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      年度師德總結范文精選

      前言:在撰寫年度師德總結的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      年度師德總結

      教育局發展學校師德師風計劃

      為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據國家、省、市縣及教辦關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂茂隆學校師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執行。

      一、指導思想

      以鄧小平理論為指導,以*屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎。依法執教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

      二、組織領導機構

      組長:*

      成員:*各基點校負責教師

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      高級教師回顧范文

      年的工作也已經接近尾聲,本人積極做好各項工作,積極要求進步。團結同志,協調同事們之間的關系,使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。師德師風工作總結為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下

      一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

      能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,師德培訓總結系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,師德師風學結工作態度端正,認真負責。

      二、專業知識、工作能力。

      和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。教師師德總結作為第二班主任,自己能夠協助第一班主任參與班級管理。小學教師師德體會關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

      三、教學工作

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      小學德育建設工作計劃

      一、指導思想

      以鄧小平理論為指導,以十七屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎。依法執教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

      二、組織領導機構

      組長:

      成員:

      組長職責:

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      學校董事長學期總結會上講話

      一流的師資鑄就一流的學校

      ——在2005學年期末總結暨表彰會上的講話

      **學校董事長**先生

      老師們,員工們:

      晚上好!

      告別2005,迎來2006。已經過去的2005年,是我校發展史上極其輝煌的一年,是令全體**人驕傲和自豪的一年!轉眼到來的2006年,我們更加信心百倍,開拓前進!

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      師德教導

      一、發動職工,提高認識,自覺學習

      師德教導是一項全面貫徹黨的教導目標長期有效的重要措施。開展師德教導可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動,去把握教師對開展師德教導的認識程度和存在問題,才能結合實際,有針對性開展師德教導,使教導落到實處,收到實際效果。從目前現狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重,沒時間,不想學;二是學校師德狀態良好,不需要認真學;三是師德教導老一套,沒有什么好學;四是,師德教導是教師的事,與員工無關。這些不正確的認識,如不加以克服,就會影響師德教導的深入開展。必須要采用有效的措施,先解決這部分教職工的糊涂認識,使他們深刻認識現階段開展師德教導的重要意義,明白師德教導在不同時期,有其不同的內涵與外延,有其不同的目的要求,有其不同的學習內容,懂得師德教導,常學常新,要不斷學習,自覺接受教導,才能提高自身素質,搞好本職工作的道理。詳細對策是:

      第一,大會動員,宣講師德教導的重要意義,糾正模糊認識,動員教師自覺參與,認真學習,努力提高師德水平。由黨委書記親自給教職工上師德輔導課,使教師理解社會主義教師道德是社會主義職業道德的重要組成部分,是人民教師行為規范的詳細表現,是提高教學質量,發展技校教導事業培養合格人才的根本保證,又是改變社會風氣建造社會主義精神文明造福子孫后代的重要措施。非凡要強調在現階段,學校受市場經濟的沖擊,社會上“一切向錢看”、“短期經濟行為”、“下海經商”、“行賄受賄”、“黃、賭、毒”等不良風氣和犯罪行為,侵襲教導界,對教師影響很大,假如教師放松政治學習,平時不用教師行為規范嚴格要求自己,就會受其影響,產生違背師德的不良行為,造成惡劣影響。并要求教職工積極參與,結合自己的思想,認真學習,展開討論,糾正模糊認識,理解新時期師德,做一個合格的人民教師。

      第二、舉辦骨干學習班,依賴骨干教師,推動師德教導。可以請省勞動廳市勞動局領導作關于全省技工教導狀況和師德教導、師資建造的輔導報告,讓教師充分了解全省技工學校師德教導狀況。還可以舉辦師德學習班,學習江總書記《談話》精神和《教師法》,引導教師深刻理解師德內涵和特征,明確師德教導的目的和重要性,對照檢查自身的不足之處,克服缺點,端正教風,提高師德修養。

      第三、召開師生座談會,互相啟發,共找師德存在問題,幫助教師端正教風。師德教導不僅是教師的事情,而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。假如沒有學生的參與,教師就看不到自己的不足之處,教導無針對性,會發生偏差。因此要把開展師德教導與學生德育工作緊密結合進行。先是由學生處召開學生座談會,誠意向學生征詢師德存在問題,然后梳理成條轉給教師參考,使教師看到自己在師德方面的不足之處,以便教師明確努力方向,訂出個人提高師德修養的規劃。

      第四、學校可成立師德教導宣傳報道小組,明確宣傳報道內容與任務,發動全校師生撰寫通訊稿件,充分利用校園宣傳陣地,出黑板報、墻報、手抄報和廣播,大力宣傳開展師德教導的重要意義和好人好事,批評不良風氣,形成良好的師德教導氛圍。

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