小學班會總結范文精選

1要用科學的管理方法正確處理班級問題

在管理班級的過程中,充分發揮學生主人翁的精神。班級的事,人人參與。班級的衛生,紀律等日常事務都有人負責,根據平時對每個學生的觀察選擇合適的學生當班委,建立一個積極負責任的班委團隊,班委是同學們的代表又能與班主任很好地溝通。必要時對于責任心不強的班委要及時的更換,爭取讓班級同學都認同這些班委,認同他們為班級做出的努力。這樣所有事務分工合作不僅可以調動學生積極性也可以收到良好的效果。學生在班級中也能找到自己的位置,發揮自己的效果,提高了對班級的責任感,集體感,榮譽感。堅持表揚為主,批評為輔的教育方式。鼓勵優秀的學生,去影響和克服后進學生的消極因素,從而引導更多學生向著好的方向發展。最終,創造一個優良,和諧的班級環境。

2班主任要做好與學生的溝通與交流

作為班主任一定要熱愛自己的學生,時常關心他們的日常生活習慣、心理變化、學習困惑等問題。針對每一個同學,研究其性格特點,個人愛好與專長,關心他們的家庭環境,適當地去跟他們聊天談心,也可以通過其身邊的朋友來全面了解他們的性格。從而能因材施教,挖掘出每個學生的潛能。要以和藹可親的態度對待學生。班主任要用真誠的愛打動學生,以“親”為主,以“勤”為輔。當學生思想或行為出現異常的時候,要即時與學生談心幫助他解決困惑;當學生遇到困難與挫折的時候,要幫助學生分析問題,鼓勵學生樹立堅定的意志與信心;當學生學習出現問題的時候,要給予他們更多的關注,用愛驅走他們的自卑心理,幫助他們及時調整心態努力學習。要帶好學生,班主任的“勤”也必不可少。對待班級工作班主任應該兢兢業業,腳踏實地,盡職盡責,勤觀察,勤思考,勤交流,勤學習。無論上課還是課外時間,班主任要時常觀察學生的行為動向,分析他們心里變化,及時進行溝通與交流。學生出現的問題千變萬化,要勤思考應對突發事件的處理方法,以便防患于未然。最后在多變的時代中,要想跟上時代潮流,班主任自己必須勤學習以適應變化的社會,做到與時俱進。

3利用好班會,及時總結班內出現的問題

班會是一個集體德育教育的良好形式,設計主題班會可以側重不同方向的教育。比如考試過后,可以設計班會教育浮躁的學生端正態度,并鼓勵氣餒的學生再接再厲。另外,平時也可以設計主題班會在班內注意引導學生思想,讓學生積極參與討論。班主任在班會過程中,多表揚少批評,有重點的教育班內出現的問題,讓學生自己意識到錯誤。班會也是及時總結本班近況的好時機,通過班主任對班級的總結,讓犯錯誤的學生在沒有批評的氛圍中意識到自己的錯誤,讓優秀學生懂得永不滿足,從而達到一個良好的教育效果。

一、活動主題：文明之花處處開

二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利于學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20**年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍布校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規范，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。

2、進一步規范課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動對象：全體學生

課堂紀律是教師完成教學任務，提高教育教學效果和學生完成學習任務，提高學習成績的根本保證，所以抓班級課堂紀律是作為我班主任工作的首要任務，這兩年多來，我一直堅持自主式管理，收到一定效果，大致經歷了這三個階段。

第一階段，充分認識自我是實施自主式管理的前提。

由于小學取消初中招生考試進入第二年，這批學生在小學五六年級時規范化管理不但沒有加強，反而削弱，又由于是抽簽來的學生，差生較多，所以初一開始上課第一周課堂紀律過得去，其原因是新生，同桌及周圍同學還不怎么熟悉，或者是接受了三天學前教育的原故，第二周就逐步顯現課堂紀律差的現象。具體表現為：⑴老師講課時，下面有說話聲，耍東西的聲音（主要是轉筆聲），⑵老師不講時（包括自習課），更是全班一起講（班主任上課就如此），前一個月，由于對學生情況不熟，疲于應付整頓課堂紀律，收效甚微，覺得不能勝任。但辭職未經批準。第二個月，正式班委成立后，首先召開班委會，尋找原因和解決辦法，有了一定了解后，再召開班會大家討論，概括起來：⑴老師上課紀律要好，上課老師就得兇點；⑵老師不講課時，應馬上布置作業，否則就得說話，自習課無老師在，天經地義該說話，無看書習慣，只有讀書習慣，當然讀書聲中有說話聲。當問小學班班主任有哪些管紀律的好方法時，基本上眾口一詞：懲罰，而且要重罰。其次制定具體措施：⑴針對紀律問題召開第一次家長會，講清現狀，讓家長也明確初中學科多學生不改掉玩耍式的學習方法，僅憑小聰明是不能很好地完成初中學業的，希望家長能配合學校，堅持引導。當時絕大多數同學是走讀。⑵中期考試后，由于在年級比較，成績較差，大家有所觸動，但紀律還是不見好轉，趁此利用一次班會叫大家做一個實驗，選10個同學，按如下原則分成兩組。①這兩組的中期考試的總體成績差不多，②一組同學比較遵守課堂紀律，另一組則不太守紀。然后每一次平時測驗后公布其對比成績，一直到期末統考。考試成績的結果不言而寓，第二學期，課堂紀律開始好轉，特別是參加對比實驗的10位同學，為了能進一步改善課堂紀律，繼續進行了這一實驗，也就是在這一學期期末統考，班上進入年級前一百名者居年級中上水平，大家嘗到了甜頭。

第二階段（二年級），班級自主式管理階段。

第一階段解決認識問題的基礎上，經班會講座結果，大家自覺性較差，還需要強有力的督促措施，于是引導班委成立班級自主式管理小組。人數：8人。結構：班委干部，學生代表，成績好、中、差均有。組建方式：自薦加全班民主推薦，一月一選舉換屆一次。任務：①記載當天課堂違紀同學（不影響討論問題，說話聲和討論問題有界線），②組長每天將記載結果公布在黑板上，下周班會課首先由組長作總結，然后由違紀同學進行自我批評，凡一月內違紀達五次者，由組長電話通知家長來校領回去教育半天，為了不產生突擊說話現象，不以月份劃分“一月”，連續30天就算為一月。為了能得到家長的密切配合，又專門由自主式管理小組主持召開了一次家長動員會，形成班級管理的立體空間。

第三階段：個人自主式管理階段。

根據區關工委年工作意見精神，在區關工委的正確領導下，在鎮黨委、鎮政府的重視和支持下，以及有關單位的大力配合下，今年我們鎮關工委采用多種形式，做了以下一些工作，現簡要作一些總結。

一、以構建社會主義核心價值體系為重點，切實加強青少年思想道德教育。以改革開放等重大事件為契機，充分發揮鎮宣講團、報告團的作用，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，結合青少年的年齡特點和身心發展規律，全面提高青少年德育素質，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，培養他們理解、寬容、謙讓、城市的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，營造迎奧運、講文明、樹新風的深厚氛圍，開展向身邊得到的模范學習，在青少年中樹立鮮明的價值導向。我真各中小學均能充分利用現有的宣傳欄、黑板報、校園文化、電教設備等進行廣泛宣傳，開展文明禮儀知識普及教育。如中信中學開展了文明禮儀普及教育班會，制定了班會活動計劃，并由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加，各位同學結合自己學習的感受談體會，使學生在交流中不斷進步成長。又如中心小學開展了正當“校園文明禮儀之星”活動，組織學生從“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”入手，要求每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，并帶動和感染了周圍的人，是文明之風吹遍校園、家庭、社會和各個角落。

二、按區關工部署，對我真青少年進行了一次素質情況調查。在月中、下旬，我鎮關工委分別對中心中學、中心小學、小學、小學這四所學校的五個班級和部分家長，部分老師采用問卷、座談、訪問的方式對部分少年兒童素質狀況進行了一次深入的調查，被調查的學生總數為200人，家長30人，教師10人。他們普遍認為目前的素質教育國家重視，教育內容豐富、形式多樣，有利于張揚學生個性，促進學生全面和諧發展，提高素質教育。為今后開展社會主義核心價值體系的宣傳青少年理想、道德教育等工作打下良好的基礎。此次調研活動得到了廣大是升級其家長的支持與配合。收到預期的效果。

三、搞好法制宣傳、加強對青少年的法制教育工作。繼續認真學習，廣泛宣傳新修訂的未成年人保護法，切實保護未成年人的身心健康和合法權益。充分發揮中小學法制副校長和校外輔導員的做，采用法制教育專場報告會、圖畫展等形式，對青少年進行廣泛深刻生動形象的法制宣傳，由鎮關工委靖主任牽頭，聯合鎮司法、婦聯、派出所，分別在汴溏中學、中心中學、新集中學和中心小學舉行了四場法制專題報告，把法制教育融入到廣大青少年的生活和學習中，使他們形成崇法、學法、知法、懂法、守法的良好氛圍，受到了預期的效果。

四、配合學校，繼續做好留守兒童的關愛工作，為其健康成長創造良好環境。今年上半年，鎮關工委聯合鎮婦聯，對全鎮中小學留守兒童做了一次深入的調查，據不完全統計，我鎮中小學共有留守兒童596人，已寄宿的有149人，站留守兒童總數的25﹪，多數隨祖父母及親友生活。這部分學生長期缺乏父母的關愛和家庭教育，性格孤僻，學習成績不理想。針對這一問題，我們積極配合各中小學，認真做好留守兒童的教育和管理工作。具體做法是：建立健全留守兒童檔案，定期召開班主任會議，及時了解留守兒童的學習和思想動態，在學習生活上給以關心，并定期家訪，家校互動，共同對其進行教育，個小軍建立了心理咨詢室，及時消除留守兒童的心理障礙，幫助他們排憂解難，并建立價章制度，由班主任、任課教師、近親屬等擔任家長，形成學校、社會、家庭共同教育，促其德、智、體全面發展。

總之，關心下一代工作是一項全社會共同關心的系統工程，在新的一年里，我們將發揚成績，克服不足，認真汲取兄弟鄉鎮的先進經驗，力爭把這一工作做得更好。

學年度德育工作總結

德育工作是學校首要工作，一年來，我校的德育工作以黨的“十六大”和“十六屆三中全會”精神，鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，全面落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作的通知》，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的通知》，以愛國主義為主旋律，以基礎道德教育、小學生日常行為規范教育和法制安全教育為基礎，以“工作要點，社會熱點，學校特點”為核心，以“德育活動”為載體，以“校園文化”為背景，強化師德師風，雛鷹行動，加強常規養成教育，實施素質教育，推動學校各項工作的發展。

一、抓隊伍，強素質

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⒈班主任是學校德育主力軍，本年度大力抓班主任隊員建設，實行學習經常化，活動經常化，檢查規范化、考核制度化，。本年度組織班主任會次，舉行了全校性班主任基本功競賽，檢查班會課開展情況及班會記載，評出了校“十佳”班主任，班主任人人參與德育科研，申報了《名人畫像在弘揚和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘揚和培育民族精神中的作用》兩個縣級德育課題等，從而不斷提高隊伍素質

⒉全面貫徹中央教育局黨組作出的《中央教育部黨組關于向大秘書市開縣搶