軟件專業論文范文精選

摘要：隨著計算機及網絡技術的發展，軟件技術在工程造價管理系統中逐漸得到了廣泛的應用，本文在分析了當前工程造價軟件實際應用時所暴露出來問題的基礎上，重點討論分析了軟件技術在工程造價行業中的具體應用，并對將來工程造價軟件的應用發展趨勢進行了展望，對于進一步提高我國工程造價管理的信息化水平具有一定的借鑒意義。

1當前工程造價軟件應用中的問題分析

(1)從當前應用層面上講，由于缺乏國家強有力的政策支持與機制保障，特別是缺乏學科發展的政策扶持與資金投人，工程造價管理信息系統建設還沒有可依據的全國統一的標準，大大降低其應具有的權威性。現已采集和積累的部門或地方工程造價信息，包括工程分類、材料分類、材料編碼以及指標和價格的內容都是按照部門或地方習慣來劃分，只適用于部門或地方，欠缺全國統一的標準依據。

(2)從開發技術層面上講，現有的工程造價管理信息系統重復開發嚴重，層次低，水平不高。目前常用的造價管理軟件，一般都只提供當地工程造價定額、指標、指數，還有政策法規、材料價格等方面的信息；而行業所需的集成性、綜合性數據無法從許多分散的系統中提取，更談不上信息共享，有的只限于網頁上數據的使用，沒有做到與智能化數據庫建設的有機結合，網頁的維護和更新慢，信息時效性不強，服務的空間非常有限。

(3)當前得到主流應用的工程造價管理軟件，在規劃管理上普遍暴露出以下幾個問題：軟件重復開發，造成軟件產品多而雜，檔次參差不齊；軟件功能單一，或是服務于投資估算，或是應用于初步設計概算，開發與應用最多的是現行的預算軟件、工程量計算軟件，也只能用于計算工程量、預結算和快速投標報價使用，而不能很好地涵蓋和服務于工程造價管理全過程、全方位的決策之用，在整體集成化上還有待于深化；接口性能差，商品軟件之間數據交換困難；智能化程序不多，還不能夠對工程造價信息進行分析、判斷和科學預測、為決策提供準確的依據，實現對造價的動態管理。

2軟件技術在工程造價管理中的應用探討

[摘要]針對普通高校軟件工程專業本科生提出的以就業為導向的無縫人才培養模式與傳統的校企合作、工學結合模式不同,它不是直接與用人企業開展合作,而是與IT教育培訓機構進行合作,通過集中實習實訓、課程嵌入、彈性學習、建立就業基地等多種形式,實現學校培養與IT軟件企業用人的無縫對接。研究表明:無縫人才培養模式可提高軟件工程專業本科學生的實際動手能力,可培養他們的團隊合作精神,增強就業競爭力,最終實現零距離就業。

[關鍵詞]軟件工程;無縫培養模式;IT培訓機構

一、高校軟件工程專業學生的就業現狀與困惑

從近幾年軟件類各專業本科畢業生就業流向來看,到機關、科研和部隊等事業單位就業的越來越少,今后大多數軟件類本科生將到各類IT企業就業。而現狀是:一方面大量的這類本科畢業生為找不到合適的工作而著急,另一方面,眾多IT企業又在為招不到所需要的人才而發愁,這種就業難和選才難并存的怪現象困惑著各高校的IT教育工作者,也困擾和影響著我國IT產業的發展。

問題出在那里?顯然是目前高校培養的學生不能滿足企業的要求。一方面大多數普通高校還在沿用傳統的人才培養模式,所培養的學生工程技術能力差;另一方面校企實質性的合作未能開展(因為現在的企業不愿接收學生實習),即便錄用后,往往要花上一年以上的時間培訓,才能獨立承擔技術工作,也就是說,學校和企業之間存在一個很大的縫隙,無法直接對接,學生需要相當長的適應期(企業再培訓期)才能上崗。近幾年,針對我院的軟件工程專業本科生,我們開展了人才培養模式方面的一些教學研究和實踐,摸索出一種以就業為導向的軟件類專業本科生無縫人才培養模式。這種模式與傳統的校企合作、工學結合模式不同,它不是直接與用人企業開展合作,而是與IT教育培訓機構進行合作,通過集中實習實訓、課程嵌入、彈性學習、建立就業基地等多種形式,訓練學生的實際動手能力,培養零適應期的軟件類本科畢業生,實現學校與IT軟件企業的無縫對接。這樣拓寬了高校軟件類本科生的就業渠道,極大地提高了學生的就業競爭力,最終實現零距離就業。

二、傳統人才培養模式的不足

摘要：推動當代中國馬克思主義大眾化，是我黨十七大提出的一項新要求。黨的十七大報告提出：“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化。”

關鍵詞：當代中國；馬克思主義大眾化；高校思想政治教育

推動當代中國馬克思主義大眾化不僅是高校的首要政治任務，同時也是高校學生成長成才和全面發展的迫切需要。那么，高校應注重從以下幾個方面著手，才能有力、有效地推動當代中國馬克思主義大眾化。

1發揮高校政治理論課主渠道和主陣地的作用

發揮高校政治理論課的主渠道和主陣地的作用，推動當代中國馬克思主義大眾化。要發揮高校政治理論課主渠道和主陣地的作用，就要高質量地講授政治理論課程。要生動的高質量的講授高校政治理論課程，要認真學習高校政治理論課的基本內容，深刻領會和把握教育部頒發的教學基本要求；要充分利用課余時間，舉辦骨干教師培訓班、備課會和教學觀摩活動等，提高任課教師的思想認識和理論水平，把握教學中的重點、難點問題；要妥善處理好高校政治理論課與其他人文社會科學課程的關系，注重教學內容側重點的不同，并努力改進教學方法。

2支持高校學生創立理論研討組織的發展

寫作流程

自考計算機專業畢業論文有1年準備時間，寫作時間的分配主要取決于考生軟件開發的進度，如果考生開發的軟件很成熟，那末后續的寫作時間就較快，否則后面的寫作就會很被動。例如，一般會在每年7月份登記，9月底開題，期間開發軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生選擇設計木馬程序，其本身是個病毒程序，這樣的程序只能帶來危害，實際生活中沒有意義，就不能用于做畢業論文。

2、開發軟件。開發軟件要與實際相結合。實際性非常重要，要自己能開發一個能實際運行的軟件。有的考生自己并沒有參與實際工作，只是看書是不行的。自己參與的可以是一個大的項目或課題組，論文中介紹完大的系統后，一定要把自己的工作量寫清楚。

3、寫論文。開發完就可以寫論文了，論文是個總結，但是不要寫成工作總結，一定要有主題，應體現自己的開發思想和論述。寫論文要達到一定字數，一般要3萬字。其中，編程代碼一般為2-3千行，這個不是機器自動生成的代碼，一定是自己寫的源代碼。

論文結構

一、利用多方資源做好畢業設計選題與立題工作

恰當的選題是做好畢業設計的必要條件和前提。近年來，隨著信息技術高速發展，國家對高素質軟件工程人才需求十分旺盛，并有逐年擴大的趨勢。同時各個高校軟件工程專業的招生數量也在逐年增加，從目前全國319所設有軟件工程專業的學校看，2013年該專業平均招生300人左右。專業招生人數的增多給畢業設計選題帶來了帶來巨大挑戰：一方面軟件工程專業的畢業設計選題要求具有一定的應用價值、創新性，同時還要與行業需求相吻合；另一方面要保證選題的唯一性，不僅要避免學生之間的題目重復，還要避免與之前畢業生的題目重復，因為重復的選題會使學生產生投機的心理，導致“打醬油”現象。針對上述問題，黑龍江大學軟件學院主要采取了以下幾個措施：

1.充分利用企業資源

對一部分在企業實習的學生采取“三位一體”的雙導師指導模式。即企業項目為載體，學生為主體的模式，校內和校外導師為主導。這部分學生一般是在大三下學期暑假就已經進入企業實習，而我們每年畢業設計選題工作是在十一月末，也就是學生進入企業實習后三到四個月的時間，學生經過企業階段的培訓，對企業的生產過程、企業文化有了一定的了解。此時，學院組織校內外導師和學生共同協商，以企業項目或子項目為學生確定畢業設計選題。

2.充分發揮導師的資源優勢

學院大部分教師都有自己的科研課題，這些科研課題有些是直接來源于企業的橫向課題，還有一些是信息技術領域的應用研究課題，我們鼓勵教師從這些課題中提取出一些子項目讓學生實踐，作為畢業設計的選題。