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總書記提出的要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,對于我們用科學發展觀統領教育工作全局,加強和改進未成年人思想道德建設,全面推進素質教育,培育中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的指導意義。因此,引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀是我們義不容辭的責任。對此問題,我的體會如下:
一、樹立社會主義榮辱觀是貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,全面推進素質教育的需要
榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映,體現在德智體美各個方面,是一個人看待自己行為和評價他人行為的基本準則,也是每一個公民應該具備的基本素質。但人的榮辱羞恥觀念不是與生俱來的,是通過教育特別是學校教育的過程逐步形成的。青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,在這個階段,給予他們正確的榮辱觀教育,幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念,對于他們人生道路的選擇具有極其重要的作用。
總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀高度凝煉了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求,在本質上與中小學德育工作的目標、內容和要求是相統一的。
教育行政部門和廣大中小學教師、校公務員之家版權所有長要深刻認識到,落實總書記關于樹立社會主義榮辱觀的指示,對于貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,全面推進素質教育,具有極其重要的現實意義。總書記倡導的社會主義榮辱觀,既為我們進一步做好學校德育工作明確了任務和要求,又鞭策我們要認真研究新情況、新問題,不斷查找工作中存在的不足,采取有效措施加以改進。
二、進行社會主義榮辱觀教育是加強青少年思想道德建設的迫切需要
總書記關于“八榮八恥”社會主義榮辱觀的講話,特別強調要引導青少年樹立社會主義榮辱觀,把他們培養成社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。這一論述具有很強的針對性,我們要進一步增強在青少年中進行社會主義榮辱觀教育的緊迫感。
當前,社會風氣總體來說是好的,青少年的主流是積極向上的。但是我們也必須清醒地看到,大量涌入的外來思想文化、正在轉型的社會環境、飛速發展的信息技術,對社會風氣產生著深刻的影響,其中消極的一面對全面推進素質教育和青少年的健康成長帶來嚴峻挑戰,也致使有些青少年是非混淆,善惡顛倒,美丑不分,這就迫切地需要我們在全社會倡導社會主義榮辱觀,迫切地需要對廣大青少年進行社會主義榮辱觀教育。
總書記提出要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀,抓住了當前治理社會風氣的要害,抓住了青少年思想道德教育的關鍵,也抓住了學校教育的根本。學校就是培養人才的地方,如果學校培養出來的人連基本的是非、善惡、美丑都分辨不清,就不能說我們的教育是合格的教育。培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,不僅要公務員之家版權所有讓廣大青少年掌握知識和技能,更重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想,把為祖國和人民作貢獻作為人生追求的目標。每一所學校、每一個校長、每一位教師在這方面都具有義不容辭的責任。
三、要以社會主義榮辱觀教育為重點,切實加強青少年學生思想道德建設
在今后的工作實踐中,我們要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置,作為中小學生思想道德建設的一個重要內容。要發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用;要把社會主義榮辱觀有機地引入教材、引入課堂;要把社會主義榮辱觀教育與社會實踐結合起來,與校園文化建設結合起來;要因材施教、因地制宜,注重社會主義榮辱觀教育實效;要把社會主義榮辱觀教育與學校教師隊伍建設結合起來;要采取有效措施,多種方式,公務員之家版權所有多種手段,努力營造良好的社會氛圍。
引導廣大中小學生樹立社會主義榮辱觀,是學校堅持德育為首,進一步貫徹落實中央8號文件,全面推進素質教育的時代要求。每一個教育工作者都要自覺擔當起這一光榮任務,不僅要成為社會主義榮辱觀的自覺實踐者,更要成為廣大中小學樹立社會主義榮辱觀的引導者,努力培育中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。