前言:在撰寫(xiě)人機(jī)交互技術(shù)的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
摘要:人機(jī)交互技術(shù)是智能化時(shí)展的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用能夠?yàn)橛脩?hù)提供更加便捷完善的信息服務(wù)需求,對(duì)促進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展具有重要作用。文章分析了當(dāng)前智能化人機(jī)交互技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用研究以及發(fā)展現(xiàn)狀,重點(diǎn)從人機(jī)交互體驗(yàn)、管理服務(wù)平臺(tái)、多元化服務(wù)方式以及人機(jī)交互智能環(huán)境等方面提出智能化人機(jī)交互技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用路徑,以此更好地發(fā)揮人機(jī)交互技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的作用,以期為數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
關(guān)鍵詞:智能化;人機(jī)交互;數(shù)字圖書(shū)館;服務(wù)
0引言
隨著智能化時(shí)代的發(fā)展,數(shù)字圖書(shū)館在發(fā)展中面臨著一定的沖擊和挑戰(zhàn),要著重把握發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互、資源、技術(shù)、服務(wù)等之間的協(xié)同發(fā)展,以此更好地發(fā)揮數(shù)字圖書(shū)館的作用,使得數(shù)字圖書(shū)館能夠更好地滿(mǎn)足人們對(duì)資源的發(fā)展需求。
1智能化人機(jī)交互技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用研究
數(shù)字圖書(shū)館的人機(jī)交互研究具體是指機(jī)器與用戶(hù)之間的交互,研究的歷程主要是指人機(jī)之間的理論以及技術(shù)。人機(jī)交互理論具體可以追溯到20世紀(jì)50年代,是由美國(guó)學(xué)者提出的計(jì)算機(jī)人類(lèi)方面的工程學(xué)理論,在60年代提出人機(jī)共生的相關(guān)理論。在60年代末期,建立了有關(guān)人機(jī)交互的相關(guān)系統(tǒng),從而也就拉開(kāi)了人機(jī)進(jìn)行交互的序幕。在進(jìn)入70年代以后,英國(guó)大學(xué)開(kāi)始設(shè)立人機(jī)交互研究中心,隨著學(xué)術(shù)界領(lǐng)域不斷發(fā)展并進(jìn)行拓展,在七八十年代開(kāi)始了不同版本計(jì)算機(jī)人機(jī)工程學(xué)的研究[1]。由此可以看到,智能化人機(jī)交互技術(shù)相關(guān)理論內(nèi)容是不斷完善的,從原來(lái)早期的計(jì)算機(jī)人工工程學(xué)領(lǐng)域中脫穎而出,并與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)之間緊密結(jié)合。尤其是在20世紀(jì)90年代后期以后,信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得人機(jī)交互也成為其研究的重點(diǎn),進(jìn)入21世紀(jì)更是將信息技術(shù)作為其發(fā)展方向,過(guò)去幾年在人機(jī)交互領(lǐng)域發(fā)生了很大的變化,也有很多的領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)都開(kāi)始對(duì)人工智能進(jìn)行研究,例如清華大學(xué)、北京大學(xué)以及美國(guó)的一些學(xué)校[2]。人機(jī)交互的發(fā)展也可以說(shuō)是圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程,數(shù)字圖書(shū)館與人機(jī)交互的發(fā)展從早期的相互交互,到中期語(yǔ)言方面的交互,到后期的文本交互,然后再發(fā)展到當(dāng)前的文本、圖像以及音視頻等的交互,在未來(lái)也可能會(huì)產(chǎn)生思維與心智之間的交互。在這個(gè)過(guò)程中很多數(shù)字圖書(shū)館也開(kāi)始進(jìn)行人機(jī)交互理論的相關(guān)研究,整體而言,一是用戶(hù)信息之間的交互以及行為方面的研究,對(duì)用戶(hù)的信息交互意愿進(jìn)行了解,可以對(duì)其中的情感元素進(jìn)行分析,還要注重對(duì)移動(dòng)搜索行為以及其他方面的影響元素進(jìn)行研究[3]。此外,還有人機(jī)交互質(zhì)量之間的評(píng)價(jià)和相關(guān)研究,對(duì)圖書(shū)館的人機(jī)交互理論、方法、模型進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估研究,對(duì)圖書(shū)館的微交互、智能交互等方面進(jìn)行研究。當(dāng)前數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展中軟硬件資源已經(jīng)不是其障礙,但是數(shù)字圖書(shū)館的人機(jī)交互卻不能很好地滿(mǎn)足當(dāng)前人工智能時(shí)代用戶(hù)的需求,分析其原因主要在于當(dāng)前數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展相對(duì)缺乏創(chuàng)新型的人才,與當(dāng)前的人機(jī)交互理念不夠匹配,缺少當(dāng)前人工智能時(shí)代的人機(jī)交互[4]。為此,人機(jī)交互技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用要明確其目標(biāo),以此對(duì)相關(guān)的理論和技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的研究。
摘要:分析城市軌道交通乘客信息交互需求及傳統(tǒng)信息交互模式存在的不足,介紹語(yǔ)音交互技術(shù),分析其在城軌乘客信息交互服務(wù)的應(yīng)用場(chǎng)景,并在系統(tǒng)功能、業(yè)務(wù)架構(gòu)、城軌知識(shí)庫(kù)等層面詳細(xì)探討其與傳統(tǒng)城軌業(yè)務(wù)的融合方案及實(shí)施路徑。語(yǔ)音交互技術(shù)對(duì)于提升軌道交通智慧化服務(wù)水平有重要意義,其在蘇州軌道交通的應(yīng)用實(shí)踐對(duì)行業(yè)發(fā)展有一定參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞:城市軌道交通;語(yǔ)音交互;智慧化;信息服務(wù)
作為城市公共交通的重要組成部分,軌道交通具有運(yùn)量大、速度快、自動(dòng)化程度高等特點(diǎn)[1],乘客與自動(dòng)售檢票(AutomaticFareCollection,AFC)系統(tǒng)、運(yùn)營(yíng)人員等存在大量的信息交互。語(yǔ)音交互作為一種前沿的人機(jī)交互技術(shù),在軌道交通乘客信息交互領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。根據(jù)《中國(guó)城市軌道交通智慧城軌發(fā)展綱要》,在2025年城市軌道交通乘客智慧服務(wù)將普遍采用語(yǔ)音購(gòu)票、語(yǔ)音問(wèn)詢(xún)等功能[2]。萬(wàn)海川[3]探討了語(yǔ)音交互技術(shù)在軌道交通廣播系統(tǒng)中的應(yīng)用場(chǎng)景,以提供面向乘客的個(gè)性化廣播,但車(chē)站環(huán)境復(fù)雜,聲音嘈雜,該使用場(chǎng)景的落地尚需其他系統(tǒng)的支持;艾文偉[4]等在分析語(yǔ)音交互技術(shù)功能需求的基礎(chǔ)上,介紹了語(yǔ)音購(gòu)票、語(yǔ)音問(wèn)詢(xún)等示范項(xiàng)目的應(yīng)用情況,但各項(xiàng)應(yīng)用相對(duì)獨(dú)立,功能整合程度不高,尚未形成完整的應(yīng)用體系。根據(jù)乘客與軌道交通信息交互的現(xiàn)狀,分析當(dāng)前模式的不足,深入探討語(yǔ)音交互技術(shù)在軌道交通乘客信息交互中的可行性,并將語(yǔ)音交互技術(shù)整合在軌道交通各乘客服務(wù)系統(tǒng)中,構(gòu)建智能化的信息交互新模式。
1需求及問(wèn)題
1.1信息交互需求
根據(jù)乘客的軌道交通出行過(guò)程,其與軌道交通的信息交互可分為主動(dòng)式交互和被動(dòng)式交互兩大類(lèi)。其中,主動(dòng)式交互是指乘客根據(jù)出行需要,主動(dòng)與軌道交通車(chē)站各系統(tǒng)進(jìn)行人機(jī)信息交互或與運(yùn)營(yíng)人員進(jìn)行溝通,解決出行過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題;被動(dòng)式交互是指為滿(mǎn)足廣大乘客出行需求,通過(guò)廣播、乘客信息顯示屏等,軌道交通主動(dòng)、無(wú)差別地告知乘客有關(guān)出行信息,乘客根據(jù)出行需求,自主選擇信息的接收。乘客與軌道交通信息交互類(lèi)型具體如圖1所示。由圖1可知,當(dāng)被動(dòng)式交互所提供的的信息不能滿(mǎn)足乘客的出行需求時(shí),乘客將通過(guò)問(wèn)詢(xún)等主動(dòng)式交互獲取相關(guān)出行信息。被動(dòng)式信息交互模式下,乘客只需接收出行信息即可,與軌道交通并無(wú)復(fù)雜的交互過(guò)程;主動(dòng)式信息交互模式下,乘客需求主要集中在票務(wù)處理、客運(yùn)人工服務(wù)兩方面,且需求因人而異,種類(lèi)豐富,對(duì)票務(wù)設(shè)備及客運(yùn)人員的要求較高。
摘要:本文首先闡述了人機(jī)交互設(shè)計(jì)的發(fā)展情況、人機(jī)交互設(shè)計(jì)的內(nèi)容,然后從人機(jī)交互設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的基本方式、以用戶(hù)為中心的人機(jī)交互設(shè)計(jì)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的人機(jī)交互設(shè)計(jì)、行為驅(qū)動(dòng)型的人機(jī)交互設(shè)計(jì)和具體案例這幾方面分析了人機(jī)交互設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。希望對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)者帶來(lái)啟示,提升人機(jī)交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平的提升。
關(guān)鍵詞:人機(jī)交互設(shè)計(jì);工業(yè)設(shè)計(jì);用戶(hù)體驗(yàn)
現(xiàn)如今,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,交互設(shè)計(jì)越來(lái)越受到設(shè)計(jì)者的重視,而人機(jī)交互設(shè)計(jì)作為其中的一個(gè)部分,也逐漸得到研究,并應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計(jì)中。人機(jī)交互設(shè)計(jì)得到了設(shè)計(jì)者和用戶(hù)的一致青睞,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,其可以與信息和工業(yè)技術(shù)不斷融合,從而發(fā)揮出重要的作用。下面就具體談一下人機(jī)交互設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用及相關(guān)問(wèn)題。
1人機(jī)交互設(shè)計(jì)
1.1人機(jī)交互設(shè)計(jì)的發(fā)展情況
人機(jī)交互設(shè)計(jì)這一概念與思想是由國(guó)外傳入中國(guó)的,早在上世紀(jì)八十年代,就有這樣的說(shuō)法,后來(lái)在一次國(guó)際會(huì)議上,一位IDEO公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)首次提出了這一概念,開(kāi)始引發(fā)了小規(guī)模的人機(jī)交互設(shè)計(jì)的研究與探討。在不久以后,AlanCooper在其代表作中應(yīng)用了人機(jī)交互設(shè)計(jì),此次應(yīng)用在設(shè)計(jì)界產(chǎn)生的不小的影響,一些設(shè)計(jì)者和用戶(hù)基本明白了人機(jī)交互設(shè)計(jì)的內(nèi)容與形式,從而對(duì)這種獨(dú)特的、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念重視起來(lái)[1]。在此基礎(chǔ)上,國(guó)外的普里斯又在其代表作中進(jìn)一步的闡述了人機(jī)交互設(shè)計(jì)的內(nèi)容,并為之建立起一系列知識(shí)體系,以供后人研究和閱讀。至此以后,人機(jī)交互設(shè)計(jì)越來(lái)越得到研究,研究?jī)?nèi)容也已經(jīng)從簡(jiǎn)單的思想概念擴(kuò)展到設(shè)計(jì)的方法、形式與模型中來(lái)?,F(xiàn)階段,人機(jī)交互設(shè)計(jì)以在全球內(nèi)得到應(yīng)用,其也憑借巨大的作用而被應(yīng)用到各種領(lǐng)域中來(lái)。
摘要:數(shù)字電視,是從電視節(jié)目錄制、播出到發(fā)射、接收全部采用數(shù)字編碼與數(shù)字傳輸技術(shù)的新一代電視。與模擬電視相比,數(shù)字電視不但具有廣播功能,更重要的是具有交互功能。從交互技術(shù)入手,具體論述了數(shù)字電視交互傳輸技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)數(shù)字電視界面的特征,認(rèn)為交互傳輸技術(shù)為數(shù)字電視人機(jī)交互界面提供了技術(shù)基礎(chǔ)。為設(shè)計(jì)友好、高效、人性化的數(shù)字電視提供理論和實(shí)踐支持。
關(guān)鍵詞:交互技術(shù);數(shù)字電視;功能
1交互式數(shù)字電視的功能特點(diǎn)
數(shù)字電視,是從電視節(jié)目錄制、播出到發(fā)射、接收全部采用數(shù)字編碼與數(shù)字傳輸技術(shù)的新一代電視數(shù)字電視。其最大優(yōu)點(diǎn)在于其交互功能,即交互式數(shù)字電視或互動(dòng)電視(ITV),它是利用寬帶網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施,以家用電視機(jī)作為主要終端設(shè)備,集互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、通訊等多種技術(shù)于一體,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議向家庭用戶(hù)提供包括數(shù)字電視在內(nèi)的多種交互式數(shù)字媒體服務(wù)的新技術(shù)。
目前,數(shù)字電視的功能集中表現(xiàn)在“廣播”和“交互”上,即可將數(shù)字電視分為廣播式和交互式數(shù)字電視。廣播式數(shù)字電視主要提供傳統(tǒng)意義上以電視頻道為概念的數(shù)字電視,是以電視臺(tái)的單向節(jié)目傳送為基礎(chǔ)的,用戶(hù)在整個(gè)觀(guān)看過(guò)程中只能選擇觀(guān)看某個(gè)頻道的節(jié)目,但是對(duì)于頻道的具體內(nèi)容、播出時(shí)間等是無(wú)法選擇的。而交互式數(shù)字電視,由于采用互聯(lián)網(wǎng)IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,用戶(hù)可以主動(dòng)發(fā)送請(qǐng)求,完成節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目時(shí)間的選擇。這種交互式數(shù)字電視改變了以往用戶(hù)只能被動(dòng)接收的局面,用戶(hù)可以主動(dòng)點(diǎn)播自己感興趣的內(nèi)容,從而真正滿(mǎn)足每個(gè)用戶(hù)娛樂(lè)生活的個(gè)性化需求。交互數(shù)字電視最迷人的功能就在于其互動(dòng)功能:
1.1視頻點(diǎn)播
一、新媒介擴(kuò)展了藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的外延
數(shù)字時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)不再是單純的二維或三維藝術(shù),更擴(kuò)展為時(shí)間與空間藝術(shù)的綜合,即四維藝術(shù)。這些數(shù)字藝術(shù)不僅涉及自然生態(tài)環(huán)境與人文社會(huì)環(huán)境的各個(gè)領(lǐng)域,還包括新媒體等渠道,通過(guò)對(duì)信息的傳播提煉進(jìn)行再創(chuàng)造,多種媒介的融合和實(shí)時(shí)交互的傳播賦予了當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)更廣泛的設(shè)計(jì)表現(xiàn)外延。虛擬現(xiàn)實(shí)、APP、局域網(wǎng)以及互動(dòng)媒介讓人們開(kāi)始重新審視傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)匯,數(shù)字技術(shù)為藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作提供了豐富的圖像和素材來(lái)源,為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)辟了新的表現(xiàn)空間。與此同時(shí),新媒介也為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來(lái)新的機(jī)遇——在新媒體技術(shù)的支持下,培養(yǎng)兼通藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)數(shù)字制作技術(shù)的高級(jí)人才。數(shù)字時(shí)代下設(shè)計(jì)的表現(xiàn)空間也加速了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高等教育中信息的交流、教學(xué)資源的共享與課堂的互動(dòng)。數(shù)字化實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)效率的提高,設(shè)計(jì)前期數(shù)據(jù)、過(guò)程圖、建筑模型、渲染效果圖或者建筑巡游動(dòng)畫(huà)等都可以數(shù)據(jù)的形式被便利地檢索和使用。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)也拓展了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的空間,不僅使設(shè)計(jì)師的工作數(shù)字化,更讓年輕設(shè)計(jì)師能接觸大量新資訊,培養(yǎng)開(kāi)闊的、前瞻性的視野,并利用網(wǎng)絡(luò)教育資源自學(xué),不斷進(jìn)步。
二、多元化表達(dá)能力打破了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)溝通的壁壘
數(shù)字時(shí)代使得傳統(tǒng)設(shè)計(jì)溝通的界限開(kāi)始消解,設(shè)計(jì)開(kāi)始采用新的創(chuàng)作手段、新的媒介、新的工具、新的信息傳播方式及新的創(chuàng)作角度。在計(jì)算機(jī)為我們提供了CAD、3dsMAX、VRay、SketchUp等具有繪圖、三維動(dòng)畫(huà)功能軟件的基礎(chǔ)上,數(shù)字技術(shù)又將人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互技術(shù)等引入了設(shè)計(jì)表現(xiàn)領(lǐng)域。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字科技領(lǐng)域的交叉,不但廣泛涉及概念方案設(shè)計(jì),更有虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究、新媒體技術(shù)的介入。設(shè)計(jì)溝通不再局限于圖紙的交涉,轉(zhuǎn)而由計(jì)算機(jī)軟件研究、交互式藝術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助繪制、非語(yǔ)言藝術(shù)、計(jì)算機(jī)編程等方式闡釋方案、解答創(chuàng)意。
三、結(jié)語(yǔ)
數(shù)字技術(shù)作為社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,為藝術(shù)設(shè)計(jì)的多元化表達(dá)的建構(gòu)提供了可能,也對(duì)高等教育產(chǎn)生了難以預(yù)計(jì)的改變,教育理念、課堂環(huán)境、教學(xué)模式甚至學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都在這場(chǎng)變革中獲得了發(fā)展。教育者必須意識(shí)到這場(chǎng)變革的重要性,并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用新媒體技術(shù),將數(shù)字時(shí)代的成果融入設(shè)計(jì)教育。