學(xué)校學(xué)年德育發(fā)展意見

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編者按：本文主要從分級培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展，打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍；豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，完善活動育人機(jī)制；整合力量，全員德育，推進(jìn)德育工作社會化這幾個方面進(jìn)行講述。其中，主要包括：進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)；進(jìn)一步提升專業(yè)能力；進(jìn)一步落實(shí)德育科研；繼續(xù)抓好傳統(tǒng)教育活動；進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)；積極開展文明學(xué)校、綠色學(xué)校創(chuàng)的創(chuàng)建活動；加強(qiáng)青春期性健康教育和艾滋病預(yù)防教育；高度重視法制教育和安全教育；深化學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作；重視學(xué)校德育品牌建設(shè)；深入實(shí)施德育導(dǎo)師制；繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作；充分利用教育資源，廣泛開展學(xué)生社會實(shí)踐活動；充分發(fā)揮社會有關(guān)部門及群團(tuán)組織在德育工作中的重要作用等，具體材料請?jiān)斠娤挛模?/p>

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以愛國主義、社會主義榮辱觀和道德教育為主線，圍繞我區(qū)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育品質(zhì)，促進(jìn)*教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。

一、分級培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展，打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍

始終將提高德育工作者素質(zhì)作為保障德育在素質(zhì)教育中地位與作用的核心工程。進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人意識，完善德育骨干分級培訓(xùn)體系，探索德育工作者專業(yè)化發(fā)展途徑。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)培養(yǎng)，把師德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)教育納入新教師職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)體系，提高全體教師的德育意識和德育水平。

2、進(jìn)一步提升專業(yè)能力。重視對學(xué)校德育工作者的培養(yǎng)，通過現(xiàn)場觀摩、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式，不斷提高德育工作者的德育理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。繼續(xù)舉辦骨干班主任培訓(xùn)班、班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)班和新班主任上崗前的培訓(xùn)。學(xué)校要通過德育研討會議、班主任工作例會等加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探討工作方法，研究工作策略，提高管理藝術(shù)。

3、進(jìn)一步落實(shí)德育科研。樹立以課題研究促進(jìn)德育工作全面發(fā)展的理念，引導(dǎo)全體教師參與德育課題研究，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。結(jié)合課程改革，積極開發(fā)校本德育資源，努力擴(kuò)大交流，實(shí)現(xiàn)德育資源共享。扎實(shí)開展區(qū)域性德育地方課程《榮辱觀教育讀本》的推廣活動，在課題研究出教材成果的基礎(chǔ)上，做好教材推廣促課題研究工作，進(jìn)一步完善教材，推進(jìn)教師專業(yè)成長，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。組織開展第八屆區(qū)優(yōu)秀德育專題論文評比。

二、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，完善活動育人機(jī)制

以愛國主義和民族精神教育為核心，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。通過專題課程、學(xué)科統(tǒng)整、主題活動等多種形式，積極開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動。

1、繼續(xù)抓好傳統(tǒng)教育活動。圍繞貫徹《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以幫助學(xué)生樹立黨的觀念、國家觀念、人民觀念和社會主義觀念為目標(biāo)，針對不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以愛國主義為核心，以國家意識、文化認(rèn)同、公民人格教育為重點(diǎn)的中小學(xué)縱向銜接、學(xué)校家庭社會橫向溝通、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律相協(xié)調(diào)、與中華傳統(tǒng)美德相承接的民族精神教育的實(shí)施體系，形成以民族精神教育為根基的德育新格局。結(jié)合開學(xué)典禮、升旗儀式、節(jié)假日、紀(jì)念日等教育契機(jī)，通過主題班（隊(duì)）會、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義教育影片、舉辦主題報(bào)告會等形式，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛國主義教育內(nèi)容，積極開發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程。認(rèn)真組織好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。開展2009年省、市中小學(xué)生讀書教育活動和區(qū)讀書月活動。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗等，進(jìn)一步推行師生作品上墻，開展讀書節(jié)、文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)）等活動，切實(shí)做好班級文化和校園文化創(chuàng)建工作，豐富德育內(nèi)涵。開展形式多樣的校園文化活動，讓每一位學(xué)生都有展示、發(fā)展的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，突出校園文化的育人功能。重視課外活動小組和社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)一步打造“錢江少年”活動品牌，將社團(tuán)建設(shè)和活動開展作為深入推進(jìn)校園文化建設(shè)的有效載體。

3、積極開展文明學(xué)校、綠色學(xué)校創(chuàng)的創(chuàng)建活動。以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建活動。豐富師生校園生活，圍繞校園禮儀、生活禮儀、社會禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到文明行路、文明乘車、文明游園、文明上網(wǎng)、文明用餐。加強(qiáng)環(huán)境教育，全面普及環(huán)境保護(hù)宣傳教育，鞏固綠色學(xué)校創(chuàng)建成果。開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用等節(jié)約型消費(fèi)模式。

4、加強(qiáng)青春期性健康教育和艾滋病預(yù)防教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的通知》，將預(yù)防艾滋病健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校健康教育課程，并落實(shí)教學(xué)課時，并通過課堂教學(xué)、專題講座、播放教學(xué)片等多種形式開展預(yù)防艾滋病健康教育活動。開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，創(chuàng)造條件建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

5、高度重視法制教育和安全教育。建立完善預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪工作機(jī)制，充分發(fā)揮法制副校長的作用，開展形式多樣的法制宣傳教育專題活動，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設(shè)模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識、交通安全等為主要內(nèi)容的安全教育。圍繞“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，繼續(xù)開展反邪教教育。

6、深化學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，做到過程與結(jié)果相結(jié)合。做好中小學(xué)生《學(xué)生成長記錄冊》的記載工作，完善學(xué)生成長檔案，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、社會活動表現(xiàn)、獎懲情況，反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。

7、重視學(xué)校德育品牌建設(shè)。學(xué)校要十分重視對本校德育特色的梳理、總結(jié)和提煉，積極參加區(qū)德育特色展示活動，加強(qiáng)對外宣傳工作，努力打造成“一校一品”。努力形成在本區(qū)、本市有一定知名度的德育特色。

三、整合力量，全員德育，推進(jìn)德育工作社會化

充分調(diào)動社會各方面的積極性，為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步營造良好的環(huán)境，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同推進(jìn)中小學(xué)德育工作的社會化的機(jī)制。

1、深入實(shí)施德育導(dǎo)師制。落實(shí)全員育人機(jī)制，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，大力倡導(dǎo)成功教育理念，建立民主平等的師生關(guān)系，改進(jìn)德育工作方法。關(guān)注弱勢群體學(xué)生的教育；關(guān)注師生的心理健康，開展形式多樣的心理健康教育與輔導(dǎo)以及青春期教育，幫助學(xué)生解決生理和心理上遇到的困惑。

2、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。貫徹落實(shí)《*區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的意見》精神，進(jìn)一步鞏固家庭教育指導(dǎo)三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的師資隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)家庭教育輔導(dǎo)站示范站。進(jìn)一步做好*市教育局家長學(xué)?？傂?區(qū)分校的組織建設(shè)工作，建立分校和指導(dǎo)站督導(dǎo)評價(jià)體系，開展學(xué)校家庭教育指導(dǎo)合格站的創(chuàng)建工作。通過家庭教育指導(dǎo)站以及家長會、家訪、家長參與德育活動等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、實(shí)施科學(xué)的家庭教育，尤其要重視與進(jìn)城務(wù)工人員子女家長的聯(lián)系溝通，加強(qiáng)家庭教育方式方法的引導(dǎo)。

3、充分利用教育資源，廣泛開展學(xué)生社會實(shí)踐活動。充分發(fā)揮青少年校外教育基地的育人功能，積極鼓勵并組織學(xué)生按照就近就便、分散與集中相結(jié)合、力所能及、保障安全等原則，參加社區(qū)文明建設(shè)和公益勞動。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“第二課堂活動”，使“第二課堂”場館的校外教育功能得到更充分發(fā)揮。學(xué)校要主動和各場館聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，在活動中滲透愛國主義、集體主義教育和愛家鄉(xiāng)教育，要把第二課堂活動和學(xué)生的社會實(shí)踐活動整合起來，努力提高第二課堂活動的實(shí)效性。

4、充分發(fā)揮社會有關(guān)部門及群團(tuán)組織在德育工作中的重要作用。學(xué)校要積極主動與宣傳、文化、新聞出版、科技、環(huán)保、*、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會、關(guān)工委等有關(guān)單位和群團(tuán)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育實(shí)踐活動，并積極探索合作機(jī)制，力求取得教育合力，提高教育實(shí)效。