師德禮儀總結(jié)范文精選

編者按：本文主要從指導(dǎo)思想；功能與意義；總體思路；具體任務(wù)；落實要求；進行講述。其中包括：加強學(xué)校文明禮儀建設(shè)，促進師生文明禮儀素質(zhì)的提升，促進“和諧、文明”校風(fēng)的形成、《弟子規(guī)》所倡導(dǎo)的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應(yīng)當今時代的教育需要、以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導(dǎo)全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”、教職員工方面、學(xué)生方面、家長方面、全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識、三位一體，齊頭并進、禮儀教育從建設(shè)文明和諧校園做起，落實到建設(shè)文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室、模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點等，具體材料詳見：

禮儀是一個人修養(yǎng)乃至一個國家道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過：“不學(xué)禮，無以立。”身居禮儀之邦，應(yīng)待人以禮。為加強學(xué)校文明禮儀建設(shè)，促進師生文明禮儀素質(zhì)的提升，促進“和諧、文明”校風(fēng)的形成，特制訂《錦湖實驗小學(xué)“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”禮儀教育活動方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》為依據(jù)，以“促進每一個孩子的發(fā)展”和“先學(xué)做人，再做學(xué)問”為教育理念，以學(xué)習(xí)落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐《弟子規(guī)》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的倫理道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。

二、功能與意義

《弟子規(guī)》所倡導(dǎo)的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應(yīng)當今時代的教育需要。

全體教職工：

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市人民政府《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（府發(fā)〔2009〕11號）和教育局《關(guān)于開展“講禮儀，塑形象，重規(guī)范，促工作”主題教育活動的通知》（的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展以“弘揚師德精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的“師德建設(shè)年”活動?，F(xiàn)就有關(guān)事宜提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導(dǎo)向性和示范性作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教師積極向上的精神風(fēng)貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

我?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動，以進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以深化認識、高揚正氣、規(guī)范行為為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“扎根南中、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的師德精神的教師隊伍。

一年來，學(xué)校的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念

現(xiàn)代教育需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我們在學(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實踐”作為學(xué)校德育工作的生命線

全體教職工：

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市人民政府《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（府發(fā)〔2009〕11號）和教育局《關(guān)于開展“講禮儀，塑形象，重規(guī)范，促工作”主題教育活動的通知》（的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展以“弘揚師德精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的“師德建設(shè)年”活動。現(xiàn)就有關(guān)事宜提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導(dǎo)向性和示范性作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教師積極向上的精神風(fēng)貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

我校“師德建設(shè)年”活動，以進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以深化認識、高揚正氣、規(guī)范行為為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“扎根南中、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的師德精神的教師隊伍。

為進一步加強教育系統(tǒng)兩支隊伍建設(shè)，塑造干部教師的良好職業(yè)形象和社會形象，鞏固和擴大“三德”教育成果，在上年度教育系統(tǒng)開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”的基礎(chǔ)上，2009年進一步深化“三德”教育主題，現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提升教師的職業(yè)道德、家庭美德和社會公德水平為重點，進一步拓寬“三德”教育活動渠道，從深度和廣度延伸“三德”教育活動，實現(xiàn)“三德”教育與社區(qū)教育、雙健康教育和小手拉大手教育有機結(jié)合，豐富“三德”教育內(nèi)涵，切實使干部教師成為傳播文明的使者，實現(xiàn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的總體目標。

二、基本原則

1.學(xué)習(xí)教育與推動整體工作相結(jié)合。

2.主題教育與社區(qū)教育、雙健康教育、小手拉大手教育相結(jié)合。