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一、從學生和家長的角度移位思考
首先,要從學生家長的角度、感受出發。學生讀書并不容易,而家長在繁忙的工作之余得時時關注自己孩子的學習及成長,雖說是應當的,但也的確不是一件輕松的事,做學生難做家長更難!為了能讓家長更好與學校配合,我采用了家長聯系本、家長信、分層次家長會等管理方式,讓家長第一時間了解孩子在學校的情況。并且定期請那些有經驗的家長將自己的好方法與其他家長交流。其次,要學會站在學生的角度思考。現在的學生學習壓力和社會壓力都很大。每天一大早就背著沉重的書包來上學,常常是伴著星星回家,他們這么辛苦為的是求知,作為一名教師,除了傳授知識,還應對學生的學習情況和生活狀況給予關心和幫助,做學生的良師益友。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班小凱同學,每次上課發呆,不肯做作業,還與我頂撞。我沒有放棄他,而是經常找他談話,抓住他的點滴進步不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他的優點。漸漸地,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,只要學生有困難我都要盡心幫助。我班的小超同學父母離異,而他的母親又不幸去世,突然間一個幼小的心靈遭受到如此的打擊,他開始萎靡不振起來。于是我堅持每天下班后把他送回家去,經常找他談心,從各個方面關心他、愛護他,幫助他渡過這個難關。在其他方面我也努力做到身體力行,以至我們班的學生下課了,老愛拉著我問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我知心姐姐。我還在班級中實行了“三級激勵”制度,通過級級上升的獎勵機制,激發學生的競爭意識,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。總之,帶著對學生、對家長負責的態度,我要在教學管理崗位上努力盡職盡責。
二、改進班主任日常工作方式
在兩年多的實踐中,我深刻體會到當一個好老師、好班主任,首先必須改進傳統的班主任工作方式,要做到做好這十個字:
(一)眼明指多觀察
課上課下多觀察學生的一舉一動。學生們課上一般都得裝裝樣兒,而課下往往比較放松,一些小毛病就會在這時暴露出來,這有利于及時發現問題,并將問題及早解決。還要多觀察別的老師平常處理事情的方法和他們的教學管理藝術。如果碰巧班里出現相似的情況不妨拿來用一下。
(二)耳聰指多聽取各方面建議和意見
建議和意見的來源很廣:可以是學生們對班級情況的反饋,可以是家長對班級管理的建議,或是從其他任課老師那里了解到的班級情況。平時注意要多和學生、家長、任課老師交流。不論好的或是壞的,總之,只要是對學生成長有利的,我就及時的記錄下來,想辦法解決好,對一些不恰當的建議和意見,我也積極地做好解釋工作,盡量使各方面都比較滿意。
(三)口到指嘴要勤
遇到問題,多請教。周圍的同事們都是有經驗的好老師,每位教師都有不同優點,多和他們交流會使我們受益匪淺!作為任課老師,書上的重點一定要不厭其煩的反復強調;而作為班主任嘴更要勤,反復強調校紀校規,反復強調日常行為。任何一件事都要反復叮囑,切不可聽之任之。凡事要想在前面,才能防患于未然,更好地將問題扼殺在萌芽中。當然口到還得心細!
(四)心細指細
心呵護每一個學生,多思考,多總結,多關心,真正把每一個學生都放在心上。及時掌握每個學生的思想動態,發現問題及時解決糾正,從根源上把握好學生思想的發展方向,確保每位學生都能夠健康地成長。
(五)手勤指得是要去做,身體力行
執行的規定,說到的話都要去實現。不能光耍嘴皮子,要抓落實。通過觀察和聽取意見發現的問題,要及時解決,不放不拖。多記錄,多總結。這樣才能有針對性的處理好問題。
三、從教師的涵養出發
對學生熱情、真誠、有愛心首先,愛崗才能敬業。熱愛教師這份職業,以滿腔的熱誠投身到教育事業當中。作為年輕人,就應時時刻刻保持著對工作的熱情,并在工作中體現出這份熱情!勤動腦,多思考,積極向他人學習,虛心接受其他教師提出的意見和建議。其次,熱愛學生。班主任必須具有一顆愛心。托爾斯泰認為:“如果教師只有對事業的愛,那么他是一個好教師,如果教師對學生具有父母一樣的愛,那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完美的教師。”“愛”是相互的,在學習和生活中,讓學生們體會到你對他們深切的愛,他們會給予你同樣的愛。你會在付出的同時體會到得到的快樂!總之,在新課改的學習中,需要學習更多優秀班主任教師的先進理念,在今后的工作中,更要時時嚴格要求自己,把學到的知識運用到實際工作中去,向優秀班主任們看齊,爭取能夠早日成為一名受歡迎的班主任老師!——“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
作者:姚蓓貝 單位:山東省青島第二十六中學