duì)組織內(nèi)部與成員的自覺融入產(chǎn)生了影響,無法順利實(shí)施雙向的績(jī)效管理。
2.溝通方式過于簡(jiǎn)單,不利溝通環(huán)境的影響。實(shí)際管理活動(dòng)當(dāng)中,組織文化、績(jī)效管理與員工要求等具體情況的結(jié)合,需要內(nèi)容豐富的明確溝通,為有效克服溝通障礙,并實(shí)現(xiàn)溝通效果,對(duì)溝通成本進(jìn)行有效節(jié)省,需要一些藝術(shù)性的協(xié)調(diào)溝通方式,但在實(shí)際管理當(dāng)中,溝通經(jīng)常是單純通知行動(dòng)與言語交流,媒介選擇多通過經(jīng)驗(yàn)來考慮,創(chuàng)新性的實(shí)際溝通較為缺乏,讓溝通活動(dòng)顯得被動(dòng),效力也不高。溝通需要良好的外部環(huán)境與具體氛圍來實(shí)施,績(jī)效管理當(dāng)中,溝通環(huán)境與氛圍營(yíng)造經(jīng)常被忽略,給溝通活動(dòng)參與者造成不良暗示,對(duì)其想法表達(dá)與建議提出產(chǎn)生影響,績(jī)效管理當(dāng)中,由于管理者權(quán)威與上下級(jí)差距的過分強(qiáng)調(diào),讓績(jī)效管理具有太多考核色彩,組織成員容易出現(xiàn)心理壓力與工具,使得溝通存在障礙。
3.績(jī)效管理當(dāng)中溝通反饋被忽視。在績(jī)效管理當(dāng)中,良好溝通活動(dòng)需要雙向溝通,溝通反饋有益于各方了解,并構(gòu)建良好關(guān)系,以發(fā)揮有效溝通作用,不過實(shí)際溝通當(dāng)中,很多管理者因單向溝通,具體過程所表現(xiàn)的各類跡象與信息盲視態(tài)度,會(huì)讓管理者不能真正了解員工真實(shí)態(tài)度與意見,對(duì)績(jī)效管理當(dāng)中,所出現(xiàn)的價(jià)值訊息不能有效捕捉,對(duì)員工情緒產(chǎn)生很大影響,溝通信息反饋忽視與單向溝通活動(dòng),讓管理者缺乏有效的操控力,不宜于績(jī)效管理溝通的改進(jìn)與革新。
溝通問題的解決對(duì)策
1.績(jī)效管理當(dāng)中全過程溝通。績(jī)效管理是由管理者與組織成員所構(gòu)成的,兩者間互動(dòng)基本表現(xiàn)與形態(tài)是有效的不同溝通行為,績(jī)效計(jì)劃、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)、結(jié)果應(yīng)用與目標(biāo)提升等環(huán)節(jié)當(dāng)中,溝通是始終伴隨左右的,有效溝通活動(dòng)并非是某環(huán)節(jié)補(bǔ)充與應(yīng)急行為,溝通是績(jī)效管理中的靈魂所在,MBO、BSC與KPI等績(jī)效工具當(dāng)中,均離不開溝通支持,績(jī)效溝通不只是錦上添花,更是缺一不可,在績(jī)效管理當(dāng)中,實(shí)施全過程的生命周期管理,可有效實(shí)施績(jī)效管理。
2.溝通目的要明確,內(nèi)容全面。在績(jī)效管理當(dāng)中,組織成員是溝通主體,成員的態(tài)度、能力與業(yè)績(jī)等是溝通主要內(nèi)容,組織管理者對(duì)成員工作內(nèi)容與表現(xiàn)應(yīng)有較為全面了解,并客觀評(píng)價(jià),對(duì)于下屬表現(xiàn)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià),一旦發(fā)現(xiàn)成員情緒變化與能力優(yōu)缺點(diǎn),要真實(shí)給予反饋,并實(shí)施恰當(dāng)激勵(lì)與輔導(dǎo),在績(jī)效溝通實(shí)施前,管理者就應(yīng)明確,日常管理當(dāng)中,管理者的精力不僅放于業(yè)績(jī)判斷上,還要注意績(jī)效溝通的過程。溝通內(nèi)容應(yīng)該全面,績(jī)效溝通的內(nèi)容主要包含目標(biāo)任務(wù)、流程與標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與潛力發(fā)揮,績(jī)效、結(jié)果與員工能力,以及組織利益、感情因素與生活目標(biāo)等。溝通是雙向交流,管理者所針對(duì)的是工作流程與任務(wù),并不是人,在績(jī)效管理當(dāng)中,要樹立人本理念,讓績(jī)效管理更為和諧自然,并促進(jìn)組織整體的經(jīng)營(yíng)水平提高。
3.溝通方式的恰當(dāng)選擇,讓溝通更有藝術(shù)性。在溝通當(dāng)中,不同的方式,其優(yōu)缺點(diǎn)是不同的,依據(jù)實(shí)際狀況與工作需要,對(duì)溝通方式進(jìn)行恰當(dāng)選擇。績(jī)效計(jì)劃環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)績(jī)效目標(biāo)溝通,可采用面談形式進(jìn)行溝通,尤其是上級(jí)指定目標(biāo)的時(shí)候,上下級(jí)充分交流溝通,可讓上下級(jí)間的績(jī)效目標(biāo)更為一致;輔導(dǎo)環(huán)節(jié),日常工作當(dāng)中,可采取非正式的溝通方式,對(duì)工作過程當(dāng)中的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),讓問題得以有效解決,促進(jìn)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成;而考核與反饋環(huán)節(jié),需要采用一對(duì)一正面的面談方式,面談當(dāng)中,上級(jí)針對(duì)下級(jí)考核的工作表現(xiàn)與業(yè)績(jī)給予綜合評(píng)估,對(duì)工作的問題原因給予溝通分析,以確定改進(jìn)重點(diǎn)。溝通是項(xiàng)藝術(shù)性與技巧性很強(qiáng)的工作,有效溝通吏部考科學(xué)合理溝通方式的應(yīng)用,在溝通活動(dòng)當(dāng)中,管理者要對(duì)成員心理狀況與動(dòng)態(tài)及時(shí)把握,并采用積極傾聽方式,掌握有關(guān)信息與欲求,并運(yùn)用身體語言加強(qiáng)溝通交流,對(duì)績(jī)效溝通當(dāng)中的反饋信息進(jìn)行關(guān)注,還可運(yùn)用短信與網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行溝通,在各環(huán)節(jié)當(dāng)中,注意溝通方式與內(nèi)容的調(diào)整及創(chuàng)新,讓溝通更有魅力。
4.加強(qiáng)溝通氛圍營(yíng)造,并注意信息反饋。在績(jī)效管理當(dāng)中,外部環(huán)境與氛圍是管理者及成員溝通的重要影響因素,隨著人本管理與科學(xué)管理理念深入人心,管理者應(yīng)注重與其他成員的人際關(guān)系構(gòu)建,良好外部環(huán)境與溝通氛圍營(yíng)造,需要管理者與成員坦誠相待與心胸開闊,促進(jìn)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn),并穩(wěn)固良好環(huán)境與氛圍。績(jī)效管理當(dāng)中,信息反饋?zhàn)饔靡彩呛苤匾模瑸榇_保績(jī)效管理溝通有效性,管理者應(yīng)密切關(guān)注多方面信息,對(duì)有效情報(bào)給予準(zhǔn)確判別與偵測(cè),及時(shí)掌握有關(guān)參與者情緒與態(tài)度,并分析行為趨向,為績(jī)效管理做好準(zhǔn)備活動(dòng),一旦發(fā)現(xiàn)不當(dāng)溝通,應(yīng)分析溝通問題原因,跟進(jìn)溝通過程,重新對(duì)溝通活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃,減少溝通中的不利影響。
結(jié)語
在人力資源管理當(dāng)中,要有效實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理,需要高效良好的績(jī)效溝通,溝通貫穿績(jī)效管理各環(huán)節(jié),具有重要的積極作用,管理者應(yīng)重視溝通作用,采用良好溝通理論,運(yùn)用恰當(dāng)溝通方式,確保溝通有效性,以發(fā)揮績(jī)效溝通的促進(jìn)作用。
作者:嚴(yán)菊單位:安徽省桐城供電公司
績(jī)效管理 績(jī)效審計(jì) 績(jī)效考核問卷調(diào)查分析 績(jī)效管理現(xiàn)狀分析 績(jī)效考評(píng) 績(jī)效評(píng)估 績(jī)效實(shí)訓(xùn)總結(jié) 績(jī)效管理系統(tǒng) 績(jī)效考核評(píng)估工作方案 績(jī)效管理工作 紀(jì)律教育問題 新時(shí)代教育價(jià)值觀