教育局職能管理發(fā)展講話

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一、團結奮進，攻堅克難，20*年全縣教育工作取得突出成績

（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。20*年，全縣新增民辦幼兒園2所，幼教和學前教育達80個教學班2757人，學前教育入學率72.2%，比20*年提高4.1個百分點，高出全市平均水平47.32個百分點。小學入學率99.37%，鞏固率99.42%，分別比20*年提高0.14和0.01個百分點，小學畢業(yè)生進入初中直升率97.83%。初中入學率98.34%，鞏固率98.42%，分別比20*年提高0.05個百分點和0.23個百分點。高中階段毛入學率達73.3%。

（二）各級高度重視，教育發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。20*年，縣八屆二次黨代會明確了“科教興縣”戰(zhàn)略，縣政府制定出臺了《*縣人民政府有關職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作職責》，要求各職能部門各司其職，互相配合，共同為全縣教育改革與發(fā)展服好務。同時，堅持實行縣四套班子領導定期研究教育工作、定期到教育部門現(xiàn)場辦公以及縣四套班子領導和各職能部門掛鉤聯(lián)系村級以上學校制度，縣委、縣政府多次召開專題研究教育工作的常委會、常務會、縣長辦公會，領導到學校現(xiàn)場辦公6次，對學校災后重建、縣一中新建、太平鄉(xiāng)明德小學建設、兩碗鄉(xiāng)中心校遷建、*縣博愛小學建設、縣五中建設、職中建設、教育綜合改革以及“普十三”教育等重點工作進行了專題研究，充分體現(xiàn)了教育在全縣各項事業(yè)中的先導性、全局性和基礎性戰(zhàn)略地位。縣人大、縣政協(xié)充分發(fā)揮對政府教育工作的監(jiān)督指導作用，對農(nóng)村留守兒童教育、校舍危房改造、縣一中建設、*博愛小學建設、太平明德小學建設等重點工作進行了多次專題調(diào)研和視察。縣政府各職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府各司其職，協(xié)調(diào)聯(lián)動，多次對校園周邊環(huán)境、建筑安全、校園周邊網(wǎng)吧、商業(yè)網(wǎng)點、噪聲污染、食品衛(wèi)生等工作進行專項整治，為全縣教育改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

（三）強化內(nèi)部管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。各級學校牢固樹立“質(zhì)量是第一生命”的辦學理念，強化內(nèi)部管理，突出辦學特色，狠抓教學工作，不斷完善教學質(zhì)量監(jiān)控及綜合評價手段，促進了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。小學畢業(yè)班統(tǒng)測綜合優(yōu)生率15.85%、及格率71.92%，分別比20*年提高13.68個百分點和9.71個百分點。中考錄取率57.87%，比上年提高2.33個百分點。高考參考1097人，上線率91.16%，比上年上升4.13個百分點。縣一中在全市教學質(zhì)量綜合考核中獲得一等獎；云天化中學在全省教學質(zhì)量綜合評估中榮獲二等獎；全縣教育目標責任管理獲得十一縣（區(qū)）第一名。

（四）圍繞全面發(fā)展，素質(zhì)教育不斷加強。堅持教育優(yōu)先、德育為首、素質(zhì)領先，緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系的目標要求，加強學生思想道德建設和學校體育、藝術教育工作，努力促進全體學生全面發(fā)展。全縣《學生體質(zhì)健康標準》檢測率75.5%，初中畢業(yè)生升學體育考試及格率93.8%、優(yōu)秀率69.14%、滿分率7.53%；體育達標率初中85.24%，小學81.39%；體育合格率初中92.42%，小學91.28%；全縣體育代表隊在昭通市中小學生田徑和游泳運動會上獲團體總分第三名和金、銀、銅牌36枚的好成績。全省首批“三生教育”、“農(nóng)村藝術教育”試點縣工作全面展開。

（五）深化改革創(chuàng)新，師資水平不斷提高。采取引進、招聘、公開選聘、培訓等措施，不斷完善教師準入機制、培訓提高機制和競爭激勵機制，教師結構日趨合理，素質(zhì)明顯提高。20*年，全縣共補充教師27人，縣城學校公開選聘緊缺崗位教師5人。校長公選、教職工全員聘任和績效工資制等改革繼續(xù)深入推進，對各中小學校（園）長進行了任期目標責任考核，中小學內(nèi)部管理改革不斷深化，辦學活力進一步增強，有效調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極開展骨干教師培訓、新課程培訓、新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓、西發(fā)項目“參與式”教師培訓、班主任培訓、骨干教師和學科帶頭人評選命名等活動，全面提高教師素質(zhì)，中小學教師學歷合格率得到進一步提高，小學教師專科以上學歷達71.71%，初中教師本科以上學歷達37.58%。

（六）切實加大投入，辦學條件明顯改善。堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，積極爭取支持，加大投入力度，改善辦學條件，加快教育發(fā)展。縣委、縣政府主要領導多次帶隊，積極向省、市各級反映我縣教育的實際情況和具體困難，努力爭取各方支持。20*年，我縣爭取將地震受損的42869平方米校舍列入國家危改庫，爭取到各級專項資金1485.79萬元，爭取到“特殊黨費”項目資金捐建縣五中、*會捐建*縣博愛小學、臺塑集團捐建永安明德小學。完成太平明德小學建設、14069平方米地震受損校舍除險加固、縣一中遷建場平工程，啟動縣一小與云富中心校合并工程、青少年校外活動中心、職中、*小學、*小學等建設項目前期準備工作，啟動了兩碗鄉(xiāng)中心校遷建，投入70余萬元添置電教設備和36萬元添置圖書，進一步改善了各級各類學校的辦學條件，為全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展提供了保證。

（七）采取有力措施，熱點問題得到有效解決。全面啟動校方責任險工作，全縣所有在校學生均納入保障體系，學校安全管理措施落實，管理規(guī)范，教育大局總體穩(wěn)定，全年沒有出現(xiàn)重大的安全事故。全面做好抗擊冰凌雪災和抗震救災工作，教育系統(tǒng)3位同志受到全國表彰，確保了學校正常教育教學秩序和師生生命財產(chǎn)安全。各項招生考試考務管理進一步加強，招生工作在人民群眾中的信任度大幅提升。全面開展“師德師風建設年”活動，教師職業(yè)素養(yǎng)進一步增強。認真實施好“兩免一補”、“教育陽光工程”等各種惠民政策，確保了貧困生不因貧失學。“兩免一補”政策惠及學生285*人次，“教育陽光工程”救助各類貧困生1623人次，“營養(yǎng)工程”幫扶貧困生7038人次，香港苗圃行動資助貧困生540人，三峽總公司捐資20萬元資助貧困高中生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和社會各界資助貧困生上百人。

（八）強化監(jiān)督檢查，督導評估機制全面形成。縣委、縣政府高度重視教育督導工作，認真貫徹落實省政府關于加強教育督導工作的有關文件要求，成立了縣政府教育督導室，聘任縣級督學21人、特聘督學8人；建立了縣政府教育工作督導評估機制，全縣各級各部門歷經(jīng)4個月的奮戰(zhàn)，順利通過省政府對縣政府教育工作的督導評估，并初步評定為“教育工作先進縣”。政府教育督導室成立后，對縣政府各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責情況進行了督導評估，對7所半寄宿制學校進行了評估、獎勵，進一步規(guī)范了學校辦學行為，促進了學校辦學水平的不斷提高。

（九）堅持高點定位，全縣教育發(fā)展迎來新機遇。20*年底，縣政府在經(jīng)過深入調(diào)研和精心測算的基礎上，制定了普及十三年教育實施方案，向省教育廳了在全市率先實現(xiàn)基本普及十三年教育的專題報告。“普十三”教育實施方案和報告的，得到了省、市政府和教育主管部門的高度重視，并在充分調(diào)研、考察論證的基礎上，把我縣列為全省“普十三”教育試點縣之一。我縣教育事業(yè)發(fā)展又一次迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。

總體上看，去年宏觀環(huán)境變化大、自然災害頻繁、突發(fā)事件多、應急任務十分繁重，在這樣的形勢下全縣教育工作依然取得了可喜成績，實屬來之不易。這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領導的結果，是縣人大、縣政協(xié)高度關注和大力支持的結果，是各級各部門和社會各界關心支持、積極參與的結果，更是廣大教育工作者團結拼搏、攻堅克難、開拓奮進、辛勤耕耘的結果。借此機會，我代表縣人民政府，向關心支持*教育發(fā)展的各級領導、社會各界人士以及長期戰(zhàn)斗在一線的廣大教育工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在充分肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到我縣教育工作存在的困難和問題。人民群眾日益增長的接受良好教育的需求與教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的問題，仍然是當前教育發(fā)展中的主要矛盾。突出表現(xiàn)在：一是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的任務依然十分繁重。學前教育發(fā)展不平衡，特別是農(nóng)村的學前教育非常薄弱；基礎教育發(fā)展城鄉(xiāng)差距較大；高中階段教育發(fā)展瓶頸問題仍未得到有效解決；職業(yè)教育招生困難，辦學質(zhì)量有待提高，所開專業(yè)、所培養(yǎng)人才與*經(jīng)濟社會的發(fā)展不相適應的問題較為嚴重。二是教育教學管理有待進一步加強。深化教育教學改革任務艱巨，教育質(zhì)量評價標準和機制有待完善，實施素質(zhì)教育還有較大差距，片面追求升學率、中小學生課業(yè)負擔過重、忽視學生全面發(fā)展等問題亟待解決。三是教師隊伍建設有待進一步加強。教師隊伍結構性矛盾依然存在，高中教育和優(yōu)秀教師明顯不足。教師隊伍既存在不安心教育工作、工作責任心不強、思想政治業(yè)務素質(zhì)有待提高的問題，也存在教師激勵機制、流動機制還不健全的問題。四是校舍建設項目點多、面廣、戰(zhàn)線長、投資巨大，資金缺口嚴重。這些問題，與人民群眾享有良好教育機會的要求不相適應，與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展對人力資源的需求不相適應，與“普十三”教育的現(xiàn)實需要不相適應。因此，我們一定要在肯定成績中樹立信心，在分析問題中找準差距，進一步增強緊迫感和責任感，采取切實有效措施，著力解決存在問題，加快推進全縣教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

二、抓住機遇，奮發(fā)有為，推動2009年教育工作實現(xiàn)新發(fā)展

2009年，既是全縣教育發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)的一年，也是我們把握新機遇迎難而上的一年，我們只有切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的各項決策部署上來，搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，變壓力為動力、化挑戰(zhàn)為機遇，才能如期實現(xiàn)目標，才能不負黨和人民的厚望。當前和今后一個時期，全縣教育工作總體思路是：全面實施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力抓好人民滿意的教育工程，促使全縣城鄉(xiāng)教育公平、均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，打造滇東北教育強縣，為“率先達小康，建設新*”作出新貢獻。今年的主要任務是：進一步深化教育綜合改革，全面推開“普十三”教育試點工作，更加突出學前教育、基礎教育、高中教育、職業(yè)教育四個重點，促進各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；合理整合教育資源，不斷提高教學質(zhì)量，高考上線率保持在85%以上；建成投入使用學校5所，排除校舍危房4300平方米，使學校辦學條件進一步改善。實現(xiàn)上述目標，必須抓好以下七個方面的工作：

（一）以“普十三教育”為契機，促進各類教育加快發(fā)展。黨的十七屆三中全會了“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)”的總體要求，了“實現(xiàn)農(nóng)村人人享有接受良好教育機會”的歷史性任務。因此，抓好“普十三”教育工作，是體現(xiàn)教育公平的基礎性工程。市委、市政府要求我縣要通過3至5年的努力，在全市率先實現(xiàn)基本普及十三年教育。立足我縣實際，我們應該清醒地看到，學前教育發(fā)展不平衡、義務教育城鄉(xiāng)差距大、職業(yè)教育發(fā)展滯后是制約我縣普及十三年教育的瓶頸。面對這些困難和問題，我們不能退縮，不能逃避，必須迎難而上。對高中教育，要切實加快縣一中遷建進程，積極做好高中教師儲備，強化縣一中內(nèi)部管理，進一步擴大普通高中規(guī)模，不斷提高高中教學質(zhì)量。對職業(yè)教育，要依法落實教育費附加的20%至30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，加大對職業(yè)教育的投入力度；認真做好職高畢業(yè)生就業(yè)導航工作，切實提高職高招生辦學的社會信譽度；加快新職中建設步伐，進一步擴大招生規(guī)模，使普通高中與職業(yè)學校在校生比達到1:0.4。對義務教育，要進一步加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和薄弱學校建設，努力縮小城鄉(xiāng)差距，促進義務教育均衡發(fā)展。對學前教育，要在堅持辦好公辦幼兒園的基礎上，充分發(fā)揮市場機制和社會力量的作用，鼓勵和引導社會及個人投資創(chuàng)辦民辦幼兒園。確保全縣學前教育入學率達78%以上；“兩基”成果得到進一步鞏固提高；普通高中在校生達3500人以上，職業(yè)高中在校生達300人，高中階段毛入學率達83.5%以上。

（二）以加強內(nèi)部管理為抓手，切實提高教育質(zhì)量。辦教育的核心在于質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線。要通過高效管理來提高質(zhì)量和效益，要堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路，鑄就自身特色，打造品牌優(yōu)勢。一是加強學校常規(guī)管理。深入貫徹落實《**省中小學常規(guī)管理規(guī)定》，緊緊圍繞校園管理、教職工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等8項管理規(guī)定，全面加強學校常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。二是加強教育科研管理。要以現(xiàn)代管理理念和現(xiàn)代管理方式大力推進學校的科學管理、民主管理和依法管理，加強學校的基本管理、全程管理和系統(tǒng)管理。加強教學與科研管理，創(chuàng)新教學與科研思路、目標和方法，以教學帶動科研，以科研促進教學，進一步提高辦學水平。三是加強學校收費管理。繼續(xù)完善義務教育經(jīng)費保障機制改革，堅持高中“三限”政策，積極開展“教育收費規(guī)范學校”創(chuàng)建活動，切實鞏固“規(guī)范教育收費示范縣”成果。四是加強學校招生管理。認真貫徹執(zhí)行國家有關招生考試政策，進一步完善招生考試監(jiān)督機制，切實加強考生的學籍、戶籍審查和誠信教育，嚴格考試工作人員的管理和業(yè)務培訓，加大考試環(huán)境的綜合整治力度，確保招生考試工作的公平性、公正性，維護招生工作良好的社會信譽和考生的合法權益。五是加強對各項管理工作的監(jiān)督檢查和考核。要對各項管理工作建立目標責任制、建立督查機制，同時要發(fā)揮新聞媒體、社會輿論等對學校管理的監(jiān)督作用，樹立和宣傳規(guī)范管理的樣板和先進典型，推動中小學管理逐步走上科學化、制度化、民主化、規(guī)范化的軌道。

（三）以減負提質(zhì)為核心，深入推進素質(zhì)教育。學生全面發(fā)展，是素質(zhì)教育的關鍵，也是教育的根本和目的。年初，省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風辦聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)切實減輕中小學生負擔全面提高教學質(zhì)量辦法的通知》，全省、全市相繼召開了切實減輕中小學生負擔、全面提高教育質(zhì)量工作會議，剛才劉思才局長對我縣的中小學減負工作進行了具體安排，各校一定要認真抓好落實，切實做好我縣的“減負提質(zhì)”工作，通過減負切實減輕學生的學習負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，把時間還給學生，把健康還給學生。需要的是：減負不能放松對學生的嚴格要求，不能降低教學質(zhì)量。從我縣情況看，中小學負擔參差不齊，城鎮(zhèn)學校負擔相對重一些，但相當部分農(nóng)村學校由于師資、設備、場所不足和考核評價的差異，未能較好地執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，負擔不是重了，而是輕了。因此，“減負”要區(qū)別對待。農(nóng)村學校要認真落實課程計劃，確保完成國家規(guī)定的教學計劃和教學內(nèi)容，不允許擅自減少教學計劃和教學內(nèi)容。城鎮(zhèn)學校要重視課堂教學，提高課堂教學效率，科學合理安排課外學習活動，既不能超出規(guī)定的教學計劃和教學內(nèi)容，搞層層加碼，也不能矯枉過正，以“減負”為名，對學生放任自流。同時，要進一步加強未成年人思想道德建設，大力開展愛國主義教育、誠信教育和“三生教育”，把全面提高學生的思想道德水平、全面推進素質(zhì)教育貫穿于各類教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，促進學生全面發(fā)展。

（四）以興利除弊添活力為契機，進一步深化教育改革。一是進一步深化以校長公推公選、教師聘任、績效工資為主要內(nèi)容的教育綜合改革，切實加強校長和教師兩支隊伍建設。要加強對校長的培訓和學校管理的檢查指導，不斷提高校長專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，促進校長依法行政、規(guī)范管理，切實提升校長的管理能力和水平。要規(guī)范教育崗位管理，對教師在崗履職情況進行一次全面的摸底調(diào)查。要建立教育流動良性導向機制。要加強骨干教師隊伍建設。把建設一支志存高遠、愛崗敬業(yè)，教書育人、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進的教師隊伍，作為提升教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，加強和改進思想政治教育、職業(yè)道德教育，不斷提高教師的政治思想水平；以新課程、新理念、新技術培訓為重點，改革教師培養(yǎng)模式，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務水平。二是要深入推進新課程改革。全面深化義務教育課程改革，初步形成各年段、各學科縱向銜接、橫向貫通的課改格局。認真做好高中新課程改革的各項準備工作，確保今年高中新課程改革順利實施。加強對基礎教育課程改革的指導，完善基礎教育課程改革配套政策，做好普通高中課程綜合素質(zhì)測評。加強教育科研，積極探索基礎型課程、拓展型課程、研究型課程和實踐型課程相結合的課程結構，努力提升教育科研與教學研究水平。強化基礎教育質(zhì)量監(jiān)測，構建起以素質(zhì)教育為導向、與課程改革相適應的評價體系，促進學生全面發(fā)展。

（五）以基礎設施建設為重點，切實改善辦學條件。歷屆縣委、縣政府均高度重視教育發(fā)展，把教育基礎實施建設特別是學校危房改造作為重點，秉承“高標準、高起點、高規(guī)格，建成一所完善一所，規(guī)模辦學”的理念，堅持因地制宜、超前實施的原則，把危房改造與校點布局調(diào)整有機結合起來，大力改造學校危房。自2001年實施危房改造起至20*年底，我縣累計投入資金8000多萬元，對60%的中小學校舍進行了改造，共撤并校點32個，新增半寄宿制學校4所，新建學校14所，建筑面積達5萬多平方米，使全縣學校總數(shù)由原來的82所降至50所。但“5.12”汶川大地震使全縣42869平方米校舍受損，新增中小學危房37360平方米，再加上大型建設和城市規(guī)劃的影響，全縣產(chǎn)生了一大批急需改建、擴建的校舍。為確保“普十三”教育順利實施，縣政府今年將創(chuàng)新“一個機制”、堅持“三個結合”，切實加大校舍改造力度，進一步加快縣一中遷建步伐，啟動職中建設，完成縣五中、兩碗中心校、博愛小學、方新小學、*小學、*小學和永安明德小學建設，力爭到2010年實現(xiàn)基本無危房。創(chuàng)新“一個機制”，就是要創(chuàng)新投入機制，進一步解放思想，走多方融資之路，形成多渠道投入的格局，爭取更多的教育投資項目列入國家、省的計劃。堅持“三個結合”，就是要堅持排危與標準化學校建設相結合，與抗震設防相結合，與規(guī)范學校布局調(diào)整相結合，做到建設一所、完善一所。

（六）以科教興縣為立足點，高質(zhì)量編制“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。全縣教育系統(tǒng)要積極行動，精心組織，深入研究，超前謀劃，立足經(jīng)濟社會發(fā)展全局和“率先達小康，建設新*”的奮斗目標，研究確定全縣教育戰(zhàn)略目標、推進素質(zhì)教育的重大舉措、促進教育改革發(fā)展的基本思路和政策措施，以及保證教育優(yōu)先發(fā)展的政策環(huán)境和保障機制，對“十二五”時期全縣教育改革發(fā)展作出戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的規(guī)劃和部署，努力編制好“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。

（七）以強化措施為保障，狠抓各項工作的落實。一是要進一步加強領導。教育在滿足群眾需要、提高全民素質(zhì)、培育各類人才、支撐經(jīng)濟社會發(fā)展等方面承擔著巨大的歷史責任。教育是民族振興的基石，是“率先達小康、建設新*”的基礎，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。各級各部門要牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實加強對教育工作的領導，定期研究解決教育發(fā)展中的重大問題，做到想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需，高度重視并推動教育事業(yè)發(fā)展。要堅持和完善我縣長期以來行之有效的主要領導親自抓、分管領導具體抓教育的做法，嚴格落實目標管理責任制，逐級分解工作任務，簽訂目標責任書，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確保教育發(fā)展的各項任務落到實處。二是要進一步轉變工作作風。教育工作與群眾的利益息息相關，各級干部要樹立正確的政績觀，以對人民群眾高度負責的精神，立足當前，著眼未來，逐件抓好落實，逐項予以推進。要切實改進工作作風，深入實際、深入鄉(xiāng)村、深入學校，幫助解決教育工作中的困難和問題，使弱勢群體享有平等教育機會，使教師的合法權益得到保障，進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。教育工作涉及面廣，工作責任大。各相關部門要密切配合，形成合力，形成推動教育改革與發(fā)展的正確輿論導向和社會氛圍。三是要進一步完善投入保障機制。依法增加對義務教育的政府投入，提高公共財政中教育支出的比例，實現(xiàn)“三個增長”。落實各項優(yōu)惠政策，鼓勵集資辦學和捐資助學。積極爭取上級教育專項補助，進一步加大督導考核力度，嚴格教育資金管理。

同志們，今年的教育工作，形勢緊迫、任務繁重，責任重大、使命光榮。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領導，有全縣人民的理解和支持，有各級各部門的奮力拼搏、真抓實干，有全縣廣大教育工作者的精誠團結、辛勤工作，今年教育工作的目標一定能夠實現(xiàn)，我縣的教育事業(yè)一定會有新的發(fā)展，為“率先達小康、建設新*”做出更多更大的貢獻。