思政教育模式下高校學(xué)生管理論文

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高校對(duì)學(xué)生管理水平的高低對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的影響，它是學(xué)生成才與否的關(guān)鍵所在，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力都得到了不同程度的發(fā)展，人們的文化需求和文化水平也越來越高。在思政教育模式下，如何加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生的管理能力，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出具有高能力、高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才，已經(jīng)成為每所高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的基本要求。

一、思政教育模式的重要內(nèi)容

所謂思想政治教育模式，就是指遵循正確的思想政治教育理念，依據(jù)對(duì)學(xué)生實(shí)際的思想教育現(xiàn)狀分析，而制定學(xué)校的思政教育教學(xué)方案和建立符合學(xué)生思想政治教育的教學(xué)體系，使用科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段，使學(xué)生能夠形成良好的思想意識(shí)。我國(guó)的高校應(yīng)該做好充足的思政教育的教學(xué)準(zhǔn)備，這樣才能夠提高高校學(xué)生管理水平，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思政教學(xué)的良好效果。為了更好地開展高校思政教育的教學(xué)工作，各大高校要首先對(duì)本校學(xué)生的思想政治觀有一定的了解，接下來再根據(jù)學(xué)生實(shí)際的思想政治教育學(xué)習(xí)情況，制定以及完善思政教育的教育工作開展方案，這樣做對(duì)于高校思想政治教育的發(fā)展以及高校學(xué)生管理水平的提高具有重要的意義和作用。為了更好地發(fā)揮高校思政教育的效果和高校學(xué)生的管理水平，要盡可能最大限度地發(fā)揮各大高校教師的作用，發(fā)揮教師的榜樣作用，讓高校教師樹立模范意識(shí)，自覺提升自己的素質(zhì)。另外，各大高校要組織思政教育工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，努力提升本校思政教育的師資力量，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力以及管理水平。

二、基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平提升的原因所在

（一）復(fù)雜多變的文化環(huán)境

現(xiàn)階段，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)的改革也進(jìn)入深水區(qū)和攻堅(jiān)期，我國(guó)的文化呈現(xiàn)著多元的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在這個(gè)多元化的文化環(huán)境當(dāng)中，高校的學(xué)生由于分辨是非的能力較差、自制能力以及自控能力較弱，很容易受到各種因素的影響，稍有不慎就會(huì)被錯(cuò)誤的文化和思想價(jià)值觀念影響身心的健康發(fā)展。為了避免高校學(xué)生受到復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境潛移默化的影響，各大高校的思政教育工作者應(yīng)該積極地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，解決他們面臨的思想問題或者困惑，幫助指引他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行正確的抉擇和思考。

（二）各種競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)

我國(guó)大部分高校都進(jìn)行了教育改革，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中所存在的問題和不足，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理。為了在全球化的趨勢(shì)當(dāng)中爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)對(duì)人才培養(yǎng)的重視度也越來越高了，伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，我國(guó)在教育方面的投入也越來越多。各大高校基于教學(xué)工作的重點(diǎn)就是通過完善教育模式和教學(xué)手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我國(guó)的各大高校要建立和健全思政教育的機(jī)制、創(chuàng)新思政教育的模式，促進(jìn)高校學(xué)生管理水平的提高。

三、基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平提升的重要措施

（一）提高高校學(xué)生的自制能力

班級(jí)授課時(shí)現(xiàn)階段我國(guó)各大高校普遍采用的教學(xué)模式，這種一對(duì)多的教學(xué)模式，使得一個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員或者班主任無法有足夠的精力和時(shí)間關(guān)心和了解班級(jí)上每個(gè)學(xué)生的具體情況；班級(jí)輔導(dǎo)員或者班主任的管理任務(wù)繁重，無法兼顧到班級(jí)所有學(xué)生的思想政治教育和管理。因此，提高高校學(xué)生的自制能力就非常重要了，各大高校要對(duì)學(xué)生的管理模式和思政教育模式不斷創(chuàng)新和完善，不斷提高高校學(xué)生的管理水平。

（二）提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性學(xué)生在學(xué)校度過的時(shí)間占很大一部分，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及素質(zhì)的提高具有重要的影響，因此，我們要從學(xué)校教育和家庭教育兩個(gè)重要的方面對(duì)高校的學(xué)生進(jìn)行管理，構(gòu)建一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空中橋梁，讓學(xué)生在潛移默化中形成正確的價(jià)值觀念，做出正確的價(jià)值選擇，營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保高校思政教育工作的良好開展，從而進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生管理的水平。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自覺服務(wù)意識(shí)

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，互幫互助、助人為樂是高校思政教育的重要內(nèi)容，各大高校要強(qiáng)化學(xué)生的自覺服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺服務(wù)的價(jià)值觀念，正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，鼓勵(lì)本校學(xué)生參加志愿者服務(wù)或者公益活動(dòng)，讓學(xué)生在這種積極向上的活動(dòng)當(dāng)中，體會(huì)到服務(wù)他人的樂趣，從而幫助他們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想價(jià)值觀念，建立正確的思想政治觀念，促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展。

四、小結(jié)

我國(guó)各大高校的思政教育要緊跟時(shí)代的潮流和步伐，始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為思政教育的主流思想，并相應(yīng)的結(jié)合當(dāng)今時(shí)代所推崇的思想觀念，真正做到以人文本。文化傳播現(xiàn)象廣泛分布，相對(duì)地位高校思政教育模式改造提供疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，全程創(chuàng)新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了與思想政治教育特征的有效融合目標(biāo)，理論元素深度擴(kuò)散，有助于發(fā)揮相關(guān)課程更好地育人功效。將時(shí)代的最新元素與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合，促使我國(guó)的思政教育能夠與時(shí)俱進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)我國(guó)思政教育管理模式的創(chuàng)新和完善，從而進(jìn)一步使得我國(guó)的高校學(xué)生能夠接受良好的思想政治教育的指導(dǎo)和引領(lǐng)。我國(guó)要基于當(dāng)前的思政教育模式，不斷的創(chuàng)新和完善高校學(xué)生管理的模式以及管理體制，提高我國(guó)高校的管理水平，并且進(jìn)一步確保發(fā)展方向的正確性和促進(jìn)我國(guó)繁榮富強(qiáng)。

作者：畢璟嫻 單位：陜西中醫(yī)藥大學(xué)