義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度
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為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育與改革的決定》精神，保證《*市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量管理方案》的全面實(shí)施，大面積提高我市中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。
一、測(cè)評(píng)原則與要求
(一)測(cè)評(píng)工作以黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策為依據(jù)，主要遵循以下四個(gè)原則：一是科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，二是單項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則，三是形成性測(cè)評(píng)與終結(jié)性測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則，四是自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合原則。
(二)測(cè)評(píng)工作由市教育局組織進(jìn)行，每年測(cè)評(píng)一次。縣(市、區(qū))教育局也要按照《*市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量管理方案》的要求及本《辦法》制訂好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各類初中、小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，建立獨(dú)立的評(píng)價(jià)體系，抓好每年一次的自評(píng)工作，并將自評(píng)報(bào)告及測(cè)評(píng)結(jié)果于學(xué)年結(jié)束前報(bào)市教育局。
(三)市級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)果向縣(市、區(qū))人民政府、市直學(xué)校、縣(市、區(qū))教育局公布，縣(市、區(qū))級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)果向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、轄區(qū)內(nèi)中學(xué)、中心小學(xué)公布。
二、測(cè)評(píng)項(xiàng)目與測(cè)評(píng)方法
(一)教學(xué)管理
1、測(cè)評(píng)項(xiàng)目
(1)對(duì)上級(jí)教育管理部門有關(guān)教學(xué)及教學(xué)管理要求的了解情況。
(2)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的建立與健全情況。
(3)各類學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與執(zhí)行情況。
(4)縣(市、區(qū))、學(xué)校學(xué)期和學(xué)年教研計(jì)劃的制訂與實(shí)施情況。
(5)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各級(jí)各類學(xué)校各學(xué)段、年級(jí)教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的建立情況。
(6)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理部門、學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的督查、指導(dǎo)情況。
(7)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理部門、學(xué)校逐級(jí)實(shí)施的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估情況。
(8)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理部門、學(xué)校各級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、使用情況。
2、測(cè)評(píng)方法
(1)查閱縣(市、區(qū))教育局和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的有關(guān)檔案資料。教學(xué)管理機(jī)構(gòu)要求功能齊全，網(wǎng)絡(luò)完整，活動(dòng)經(jīng)常；教學(xué)教研工作要求有學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，有活動(dòng)記錄；學(xué)校對(duì)教學(xué)工作實(shí)行每學(xué)期一次的測(cè)評(píng)，縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)下屬單位的工作實(shí)行每學(xué)期一次的督查、指導(dǎo)，每年一次的測(cè)評(píng)。工作末開展或無案可查的不給分，已開展的按程度，分好、較好、一般、較差四個(gè)檔次打分，其中各檔次單項(xiàng)分值比例是：好90～100%、較好80～90%、一般70～79%、較差69%以下。
(2)問卷調(diào)查。按程度(結(jié)果)打分。
(二)教學(xué)能力與水平
1、測(cè)評(píng)項(xiàng)目
(1)對(duì)國(guó)家有關(guān)教育、教學(xué)的政策、法規(guī)的熟悉情況。
(2)對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材的理解程度。
(3)教學(xué)基本功。
(4)課堂教學(xué)水平。
(5)教研能力。
2、測(cè)評(píng)方法
(1)抽考同級(jí)同類學(xué)校中部分領(lǐng)導(dǎo)，測(cè)評(píng)對(duì)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策、法規(guī)和主管學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材的理解及掌握情況。
(2)在同級(jí)同類學(xué)校中抽考部分學(xué)校的教師，測(cè)評(píng)對(duì)國(guó)家有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)以及對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材的理解情況。
(3)定期舉行教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、說課、課件制作等教學(xué)比賽，以測(cè)評(píng)教師的課堂教學(xué)能力與水平。
(4)定期評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀藝術(shù)作品、優(yōu)秀單元或?qū)W段水平測(cè)試題，測(cè)評(píng)教師的教研能力。
(三)教學(xué)質(zhì)量
1、測(cè)評(píng)項(xiàng)目
(1)單元教學(xué)目標(biāo)完成情況。
(2)各年級(jí)學(xué)生學(xué)力水平。
(3)初中畢業(yè)水平考試情況。
(4)初中升學(xué)考試情況。
(5)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展情況。
(6)學(xué)生鞏固情況。
2、測(cè)評(píng)方法
(1)學(xué)生人數(shù)以學(xué)年初人數(shù)為基準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，學(xué)籍有變更的要及時(shí)報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。
(2)用市教育局編制的單元檢測(cè)試題在全市同一類學(xué)校的同一學(xué)段、同一年級(jí)、同一科目中測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)的完成情況。
(3)在全市同一類學(xué)校的同一學(xué)段、同一年級(jí)、同一科目中進(jìn)行學(xué)期或?qū)W年考試抽查，測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)力水平。
(4)在全市初中畢業(yè)水平考試中測(cè)評(píng)學(xué)生的畢業(yè)水平。
(5)在全市初中升學(xué)考試中測(cè)評(píng)學(xué)校與縣(市、區(qū))的辦學(xué)水平。
(6)在學(xué)生的各類競(jìng)賽中測(cè)評(píng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展情況。
(7)從在學(xué)登記和小學(xué)入學(xué)與畢業(yè)人數(shù)、初中入學(xué)與畢業(yè)人數(shù)兩個(gè)方面測(cè)評(píng)學(xué)生鞏固情況。主要指標(biāo)是小學(xué)六年、初中三年的保留率和中小學(xué)的一年鞏固率。
三、測(cè)評(píng)要素與權(quán)重
(1)測(cè)評(píng)項(xiàng)目列三大項(xiàng)十九小項(xiàng)，共300分。其中第一大項(xiàng)“教學(xué)管理”的第一項(xiàng)13分，第二項(xiàng)10分，第三項(xiàng)13分，第四項(xiàng)12分，第五項(xiàng)12分，第六項(xiàng)13分，第七項(xiàng)15分，第八項(xiàng)12分；第二大項(xiàng)“教學(xué)能力與水平”的5個(gè)小項(xiàng)各20分；第三大項(xiàng)“教學(xué)質(zhì)量”的第二、四項(xiàng)各20分，其余小項(xiàng)各15分。
(2)對(duì)每一大項(xiàng)的評(píng)估無論小項(xiàng)增多或減少，大項(xiàng)總分值不變，小項(xiàng)分值在評(píng)估前作適當(dāng)調(diào)整。
(3)小項(xiàng)的分值由小項(xiàng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目平均分配。
四、評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目
(一)教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)在測(cè)評(píng)中總成績(jī)排前兩名的市直學(xué)校、排名前三名的縣(市、區(qū))教育局、排前三名的縣(市、區(qū))重點(diǎn)中學(xué)。
(二)初中畢業(yè)考試和高中階段學(xué)校招生考試成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)在畢業(yè)或升學(xué)考試中成績(jī)排前10名的鎮(zhèn)中心初中、排前10名的面上初中，排前10名的完全中學(xué)(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)。
(三)教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中成績(jī)比上一年度提高兩個(gè)或兩個(gè)以上排名位置的市直學(xué)校、縣(市、區(qū))教育局、縣(市、區(qū))重點(diǎn)中學(xué)。
五、實(shí)施辦法
(一)本《辦法》自之日起實(shí)施。
(二)縣(市、區(qū))教育局可參照本《辦法》制訂縣(市、區(qū))的實(shí)施辦法。
(三)市或縣(市、區(qū))組織的單項(xiàng)測(cè)評(píng)，獲同一級(jí)別測(cè)評(píng)中最高成績(jī)的單位，該項(xiàng)目滿分，其余單位在同一單項(xiàng)的得分按所占項(xiàng)目測(cè)試最高成績(jī)的比例計(jì)算得分。
(四)師生參加的各級(jí)各類競(jìng)賽，均按縣(市、區(qū))或?qū)W校教師、學(xué)生人數(shù)的比例分配名額；未經(jīng)測(cè)評(píng)單位批準(zhǔn)而人員缺額的，按足額人數(shù)計(jì)算平均分。
(五)對(duì)在市同一層面測(cè)評(píng)中成績(jī)低于全市平均水平90%的單位給予通報(bào)批評(píng)。連續(xù)兩年總成績(jī)排位倒數(shù)末位的，建議按干部管理權(quán)限調(diào)整主要領(lǐng)導(dǎo)的工作。
