教育局加強共青團教學計劃區

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一、指導思想

20*年我區教育系統共青團工作將在市區團委以及區委教工委、區教委的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市區實施意見精神，以十七大精神為統領，堅持科學發展觀，圍繞教工委教委中心工作，按照教工委教委任務分解要求，緊抓奧運契機，實施素質拓展計劃，堅持“黨建帶團建”，夯實基礎，開拓創新，切實服務于團員青年成長成才，努力開創未成年人思想道德建設工作新局面。

二、工作思路

根據教工委教委整體安排和團干部隊伍現狀，團工委確定20*年的工作思路為“一個工作核心，兩個重點項目，三項系統工程”即：

一個工作核心：以未成年人思想道德建設為核心

兩個重點項目：以服務團員青年成長成才以及服務奧運為重點項目。

三項系統工程：加強團干部隊伍建設，深入推進科研工作；完善青年教師成長成才系列活動。

三、工作重點：

（一）、以奧運為契機，為北京籌辦奧運創造良好的校園環境。

20*年，是奧運的要害之年，團組織應該緊抓奧運契機，倡導廣大團員青年積極參與到奧運建設中，為北京舉辦奧運創造良好的校園環境。

深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”主題教育活動。教育系統團組織應依托協作片和委員會，充分發揮地區資源優勢和組織優勢，通過開展豐富多彩的主題實踐活動，宣傳“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”的理念。通過主題演講，辯論，知識競賽，文化匯演的形式宣傳文明禮儀，普及奧運知識，在校園內營造人人關心奧運，人人宣傳奧運的和諧氛圍。

推進“中學生進社區”志愿服務活動。中學團組織應保持與學校所在社區團組織的密切聯系，要廣泛參與社區青少年事務治理體系共建工作，做好“中學生進社區”志愿服務活動以及中學生假期到社區報到的銜接工作，保證渠道暢通。要挖掘和利用社區中的有效教育資源，以公益性活動為載體，以社區青少年活動基地為依托，開展青少年實踐教育活動和“研究性”、“探究性”學習活動，做到活動有計劃、有步驟、有成果、有總結。建立青少年社區參與綜合評價系統，實現學校評價和社區評價的統一。

組織好奧運會城市志愿者的宣傳和招募工作。為深入推進全區中學團組織更好地參與奧運、服務奧運，有效發揮中學團組織的組織優勢和規模優勢，充分調動全區廣大中學生和青年教師的積極性，積極投身奧運服務與志愿實踐，團工委將在全區中學團組織中廣泛開展城市志愿者的宣傳和招募活動，以豐富、有效的宣傳和活動方式在中學生和青年教師中倡導志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，培育志愿服務文化，充分調動他們參與北京奧運會志愿服務的熱情和積極性。

做好奧運會駕駛員志愿者的培訓組織工作。團工委具體負責我區教育系統駕駛員志愿者的組織工作，20*年，將是大規模組織培訓以及上崗實踐的要害時期。團工委將按照市教工委教委的統一安排及區政府的要求，確保我我系統駕駛員志愿者按照要求參加培訓考核，上崗服務，使我系統駕駛員志愿者能夠為奧運會提供高水平的服務。

（二）、以學習為動力，建設一支能力強，作風硬，思路新，素質高的團干部隊伍。

開拓學習方式，拓寬學習內容，加大對團干部培訓的力度。將專題學習與業務培訓結合起來，充分利用月例會以及校際交流開展研討、互助、匯報、交流等學習活動，通過學習培訓使團干部了解前沿的理論知識，引導團干部自覺學習研究青年動態，加強與團員青年的聯系，提高服務水平。

完善“導師帶教”工作機制。通過以老帶新，傳授經驗，資源共享來實現團干部隊伍的可持續發展。擔任團干部三年以上的同志擔任導師角色，負責輔導一至兩名新任團干部，具體指導其業務活動的開展以及常規工作的進行，通過具體指導和答疑解惑，新團干部能夠迅速融入工作，縮短工作的適應期。

狠抓科研工作，強化團干部科研意識，促使團干部能夠用理性的眼光思考目前所從事的工作，提高工作的科學性和實效性。科研治理組組建科研骨干力量，構建科研小組，以團隊協作的方式推進科研工作，將科研與日常治理緊密結合起來，解決工作中的重點和難點問題。

在團工委委員會改組過程中嘗試運用競聘上崗方式，通過擇優選拔，優化骨干團干部隊伍。20*年，團工委擬將團工委委員會副主任委員以及協作片副片長的職位作為競聘崗位，實行差額選舉的方式選擇合適的基層團干部擔任。通過競聘加深對團干部的了解，讓有工作熱情和工作能力的團干部加入到委員會中為團組織建設出謀劃策，為組織發展增添新鮮血液，同時，以此作為嘗試，進行團干部培養新方式的探索。將骨干團干部推薦納入豐臺區青年人才庫，為團干部成長發展創造機會。

（三）、以項目建設為平臺，推進品牌工作，努力提高服務青少年的能力和水平。

站立“首都少年先鋒崗”。少年先鋒崗是對廣大少先隊員進行愛國主義教育、革命傳統教育的有效形式之一，是初中少先隊組織開展隊的活動的重要依托。要充分發揮少年先鋒崗的教育作用，充分挖掘學校、社區和學校周邊革命歷史遺跡等教育基地的教育資源，在中學少先隊組織中廣泛開展站立少年先鋒崗工作。要通過主題隊會、英雄故事會等形式，做好少年先鋒崗崗前教育、崗中教育和崗后教育，對隊員進行中國近代史和國情教育。按照團市委統一安排，城八區少先隊員在每年4月至10月在天安門廣場人民英雄紀念碑站立首都少年先鋒崗。任務校應抓住這一難得的教育契機，做好站立“少年先鋒崗”工作。

加強中學生業余黨校和“少年團校”、“青年團校”建設，培養堅定的馬克思主義者。

黨校教育是德育教育的主戰場之一。通過黨校教育，幫助黨校學員了解黨的基本知識。有條件的高中校要積極探索適合本校的黨校形式，深化和創新黨校治理體制，推動黨校的規范化建設。與此同時學校團組織要加強對學生會、學生社團的治理與指導，確保發展思路和教育思想的統一。在做好黨校建設同時積極做好“推優入黨”工作。20*年團工委將做好第八期中學生業余黨校的招生培訓工作，并發揮區中學生業余黨校、十二中業余黨校、豐臺二中業余黨校三所市級示范校的輻射帶動作用，加強對校級黨校的指導，充分發揮各級黨校在中學生思想道德建設中的作用，為中學生成長成才奠定思想基礎。

團校教育是面對中學生的一種團前教育、團員意識教育形式。通過團校教育，使全體中學生都能了解團的基本知識，將“爭章”與“推優”活動結合起來，引導團員發揮模范帶頭作用，重視首批團員發展和團支部的建立，積極引導學生“邁出青春第一步”。團校應做到規范化、制度化、系統化。初中校要進一步完善“團隊銜接”工作，確保中小學團隊工作的連貫性和整體性。

依托優勢資源，將心理健康教育融入共青團教育活動中，推進“陽光心語行動”，為青年教師以及青少年學生提供心理健康指導。

保障青年團員心理健康成為各級團組織義不容辭的責任。學校團組織應采取積極手段，在把握本校青年團員心理問題現狀和特點，發現心理健康問題成因的基礎上，深入開展心理健康教育，并將有效經驗及時推廣。要制定出有科學依據、切實可行的教育方法和對策，如成立心理活動小組、開展心理健康教育實踐活動、開辦心理健康講座、開展心理健康素質拓展練習等方式，增強青少年社會適應能力，切實解決青少年心理問題，培養青少年健全的人格。

開展青年教師成長成才系列活動。20*年，團工委在總結前期青年教師表彰以及活動的基礎上將制定青年教師專項工作計劃，圍繞青年教師成長成才設計系列活動，豐富青年教師生活。為青年教師搭建展示交流平臺，關心青年教師生活，解決青年教師實際問題，增強團組織的感召力和向心力，通過主題教育活動引導青年教師扎根豐臺，奉獻教育。

做好信息工作和網絡建設。

團工委歷年來都非常重視信息工作，團干部信息意識不斷強化，能夠及時對工作有思考，有記錄，形成了獨具特色的信息工作優良傳統。20*年，文秘治理組的工作重點將從追求信息上報數量向提高信息報送質量轉變，通過完善制度，責任追查，月統計排名以及與年終考核掛鉤等方式提高信息工作的質量，確保20*年信息工作在團市委信息排行榜中中少系統位居第一。

網絡是信息傳遞的陣地，團工委網站建設在20*年將以及時、高效、準確為目標，提高網站建設的質量，加快信息更新速度，為團干部查找資料提供便捷。

四、工作要求

全系統團干部應樹立大局意識和服務意識，以學習求進步，以創新求發展，求真務實，銳意進取，團結協作，與時俱進，為完成20*年全年工作共同努力，為實現“新北京、新奧運”戰略構想貢獻力量。