教育教學安排意見

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一、指導思想

本學期繼續(xù)以推進課程改革為核心，以課堂教學改革為重點，扎實開展校本教研活動，全面提高我區(qū)教學質(zhì)量。

二、主要工作和活動

1、深化、完善校本教研制度建設。校本教研是促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教育均衡發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量的必然選擇。為此，要逐步完善覆蓋全區(qū)每一所學校的教研網(wǎng)絡，形成上下互動的運行機制，使教學研究常態(tài)化，實現(xiàn)教學研究重心下移，關(guān)注每一位教師的每一堂課，把提高教師進行教學設計和教學預設的能力作為教學研究活動的重點。學校依托備課組或教研組，加大對課程標準與教材文本、學生認知水平的研究，把提高每一位教師教學設計、教學預設能力作為校本教研的主要研究內(nèi)容；選擇典型內(nèi)容通過現(xiàn)場觀摩或視頻課例，對教學設計的可行性、三維目標落實的方法和途徑進行課堂觀察和課后研究。區(qū)教研室要和學校一起對新課程實施中帶有普遍性的重點、難點等主要問題進行連環(huán)跟進研究；要統(tǒng)籌規(guī)劃主題研究，通過區(qū)域教研、聯(lián)片教研等方式組織骨干教師開展研究，并及時交流、推廣研究成果。

2、搞好校本教研評價工作。制定有本地特色的校本教研評價指標，定期對學校教學研究工作進行評估與研討，肯定經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，對學校提出改進建議；各學校把教師教學評價與校本教研制度建設和文化建設有機地整合在一起，通過評價推進校本教研的不斷深化；加大對備課組、教研組教研活動針對性和有效性的評價研究。

3、抓好基地研訓工作。下半年繼續(xù)抓好基地研訓工作，在充分發(fā)揮基地所在校領(lǐng)頭羊作用的同時，要盡可能地提高基地輻射學校的參與能力；各基地活動內(nèi)容要著眼于學校改革和教師發(fā)展中的現(xiàn)實問題與共性問題，要以靈活多樣的研訓形式，切實解決學校和教師在實踐中遇到的難題。

4、抓好教育科研工作。本學期要建設*區(qū)教育科研成果網(wǎng)絡交流平臺，加大規(guī)劃課題的成果交流力度；同時要做好部分“*五”規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。

5、培養(yǎng)青年骨干教師。本學期要繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在校本教研、基地研訓活動中多為他們提供學習和鍛煉的機會。

6、開展常規(guī)教研活動。進一步做好常規(guī)教研工作，繼續(xù)堅持教研員周二、周三下基層調(diào)研制度。

三、月份工作安排

9月份：

1、各學科教材培訓；

2、小學各學科參加河北省“新課程小學優(yōu)秀課例”評選活動。

10月份：

1、區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動；

2、區(qū)小學科學課例研討活動；

3、小學語文教研組長培訓會；

4、中學文科典型課例研討活動；

5、區(qū)小學科學、品生、品社教師綜合素質(zhì)大賽；

6、參加市小學科學、品生、品社教師綜合素質(zhì)大賽；

7、直屬學校教學工作聯(lián)查。

11月份：

1、區(qū)小學語文青年教師評優(yōu)課活動；

2、小學英語低、中年級詞匯教學系列研討會；

3、組織*區(qū)教學評估工作。

12月份：

1、*區(qū)五、六年級小學生數(shù)學計算比賽；

2、中學英語研究課；

3、組織部分“*五”課題結(jié)題；

4、《小學科學教師專業(yè)化》課題研討會；

5、中學杜郎口經(jīng)驗交流會。