教育局廉政文化進校園事跡材料

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為了貫徹落實黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》），切實開展以“三個走在前面”為主題的排頭兵實踐活動，全面推進**中學的社會主義榮辱觀教育，大力弘揚廉政文化，*中學根據上級黨委、紀委和教育主管部門的部署，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。由于學校領導高度重視，認識到位，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

一、高度重視，提高認識，加強領導

接到上級有關文件后，學校領導立即召開了專題會議研究開展廉政文化進校園工作。*年5月制訂了《反腐倡廉教育工作方案》和《*年反腐倡廉教育工作計劃》，并成立了廉政文化進校園活動領導小組，以學校黨支書、校長為組長，副校長為副組長，黨支部委員、黨小組長、工青婦代表為成員，并設立辦公室。構建了以學校領導、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉政文化進校園活動教育網絡。學校領導還別出心裁，利用國旗下的講話作宣傳教育動員報告；在學校教職工例會上，就廉政文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，并以相關事例闡述腐敗行為給國家、給社會、給家庭帶來的危害。

開展廉政文化進校園活動，以《實施綱要》精神為指導，緊緊扣住一個宗旨，即促進廣大教育工作者加強黨紀、政紀和法制觀念，廉潔從教，通過教育和榜樣示范作用，讓同學們從小就在頭腦中筑起牢固的拒腐防變的思想長城；完善兩個機制，即監督機制和評價考核機制；以多種廉政文化設施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統一。

二、積極宣傳，強化教育，改造思想

開展青少年“敬廉崇潔”教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求。“敬廉崇潔”不僅僅是要廉潔、不要違法亂紀，實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。為了深入落實廉政文化進校園活動的精神，切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取多種形式向全校師生進行了廣泛地宣傳。

（一）注重宣傳教育的陣地的建設。

充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播站等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

（二）開展形式多樣的宣傳教育活動。

努力創新教育形式，重點開展“十個一”宣傳教育活動。1、設立一個宣傳欄。在教學樓和學校校門兩側設立了《廉政教育進校園》和《八榮八恥》宣傳欄，并辦了三期以宣傳廉政文化內容和法律法規為主題的宣傳版報；2、制作一批宣傳牌。制作一批有關道德修養、清廉節儉的警句格言懸掛在教學樓、飯堂走廊、過道等處，時刻提醒大家要嚴格要求自己；3、召開一次主題班會。為進一步深化敬廉崇潔為主題的教育活動，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校組織各班級開展主題班會同時，進行了“廉潔伴我成長”的主題班會觀摩活動，同學們積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起；4、讀好一本廉政教育書。要求教師讀好一本廉政教育叢書，如《公仆心語》等廉政書籍，此外，還從《中國監察》刊登的廉政歌曲中選取部分供學生學習歌唱；5、創作一組格言警句。向全校師生征集以反腐倡廉為主題的格言警句，通過創作反腐倡廉的格言警句等方式將自己在活動中的所想、所感、所悟躍然紙上，尖銳的筆調，別出心裁的構思，無不透露出對敬廉崇潔的深刻認識；6、上一節廉政教育專題課。把廉政教育內容列入德育教育課必修課，為使學生上好每一節廉政教育專題課，學校把廉政教育融入思想教育之中，做到真正的廉政文化滲透，并落實到具體的教育教學中。因此，學校利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉政文化教育，通過在語文、歷史、地理、政治等學科的教材中，蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容教育學生，充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化相關的教育點；7、舉辦一次廉政書畫作品展。開展敬廉崇潔書畫展，在藝術作品滲透敬廉崇潔思想。師生們通過書法、漫畫等藝術手法揭示了社會中的不良現象，抒發修心養德的豐富內涵和現實意義。在*區首屆“正氣清風”廉政書畫作品展上,該校有8件書畫作品入選，是全區入選作品最多的單位；8、觀看一部反腐倡廉影視電教片。由學校統一組織全體師生觀看反腐倡廉電教片，組織教師觀看今年紀律教育學習月的電教片《欲壑難填》，組織學生觀看《張思德》等教育影片；9、舉辦一次廉政文化故事比賽。組織學生演繹古今中外著名的廉潔故事，挖掘身邊的廉潔故事，通過自身講廉政故事，交流學習心得，暢談社會時事，增強了敬廉崇潔的意識，提高遵紀守法的自覺性；10、舉辦一次廉政文化征文比賽。認真落實區婦聯的工作布置，開展了廉政文化進家庭征文活動，在暑假期間，安排學生讀一本廉政書籍、觀看一部廉政影片，寫下讀后感、觀后感，使學生在思想上都深受教育，倍受啟發。

此外，學校將廉政文化建設與革命傳統教育相結合，學校舞蹈隊精心編排的舞蹈《刑場上的婚禮》在*區慶祝建黨85周年專題文藝晚會上獲得區領導的好評。

（三）加強黨員教師政治理論學習和師德建設。

開展廉政文化進校園教育活動與排頭兵實踐活動相結合，與“三風（黨風、行風和師德師風）”建設相結合。根據上級的統一部署，學校領導深入開展了爭當排頭兵實踐活動，組織黨員認真學習黨章、學習*總書記的重要講話，邀請區委宣傳部老領導作黨章學習輔導報告。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，爭當落實科學發展觀的排頭兵、發展優質教育的排頭兵成為廣大黨員教師的自覺行動。貫徹《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，大力推進“崇教厚德”建設。組織觀看《教師禮儀規范》，落實惠州市教育局制訂的教師行為規范“六不準”規定，以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，教師隊伍中沒有發生“六不準”禁止的“在工作日內進行有償家教”的現象，在社會上真正樹立了“*人”的良好形象。

（四）深入開展社會主義榮辱觀教育。

開展廉政文化進校園教育活動與社會主義榮辱觀教育相結合。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養“*榮辱，我的責任”的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

三、知行合一，重在落實，扎實實踐

開展反腐倡廉教育工作是學校一項新的工作，要做到“三個落實”、“四個結合”，貫徹“五個原則”。三個落實指思想落實、組織落實、措施落實。“四個結合”，一是與“三個活動”相結合。將反腐倡廉教育工作進校園教育活動與保持共產黨員先進性教育活動緊密結合，與排頭兵實踐活動相結合，與社會主義榮辱觀教育相結合；二是與校園文化建設相結合；三是與開展“三風（黨風、行風和師德師風）”建設相結合；四是與學校素質教育相結合。“五個原則”指教育性原則、針對性原則、主體性原則、互動性原則、全員性原則。

開展四項“陽光工程”。即“陽光收費工程”教育活動、“陽光招生工程”教育活動、“陽光建設工程”教育活動、“陽光校務工程”教育活動。1、陽光收費工程。完全按照物價部門的規定公布收費標準、收費依據、監督電話并嚴格執行。2、陽光招生工程。認真完成區政府頒布的招生計劃，張榜公布招生人數，按照教育招生部門劃定的分數線錄取學生。嚴格落實教育部和廣東省有關擇校生的“三限”（限人數、限分數、限錢數）政策。學校還對烈士子女、孤兒、低保戶特困戶子女、殘疾失去勞動能力的人的子女、軍警屬子女給予照顧，按照物價部門規定的收費標準減免30%—50%收費。3、陽光建設工程。學校的建設工程完全按照有關規定由教育部門批準、建設部門組織招投標。4、陽光校務工程。落實財產檢查制度，切實做好日常監督和定期檢查，加強財務民主管理。開設“校長信箱”，已經建立相對完善的信息反饋機制，進一步規范校務公開工作，根據有關法律法規，借鑒ISO9000標準，結合學校實際，制定校務公開民主管理體系。

培養青少年的節儉清廉意識，既有利于青少年自身的發展，也有利于崇尚廉潔的社會氛圍的形成。節儉是中華傳統美德，讓學生明白“儉以養德”的道理，懂得珍惜勞動果實，尊重勞動，體悟勞動的艱辛，提高學生對戒奢節儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。為讓學生置身于特定的情境當中體現自我價值獲得自我認同，進而推動了校園廉政文化建設，以“人人獻出一點愛”為主題，開展捐款建設惠州市特殊學校活動，同學們把平時節省地零用錢捐獻出來，共籌得捐款8400多元。

四、加強建設、不斷深化、力求新效

廉政文化建設，重心是一種文化的建設，文化的滲透。開展廉政文化進校園活動，是進行“廉政文化”教育的有效途徑。

通過開展校園廉政文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響。在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。敬廉崇廉教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，對教師的素質也提出了更高的要求。教師必須加強自身的道德修養，以身作則，這樣才能觸動學生的心靈，塑造學生良好的品德。

*中學將進一步把廉政文化建設與校園文化建設結合起來，樹立社會主義榮辱觀，著力提高教師職業道德水平，扎實開展德育的理論研究和實踐教育，堅決執行教師“六不準”規定，開展“守師德，盡職責，創一流”、評選師德模范等創建活動，開設*中學知榮明恥論壇，組織“‘*’榮辱，我的責任”大討論，開設敬廉崇潔教育觀摩課，開展廉政文化話題討論，逐步完善人文修身工程，全面打造翰墨書香校園，進一步將廉政文化進校園活動推向縱深，形成特色，推動學校整體工作的進一步發展。