學校教育意見

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各村、鄉屬各單位：

為進一步認真貫徹落實黨中央、國務院、教育部和省委、省政府關于切實加強學校教育工作的一系列文件精神,從落實科學發展觀,以人為本,構建社會主義和諧社會為出發點。保證青少年學生健康成長,切實把學校教育工作落到實處,為青少年學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環境,促進學校教育工作健康、可持續發展,現就有關工作提出以下意見,請認真貫徹執行。

一、統一思想,增強責任意識

全鄉學校教育工作應始終堅持以黨的十六屆六中全會精神和構建社會主義和諧社會的要求為指導,從堅持科學發展,構建和諧渠北的高度出發,牢記“百年大計,教育為本”的宗旨,堅持學生是祖國未來的建設者,更是中國特色社會主義事業的接班人。同時,學生的健康成長,直接關系到廣大人民群眾的切身利益和億萬家庭的和諧幸福。

加強學校教育工作,是認真貫徹“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發展觀的內在要求,也是教育事業乃至經濟社會協調發展的必然要求。各村、鄉屬各單位要充分認識學校教育工作的重要性、緊迫性,牢固樹立以人為本的思想,強化管理,切實增強責任意識,排除隱患,確保師生安全,維護全鄉穩定,促進我鄉學校教育工作的全面、健康、和諧、可持續發展。

二、目標明確,突出重點,構建安全、穩定、和諧校園

（一）加強食品衛生安全管理。要認真執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等相關法律法規,采取切實措施加強對學校食品衛生的監管。加強對學校食堂衛生、學校飲用水質量的管理,不定期的進行全面檢查；學校食堂必須持《衛生許可證》方可營業,從業人員也必須實行持《健康證》上崗,食堂物資實行定點采購和記錄制度,食用飯菜實行試嘗和留樣濕度,確保師生飲食安全。要積極完善并嚴格執行各項衛生管理制度,加強對生活飲用水的管理,嚴防各種食源性疾病的發生。要切實確保師生學習和生活場所的通風與清潔衛生,杜絕傳染性疾病的發生和流行。

（二）系統排查安全隱患,全面整治。各村、鄉屬各單位要把學校安全穩定隱患排查作為預防學校安全穩定事故發生的主要措施。堅持事故原因不查清不放過；責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過“四不放過”原則,認真排查各類事故隱患,排查工作要深入細致,不留死角、空擋。其重點排查部位是學生宿舍、教室、食堂、實驗室、圍墻、廁所等人群集中的場所；重點內容是防火、防毒、防盜、防意外傷害和各種規章制度的貫徹落實情況。對于危房要逐室、逐墻進行排查；對存在安全隱患的,根據建設部門的鑒定意見,對危房進行正確處理；對有毒物品、放射性物品、易燃易爆等危險品要嚴格管理,發現問題應及時采取補救措施；對消防設備、消防器材要逐項進行檢查,確保消防設施完好和消防通道暢通；對于建在交通要道周邊的學校,要做好學生上、放學時段的組織工作,確定專人管理,組織教師在重要路口、路段護送學生過路、過河、過橋。對騎自行車上學的學生,要定期進行交通法規教育。大力加強校車管理,嚴禁學校使用“三無”（無牌、無證、無保險）車輛和租用個人車輛接送學生,嚴禁校車超載超速；建立校車定期保養、維護制度,必須為校車購買第三者責任險和乘坐險。建立和完善駕駛員安全管理制度和定期面對面安全教育制度。對在公路旁和臨街的學校要設置顯著標志,臨交通要道的學校門口要設置“人行橫道標志線”“車輛減速帶”等安全防范設施,確保師生的生命安全。對于規模較大或樓道較窄的學校要實行“錯峰”下課,并做好疏導和指揮,防止擁擠踩踏傷亡事故的發生。

（三）提高認識,認真做好學校安全穩定工作。學校是青少年學生學習生活的主要場所,受到社會各界和千家萬戶的關注。做好學校安全、穩定工作,為青少年學生創造良好的學習生活環境,對于保證青少年學生的健康成長和維護社會穩定至關重要。堅持“安全穩定第一,預防為主”的方針,以貫徹落實教育部“六條措施”和“八條措施”為抓手,健全安全、穩定機制,依法治理,重在治本；加強排查,預防為主；突出重點,強化管理；嚴加防范,確保穩定。奮力實現“堅決防止在教育系統發生嚴重影響國家安全和社會穩定的重大案件；堅決防止發生涉及學校師生的重大惡性案件和重大社會治安問題；堅決防止發生師生群死群傷的重大安全災害事故；堅決防止學校師生參與搗亂滋事等方面的重大群體性事件”等“四個堅決防止”的目標,為全鄉學校教育事業的健康發展創造一個安全、穩定、和諧的環境。

（四）堅持把德育教育放在首位。以鄧小平理論和“三個代表”重要以及“十六大”精神為指導,認真貫徹落實中共中央關于加強德育工作的意見和《公民道德建設實施綱要》,加強學校德育工作是抓好學校安全工作的重要前提和基礎。各學校要積極加強校風、教風、學風和人文環境建設,落實好《教師職業道德行為規范》和《中（小）學生日常行為規范》等規范,提高師生的文明素質。要積極開展豐富多彩的校園文化活動,形成積極向上、生動活潑的良好育人環境。要進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的意見》,充分發揮學校教育主陣地作用,切實改進德育教育方法,堅持正面教育,把德育教育貫穿于各種活動中,滲透到各學科教學中,經常對師生進行馬克思主義、中國特色社會主義教育和民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀教育,引導師生樹立正確的理想信念,弘揚中華民族傳統美德,樹立遵紀守法、團結向上、相互幫助、相互關心的良好美德與和諧的人際關系。

（五）強化教師隊伍建設,提高教育教學水平。全鄉學校教育工作堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,認真貫徹《未成年人思想道德建設若干意見》的精神,繼續推進課程改革,強化學生道德行為教育,鞏固并擴大課改的成果,抓住課改的實施,全面滲透課改精神；推行學校各項管理體制綜合改革,拓寬辦學思路,強化教師隊伍管理,扎實提高教育教學質量。在教師隊伍建設方面；要加強師德師風建設,落實職業道德規范,提高教師的思想品德和職業道德水準,樹立師表形象。同時,鼓勵、支持教師參加各種形式的學歷、業務培訓,提高自身素質；學校領導要加強學校班子隊伍建設,落實崗位職責制,率先垂范,深入段、班,在教育教學工作中起帶頭作用；不定期地參與聽課、評課活動,幫助教師解決教學中的實際問題；常年開展教學基本功評比活動,提供學習交流的平臺,進而提高教師隊伍整體素質；樹立教師典型,帶動全體,形成良好的工作氛圍,提高教育、教學水平。在教學教研方面；認真落實“面向全體,突出主體,重視差異,激活潛能,主動發展,全面提高”的教研要求；嚴格各學科常規管理,抓好教學流程,打好基礎,培養全面能力；進一步完善素質測評辦法,發揮教學評估的導向作用,樹立學生典型,帶動學生整體,創造濃厚的讀書氛圍。

三、加強領導,責任落實,統籌協調

目前,學校工作要以學校安全穩定為中心。學校安全穩定工作實行屬地管理,“條塊結合,以塊為主”。各村、鄉屬各單位要把學校安全穩定工作擺在首位,“一把手”要親自抓,分管領導要集中抓,層層落實,逐級落實,建立橫到邊、縱到底的安全穩定工作責任制,將安全穩定目標任務分解落實到人、落實到每項工作、每個環節,努力構建“政府統一領導、部門依法監管、學校全面負責、師生積極參與、社會廣泛支持”的學習穩定工作新格局。