高校人事管理制度革新
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在高校的改革發展中人事管理工作有著不可忽視的地位和作用，它直接影響著教學水平和教學質量，高校人事管理工作和高校教學管理工作是相互依托的關系。
（一）高校的發展依賴于人事管理
如今隨著高校的規模不斷擴大，人事管理工作變得更加繁瑣，每一項細微的工作不一定都再用人工手動完成，教學、科研、服務、后勤等各項工作的統籌協調，更加依靠于從事此項工作的科學系統化管理，而人事管理的水平決定著高校的發展水平和教育質量的水平。
（二）高校人事管理可以對各部門進行資源整合
高校的人事管理如何從行政事務性管理走向戰略性管理，將執行政策和貫徹上級主管部門指令為主要管理手段的被動局面，轉變為以制定宏觀人才戰略管理措施計劃為目標的主動局面。高校的每個人應各司其職，通過分類管理把從事各項工作的人員區分劃類，使他們相互聯系、相互依賴、相互溝通，形成分工協作、密切配合、良性互動的良好局面，這樣才能使高校的各項工作產生倍增效應。
（三）加強高校人事管理
提升教學質量的關鍵所在高校人事管理的制度直接影響到是否能夠充分調動高校員工的主觀能動性、競爭意識、主人翁意識和積極性、參與性、創造性，嚴密的考核考評制度和科學配套的人事管理辦法是提高高校辦學質量與辦學效益的關鍵。
二、深化高校人事制度管理改革使其最終服務于教學
（一）緊抓思想政治教育學習
鄧小平同志指出：改革要成功，就必須有領導、有秩序地進行，沒有這一條，就是亂哄哄，各行其是，所以只有思想上積極向上，經常學習黨和國家的有關政策規定，關注高校人事發展的新形勢，研究制定學校人事管理工作的思路，眼睛瞄準外部，行動見賢思齊，才能真正把科學發展觀貫徹到人事改革的具體工作中去，才能不斷豐富高校的質量內涵建設內容，才能把高校建設成一流的人才平臺。
（二）樹立以教師為本的理念
高等教育專家朱九思指出，大學生命的真諦就是學術自由，就是不斷追求真理。在高校的人事管理中，一定要樹立以教師為本的理念。制訂人事管理的制度、改革措施時也要建立在有利于教師生存和發展的基礎之上，要符合絕大多數教師的意愿，要被絕大多數教師接納和認同，否則，管理者和被管理者一旦走向對立，管理就將無效而終。
（三）經驗管理向科學管理轉變
傳統的人事管理都只是按國家計劃與政策進行簡單的事務操作，其過程基本上沒有創造性、自主性，不可能按學校實際、按自主原則、按辦學特色而形成有個性的管理制度。在高等教育發展的今天，高校的人事管理一定要杜絕因人設事，在人員比例、機構設置等方面都要遵循科學合理的制度。
（四）科學制定師資隊伍建設措施
在管理策略上，傳統高校人事管理基本上還停留在一種業務管理的范疇，而人力資源管理則屬于高校戰略的重要組成部分，更具目標性和科學性。要結合學校現有師資情況和學科建設、課程建設、專業建設、學生規模發展需要，在高校長期建設規劃指導下，研究制定師資隊伍建設規劃，明確階段學校師資隊伍建設重點，提出達到結構目標、素質目標和總量目標的具體措施。師資建設規劃的有效制定，是實現學?？茖W發展目標的保證。高校教師的整體素質代表高校的整體素質，優秀的高校師資隊伍是高校教育質量的基礎。
（五）加強制度機制創新
為進一步貫徹高校更好為教學服務的辦學理念，高校人事管理改革還應該完善相關政策和辦法，不斷加強制度機制建設。高校的人事制度改革已經走過起步時期，現在極為需要吸收大量先進的辦學理念，這一切都決定著人事管理工作者要務必靜下心來，積極探索高校的辦學特點、人事管理內涵建設的規律和建設運行模式，廣泛吸取更多的養分充實自己。大膽嘗試，不斷創新，不因循守舊，才能為人事管理工作創造良好的內外條件。
（六）加強高層次人才培養
高校要大力加強高層次人才引進培養，制定優惠政策和辦法，舍得投入師資培養經費和人才引進經費，在科研水平相當的情況下解決科研啟動經費、職稱及安家費等問題，給高層次人才盡可能地提供相對優越的工作和生活條件，努力為高層次人才工作營造舒心環境，充分發揮其聰明才智，實現最大價值。正如海爾集團原總裁張瑞敏對制度的認識：“就海爾而言，成功的地方不是人們所看到的那些處于重要位置的年輕人，而在于我們有不斷催生新人的一個非常好的機制。”
（七）在探索實做中推動人事管理工作的科學發展
探索規律，扎實去做是做好一切工作的基礎，高校的管理工作，也應該秉承這種與時俱進的發展規律，人事工作是一項開放性的事業，只有瞄準先進，兼收并蓄，結合為我所用的原則，才能不斷豐富和完善自我。
（八）充分利用高端平臺培養創新人才
要用科學發展觀和科學人才觀統一思想，新形勢下高校培養高層次科技人才符合高校的建設需要，因此高校人事管理工作要及時調整，完善有關政策制度，使之更好地為保障高校可持續發展打好基礎
（九）健全人才流動機制
加強高校教師的有序流動，加強高校學術交流，豐富高校教師閱歷，開闊高校教師眼界，提高高校教師教學和科研水平，已經得到社會上許多管理者和高校教師的認同。在健全高校教師流動政策方面，要樹立科學、開放、民主、自由的價值導向，改革高校教師流動政策，改革組織制度，建立健全高校教師流動運行機制體系。在完善高校教師流動非政策層面，要注重對高校教師流動動機的科學引導，重視高校教師理想信念信仰的培養。
作者：田源馮莉單位：沈陽大學人事處沈陽大學宣傳部
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