教育局開展災(zāi)后教學發(fā)展總結(jié)

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編者按：本文主要從抗震救災(zāi)工作取得重大勝利，教育重建取得重大進展、探索和創(chuàng)新機制，推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育災(zāi)后重建試驗區(qū)建設(shè)、深入開展惠民工程，促進社會和諧發(fā)展、進一步夯實基礎(chǔ)，全面完成教育工作目標任務(wù)、加強制度建設(shè)，樹立教育系統(tǒng)良好形象進行講述。其中，主要包括：行動迅速，抗震救災(zāi)工作有力有序開展、落實保障措施，抗震救災(zāi)工作取得全面勝利、著眼長遠，科學規(guī)劃災(zāi)后教育重建工作、積極探索建立區(qū)域合作的教育災(zāi)后重建機制，災(zāi)區(qū)教育品質(zhì)提升初步顯現(xiàn)、努力構(gòu)建管辦分離的農(nóng)村學前教育發(fā)展機制，均衡教育范圍不斷擴大、深化傾斜農(nóng)村的教育經(jīng)費保障機制，農(nóng)村教育保障水平不斷提高、深化扶薄擴優(yōu)發(fā)展機制，優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模不斷增加、城市義務(wù)教育段免除學雜費政策全面落實、教育資助活動不斷深入和完善、進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育權(quán)利得到充分保障、中小學布局結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化、農(nóng)村教師隊伍建設(shè)不斷加強、義務(wù)教育段學校技術(shù)裝備標準化滿覆蓋工作穩(wěn)步推進、校際均衡監(jiān)測試點工作有序開展、教育質(zhì)量得到全面提升、深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作、加強規(guī)范化服務(wù)型機關(guān)和機關(guān)行政效能建設(shè)、進一步規(guī)范教育招生收費行為、大興調(diào)查研究之風等，具體材料請詳見下文：

20*年，*教育在市委、市政府的領(lǐng)導下，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，踐行科學發(fā)展觀，緊緊圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)和抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，扎實推進教育現(xiàn)代化，確保了在大災(zāi)之年全面完成各項既定工作目標和任務(wù)。

一、抗震救災(zāi)工作取得重大勝利，教育重建取得重大進展

（一）行動迅速，抗震救災(zāi)工作有力有序開展

及時深入一線，靠前指揮。“5•12”地震災(zāi)害發(fā)生后的當天下午，在通訊中斷、情況不明的情況下，教育局領(lǐng)導及相關(guān)處室同志立即趕赴*、*、*、*、*、*等區(qū)（市）縣，深入受災(zāi)學校現(xiàn)場，了解學校受災(zāi)情況，指導開展救災(zāi)工作。

建立指揮有力、信息通暢的工作機制。及時啟動突發(fā)公共事件應(yīng)急預案。成立了由局長任組長的全市教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)應(yīng)急指揮小組，下設(shè)應(yīng)急辦公室、信息報送組、排危工作組、后勤保障組、宣傳組、應(yīng)急分隊，明確了各職能小組的職責，落實了有關(guān)工作人員及責任人。建立了局領(lǐng)導專人幫扶重災(zāi)區(qū)、處室對口聯(lián)系區(qū)（市）縣制度，信息日報制度。

科學有序開展抗震救災(zāi)工作。把抗震救災(zāi)、搶救師生生命作為頭等大事和首要政治任務(wù)，下發(fā)了《關(guān)于切實做好當前抗震救災(zāi)工作的緊急通知》，全市各級教育系統(tǒng)的領(lǐng)導干部靠前指揮深入重災(zāi)區(qū)，深入學校一線，身先士卒，組織廣大教職員工全力投入到抗震救災(zāi)工作中。5.12地震災(zāi)害發(fā)生后的9天內(nèi)，全市教育系統(tǒng)（除受災(zāi)嚴重的*、*等區(qū)縣）共派出機關(guān)工作人員1293人，18448人次，趕赴2011所中小學、幼兒園參加抗震救災(zāi)工作。

（二）落實保障措施，抗震救災(zāi)工作取得全面勝利

學校恢復上課是社會恢復穩(wěn)定和正常的重要標志。5月13日，局黨組作出了“從14日起，中心城區(qū)恢復上課，全市逐步恢復上課”的決定。5月18日，市教育局組成20個工作組，分組赴市屬學校、19個區(qū)（市）縣及高新區(qū)督促復課工作。5月20日，下發(fā)《關(guān)于災(zāi)后教育教學工作的緊急通知》，統(tǒng)一調(diào)整全市教學時間，并指導各校采取靈活多樣的教學組織形式，靈活安排教學內(nèi)容，開展防震知識教育，調(diào)整期末考試方式、加強校舍動態(tài)監(jiān)測，建立安全應(yīng)急機制。

一是校舍安全隱患及時消除。及時下發(fā)了《關(guān)于加強中小學災(zāi)后校舍安全工作的緊急通知》和《關(guān)于加強全市各級各類學校和幼兒園校舍安全工作的緊急通知》。組織力量，與當?shù)亟ㄔO(shè)部門聯(lián)合對區(qū)域內(nèi)所屬學校建筑進行了拉網(wǎng)式排查、鑒定，對所有高考用房進行了反復鑒定。9月1日前，完成了全市661所學校，共計261.3萬平方米校舍的維修加固工作。目前，已啟動92所學校，建筑面積69.7萬平方米的校舍重建工作。

二是資金物資保障有力。積極爭取并落實中央、省、市專項資金3.5億元（為四個重災(zāi)區(qū)安排中央專項資金1.8億元），調(diào)整部門預算1200余萬元，為市本級學校安排100萬維修加固專項資金。緊急籌集、調(diào)撥救災(zāi)物資，包括：防雨帳篷3140頂、被子與毛毯4718床、棉被2300套、防水床墊6400床、價值6000元的藥品，以及食品與生活用品等多種救災(zāi)物資。

三是教師資源適時補充。制定《*市教育系統(tǒng)幫扶我市地震重災(zāi)區(qū)恢復正常教育教學秩序工作方案》，選派190名特崗計劃教師赴極重災(zāi)區(qū)農(nóng)村學校任教，建立中心城區(qū)對口援助極重災(zāi)區(qū)學校滿覆蓋的對口幫扶機制。

四是心理援助工作積極開展。組織編寫、印發(fā)30萬冊抗震救災(zāi)心理援助手冊，啟動“5.12”災(zāi)后心理援助行動，與教育部中小學心理健康教育專家指導委員會聯(lián)合啟動“災(zāi)后中小學心理援助自愿者行動”。全市共派出專業(yè)心理輔導人員130人次，分赴73所學校，對14.86萬名學生、1200名教師開展防震知識教育和心理輔導活動。此項工作，獲得了社會各界和省教育廳肯定，并在全省災(zāi)后心理健康教育工作會上作經(jīng)驗交流。

通過全系統(tǒng)的共同努力，在各方面的大力支持下，6月23日，全市138萬中小學生全面復學、復課，基本恢復正常教學秩序，并組織*高三年級4000師生轉(zhuǎn)移到農(nóng)職院復習迎考，組織、指導*中學2800名師生到龍泉復課。

（三）著眼長遠，科學規(guī)劃災(zāi)后教育重建工作

按照市委、市政府對全市災(zāi)后重建“三年恢復重建，五年全面提升”的總體要求，運用統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的辦法，制定并下發(fā)了《*市中小學災(zāi)后重建工作指導意見》和《關(guān)于做好我市受災(zāi)區(qū)（市）縣中小學校災(zāi)后重建工作的通知》。根據(jù)“小學相對就近、初中進鎮(zhèn)、高中進城”的原則，分步實施災(zāi)后重建項目，努力把重災(zāi)區(qū)建設(shè)成為科學重建、科學發(fā)展的樣板，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的示范區(qū)。確定了“一年全面重建、三年全面提升”的教育重建目標，即用1年時間完成全市重災(zāi)區(qū)中小學重建工作，用3年時間實現(xiàn)災(zāi)區(qū)學校辦學水平、辦學質(zhì)量明顯提升。

根據(jù)市委、市政府災(zāi)后“要把學校建成最安全的地方”的指示精神，提出了中小學校災(zāi)后重建的四項原則，包括：徹底消除震后產(chǎn)生的學校危房，確保學校無安全隱患；結(jié)合全市城鄉(xiāng)一體化進程和各地小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，科學調(diào)整學校布局規(guī)劃；按照教育部2005年中小學校舍建設(shè)標準進行設(shè)計和建設(shè)；提高學校建筑設(shè)計抗震等級，按照8度抗震設(shè)防設(shè)計建設(shè)。以農(nóng)村中小學標準化建設(shè)方式，先期啟動*市、*市、*市、*縣、*市重災(zāi)區(qū)學校重建工作，計劃由先建過渡房，再建永久性建筑，學校抗震烈度標準經(jīng)建筑專家委員會研究后確定，并指導當?shù)卣茖W規(guī)劃、定點定位。

按照校舍安全三年行動計劃，確定了661個維修加固項目、277個重建項目。目前，已啟動92所學校，建筑面積69.7萬平方米的校舍重建。2009年9月1日前，所有重建學校建成投入使用。

二、探索和創(chuàng)新機制，推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育災(zāi)后重建試驗區(qū)建設(shè)

堅持用統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的思路和辦法推進災(zāi)后重建，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)彰顯災(zāi)后教育重建特色，力爭把重災(zāi)區(qū)建設(shè)成為全國災(zāi)后教育重建、科學發(fā)展的樣板。

一是積極探索建立區(qū)域合作的教育災(zāi)后重建機制，災(zāi)區(qū)教育品質(zhì)提升初步顯現(xiàn)。與市財政局共同下達了20*年中央危改資金項目88個，中央配套資金2356萬元、市級配套資金1666萬元、縣級及其他資金2214萬元，切實做好農(nóng)村中小學校舍維修改造工作。抓住災(zāi)后重建的歷史機遇，聚集優(yōu)勢資源，匯集政策支持，聚合關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮災(zāi)后教育重建的聚集效應(yīng)，協(xié)調(diào)、指導援建、捐建、共建等規(guī)劃和項目建設(shè)，推動極重災(zāi)區(qū)與重災(zāi)區(qū)學校辦學條件現(xiàn)代化。同時，把物質(zhì)援建和精神援建有機結(jié)合，加強與東部沿海等援建省市合作，努力提升教育品質(zhì)。目前，已與上海等省、市在教師和干部交流、培養(yǎng)，職業(yè)學校學生異地就學、就業(yè)等方面開展了密切合作。

二是努力構(gòu)建管辦分離的農(nóng)村學前教育發(fā)展機制，均衡教育范圍不斷擴大。制定了全市幼兒園標準化建設(shè)實施方案和三年行動計劃，由市政府辦公廳下發(fā)了《關(guān)于推進全市農(nóng)村中心幼兒園標準化建設(shè)的意見》，制定了《*市農(nóng)村中心幼兒園標準化建設(shè)標準》、《*市農(nóng)村中心幼兒園標準化建設(shè)設(shè)計及設(shè)施設(shè)備配置基本要求》，召開了“*市農(nóng)村中心幼兒園標準化建設(shè)經(jīng)驗現(xiàn)場交流會”。強化政府責任，將均衡教育向?qū)W前教育延伸，推進農(nóng)村中心幼兒園標準化建設(shè)。構(gòu)建“政府建設(shè)、社會領(lǐng)辦、規(guī)范管理、限價服務(wù)”的機制，逐步在全市每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建或改擴建一所標準化中心幼兒園，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教資源滿覆蓋，滿足農(nóng)民對優(yōu)質(zhì)平價幼兒教育資源的需求。

三是深化傾斜農(nóng)村的教育經(jīng)費保障機制，農(nóng)村教育保障水平不斷提高。統(tǒng)一縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學校公用經(jīng)費標準，農(nóng)村小學和初中生均公用經(jīng)費標準已分別達到300元/生.年和500元/生.年，均提前一年達到了國家制定的公用經(jīng)費基準定額；提高農(nóng)村義務(wù)教育段中小學1校舍維修改造測算單價標準，從400元/㎡提高至500元/㎡，進一步鞏固和完善了農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制；穩(wěn)步推進化解“普九”負債，截止目前，已落實省、市兩級財政化債專項補助資金3.2億元，實際化解債務(wù)約2.8億元，為學校可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

四是深化扶薄擴優(yōu)發(fā)展機制，優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模不斷增加。結(jié)合災(zāi)后重建，深化落實《*市全面消除義務(wù)教育階段薄弱學校行動計劃》和初中辦學水平提升計劃，加強對區(qū)縣扶薄工作指導力度，加快薄弱學校硬件設(shè)施建設(shè)與改造。今年，改造完成薄弱學校60所，基本完成中心城區(qū)薄弱學校校舍改擴建任務(wù)。通過建立薄弱學校教師的補充機制，設(shè)立農(nóng)村中小學教師特設(shè)崗位，建立優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校一對一、捆綁式、品牌輸送、聯(lián)合體幫扶指導制度，引導優(yōu)秀校長到薄弱學校交流、任職等方式，改造完成初中辦學水平提升計劃學校40所。統(tǒng)籌、整合、培育優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大品牌學校教育資源，不斷增加優(yōu)質(zhì)學校學位，啟動中心城區(qū)七大片區(qū)優(yōu)質(zhì)教育覆蓋計劃，將品牌學校引進商品住房集中建設(shè)區(qū)。*校區(qū)二期工程和石室中學原址擴建工程基本竣工，分別新增4050個和850個學位；恢復*中學初中辦學；石室中學龍?zhí)缎滦^(qū)及*工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校完成項目立項；*七中高新校區(qū)開始前期籌備工作；*國際學校啟動建設(shè)。

三、深入開展惠民工程，促進社會和諧發(fā)展

一是城市義務(wù)教育段免除學雜費政策全面落實。全市已有74萬名農(nóng)村學生享受了免學雜費和課本費。從今年秋季學期開始，全部免除我市五城區(qū)及高新區(qū)以及市直屬義務(wù)教育段公辦學校學生的學雜費和信息技術(shù)費。約250所學校的近30萬學生在秋季入學時享受了免學雜費和信息技術(shù)費政策，直接減輕群眾負擔約9000多萬元，如期完成“對城市義務(wù)教育階段學生逐步實行免收學雜費政策”的目標。

二是教育資助活動不斷深入和完善。今年春、秋兩季，全市共資助家庭經(jīng)濟困難中小學生9.9萬名，全市2.3萬名學生享受了生活補助費政策，資助金額5633.4萬元。提高農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活補助標準，初中從500元/生.年提高至750元/生.年，并將寄宿生生活費補助范圍擴大至總數(shù)的25%；對2.1萬名生源地為*地震重災(zāi)區(qū)的高中階段家庭經(jīng)濟困難學生實施了資助；中央彩票公益金教育助學項目資助2.8萬名高中生，資助金額2826.7萬元；10萬余名中職學生享受國家助學金，2萬余名中職學生獲得了國家對重災(zāi)區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生實施的特別資助，3萬余名學生享受遠郊9個區(qū)（市）縣就讀中職學生交納與普通高中相同標準學費政策；擬定了《關(guān)于進一步加強市屬高校國家助學貸款工作的通知》，有條不紊地推進市屬高校國家獎、助學金的評審和發(fā)放工作。

三是進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育權(quán)利得到充分保障。下發(fā)了《市教育局關(guān)于做好20*年進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育具體工作的意見》，免費向農(nóng)民工發(fā)放《*市進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育證明》。通過市、縣兩級努力，20*年，我市接受義務(wù)教育的進城務(wù)工農(nóng)村勞動者子女約15.7萬人,其中在中心城區(qū)就讀的為10.4萬人，約占中心城區(qū)義務(wù)教育段在校生總數(shù)的29%。

四、進一步夯實基礎(chǔ)，全面完成教育工作目標任務(wù)

一是中小學布局結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。根據(jù)*市城市總體規(guī)劃、城市化建設(shè)進程和社會主義新農(nóng)村的建設(shè)要求，做好城鎮(zhèn)人口增長和中心城區(qū)教育容量的預測和研究，開展《*市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展十年規(guī)劃》制訂工作。目前，已完成《*市普通中小學（公辦）布點規(guī)劃》，并通過市政府審核。通過撤并、合并、新建和改擴建等多種形式，撤并一批生源不足、辦學條件差的村小，建設(shè)一批農(nóng)村寄宿制小學或完全小學，規(guī)劃將現(xiàn)有的298所村小調(diào)整到150所。在對中心城區(qū)內(nèi)91所中小學撤并整合的基礎(chǔ)上，共規(guī)劃小學400所，占地500.3公頃，提供學位49.4萬座；規(guī)劃中學219所，占地610.5公頃，提供學位38.2萬座。

二是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)不斷加強。深化城鄉(xiāng)教師交流互動機制，繼續(xù)開展城區(qū)（鎮(zhèn)）中小學教師到農(nóng)村、薄弱學校的服務(wù)活動，繼續(xù)推進中小學干部教師定期交流活動。制定《依法保障教師待遇工作三年行動計劃》和《教師居住工作三年行動計劃》，以縣為單位開展依法保障教師待遇工作，通過修建教師集中居住住房和采用限價商品房等方式，妥善解決全市農(nóng)村和城市教師住房困難問題。目前，*等四個重災(zāi)市（縣）已將農(nóng)村教師集中居住工程納入了當?shù)貫?zāi)后重建規(guī)劃，*、*等區(qū)（市）縣，采用新征地方式開展農(nóng)村教師集中居住工作，*縣280戶教師住房已完成征地和打圍工作，*縣118套教師住房主體工程已基本完工。出臺《*市教育局直屬學校（單位）校長（負責人）年度考核試行辦法》。深入調(diào)研、精心策劃、認真組織了“千名校長大練兵”活動。

三是義務(wù)教育段學校技術(shù)裝備標準化滿覆蓋工作穩(wěn)步推進。制定了《*市教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（20*—2010年）》（討論稿）和《*市教育信息化建設(shè)工作方案》，明確了教育信息網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋、教育教學資源滿覆蓋和教育信息技術(shù)應(yīng)用滿覆蓋的教育信息化三年行動目標。制定《*市義務(wù)教育階段學校教育技術(shù)裝備及設(shè)施設(shè)備建設(shè)滿覆蓋工作實施意見》，并在*縣開展了試點。目前，武侯區(qū)和*縣已全面完成技術(shù)裝備、設(shè)備設(shè)施標準化“滿覆蓋建設(shè)”，其余區(qū)（市）縣將分期完成386所學校。

四是校際均衡監(jiān)測試點工作有序開展。制定了《*市義務(wù)教育校際均衡度監(jiān)測方案》，通過對生均教育經(jīng)費、生均預算內(nèi)公用經(jīng)費、生均教育裝備值等12項指標的監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)典型弱勢學校及其弱勢的方面，比較各區(qū)（市）縣義務(wù)教育發(fā)展均衡狀態(tài)，促進義務(wù)教育校際均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差別。目前已完成了對*縣和*區(qū)的試點監(jiān)測工作，同時指導各區(qū)（市）縣展開了縣級監(jiān)測自查工作。

五是教育質(zhì)量得到全面提升。20*年，全市小學招生10萬人，6-11歲學齡兒童入學率為99.98%，小學畢業(yè)生升學率為104.2%，輟學率為0.12%；初中招生14.7萬人，12-14歲學齡人口入學率為99.3%，輟學率0.47%；普通高中招生6.7萬人，中等職業(yè)學校招收9.57萬名新生，全市初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到93%；高考上本三線25291人，較20*年提高了7%，上本一錄取線較20*年提高9.7%，奪得了20*年全省文理科高考狀元，有兩名學生分獲國際化學、生物奧賽金牌。

五、加強制度建設(shè)，樹立教育系統(tǒng)良好形象

一是深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。制定了《關(guān)于“三重一大”決策程序暫行規(guī)定》，對市教育局重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額資金使用及實施程序作出了明確規(guī)定。督促和指導市直屬學校（單位）抓好制度建設(shè)，修訂完善相關(guān)制度，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。強化救災(zāi)物資和資金的監(jiān)管，擬定和下發(fā)了《關(guān)于做好抗震救災(zāi)資金及物資管理分配工作的通知》、《市本級中小學地震災(zāi)后校舍恢復重建專項資金使用歸集撥付工作流程（送審稿）》、《關(guān)于嚴肅紀律加強對抗震救災(zāi)資金物資管理監(jiān)督的通知》，嚴格規(guī)范了抗震救災(zāi)資金、物資的接收、撥付、轉(zhuǎn)運、發(fā)放程序。

二是加強規(guī)范化服務(wù)型機關(guān)和機關(guān)行政效能建設(shè)。制訂了“首問責任制”、“限時辦結(jié)制”、“責任追究制”等5項制度，修訂印發(fā)了《*市教育局機關(guān)工作制度匯編》。結(jié)合*經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的實際，對行政審批事項的內(nèi)容、法律依據(jù)、辦理流程等認真進行了再次清理和精簡，將原來的13項行政審批事項精簡、調(diào)整合并成2項，將便民服務(wù)項目由1項增加到2項，取消了不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的行政許可項目2項。為進一步優(yōu)化我市投資軟環(huán)境，提高行政效能，將行政審批事項的審批時限在原法定時限的基礎(chǔ)上承諾平均縮短了75%。

三是進一步規(guī)范教育招生收費行為。印發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范學校招生收費行為的意見》、《*市教育局治理教育亂收費責任追究（暫行）辦法》和《關(guān)于進一步規(guī)范教育行風若干問題的通知》。春季、秋季開學，先后共組織了15個檢查組，由局領(lǐng)導帶隊，對收費工作情況進行了檢查。會同市物價局、財政局、糾風辦等7部門開展了全市教育收費專項檢查。高度重視、認真對待群眾反映的問題，對調(diào)查屬實的亂收費案件通報批評4起，對有關(guān)責任人處理：行政記過2人，免職1人，誡勉談話2人。

四是大興調(diào)查研究之風。參與教育部2020年全國教育中長期規(guī)劃前期調(diào)研工作和*省教育中長期規(guī)劃研究編制核心組工作。承擔了*省教育廳教育改革發(fā)展戰(zhàn)略與政策重大研究課題《在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革試驗背景下推進*市教育現(xiàn)代化的研究報告》，并被確定為三十項重大課題和三項優(yōu)秀課題之一。完成了市委組織部確定的《發(fā)揮*教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用》的重大課題研究，形成了研究報告。編制了《*市可持續(xù)發(fā)展教育指導綱要（征求意見稿）》，對*教育的歷史進行了回顧和研究，總結(jié)歷史經(jīng)驗，形成了《*教育改革與發(fā)展30周年回顧與展望》。對*教育發(fā)展的現(xiàn)狀和水平進行縱向和橫向的分析比較研究，形成了《*教育現(xiàn)狀及成渝教育比較研究報告》。

五是大力弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神。在5.12*特大地震中，我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批舍身忘死，搶救學生的英雄教師和先進集體，其中*市白鹿九年制學校被中共中央、國務(wù)院、中央軍委表彰為抗震救災(zāi)英雄集體，*市紫坪鋪九年制學校龍池校區(qū)肖明清老師被中共中央、國務(wù)院、中央軍委表彰為抗震救災(zāi)英雄，吳忠紅、何智霞、蒲斌等老師為搶救學生獻出寶貴的生命，他們用大愛無聲的感人事跡，譜寫出愛生如子的偉大師魂。今年，有關(guān)我市教育新聞在各媒體刊登播出共3900篇（次），其中，中央媒體500余篇（次）、省級媒體800篇（次）、市級媒體2600篇（次）。21寫作秘書網(wǎng)