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      教育局學校后備干部隊伍建設意見

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      教育局學校后備干部隊伍建設意見

      為不斷優化干部隊伍整體結構和素質,提升全區學校辦學水平和辦學效益,促進教育優質、均衡、和諧發展,適應領導班子新老更替的需要,努力造就一支數量充足、素質優良、結構合理的學校后備干部隊伍,根據*區教育局《關于加強干部管理的若干規定》精神,對我區學校后備干部隊伍建設提出如下意見

      一、后備干部工作原則

      ㈠任人唯賢、德才兼備的原則;

      ㈡群眾公認、注重實績的原則;

      ㈢公開、平等、競爭、擇優的原則;

      ㈣注重潛力、加強培養的原則;

      ㈤備用結合、動態管理的原則;

      ㈥統一調配、合理使用的原則。

      二、推薦條件:

      ㈠基本條件

      ⑴具有較好的政治理論素養,積極貫徹執行黨的路線、方針、政策,在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。

      ⑵具有良好的教師職業道德和品德修養,作風正派。

      ⑶具有較強的事業心、責任感和創新精神,在本職崗位上工作實績比較突出。

      ⑷具有較扎實的教育專業知識和現代科學文化知識,有一定的領導管理能力、組織協調能力和文字表達能力,善于團結同志,為群眾所公認;

      ⑸身體健康,能獨立承擔學校教育教學管理工作。

      ㈡必備條件

      中學后備干部應具有大學本科以上學歷,5年以上教齡,40周歲以下;小學、幼兒園后備干部應具有大學專科以上學歷,5年以上教齡,40周歲以下。

      三、后備干部的職數、推薦范圍

      ㈠后備干部的職數

      后備干部推薦人數:以中心校、區直學校為單位核算,比例為在崗國辦教職工總數的2%,在計算職數時,遇有小數的采取進一法。

      ㈡后備干部推薦范圍

      區直學校應以本學校教師為推薦對象;鄉鎮學校此項工作由中心校統一組織,可打破學校界限,但數量上不能突破。

      四、后備干部的推薦辦法

      ㈠推薦后備干部的原則:必須堅持走群眾路線,要廣開推薦渠道,擴大選人視野,可以采取個人申報、民主推薦相結合的方式確定后備人選。

      ㈡推薦后備干部的程序:

      ⑴公布后備干部職數

      各中心校、區直學校按教職工比例核算后備干部職數,在全體教職工中公布。

      ⑵民主推薦

      各中小學召開民主推薦會,教職工總數在50及以下的全員參加,50以上的須達到教職工總數的三分之二,通過無記名投票方式推薦,推薦會只宣布推薦條件,不指定后備干部人選和范圍。對于推薦人數達不到參評人數50%的不列入后備干部人選。

      ⑶教代會討論,提出建議名單。

      中心校、區直學校教代會將民主推薦結果進行審核,確定初選結果,以各中心校、區直學校為單位將初選結果公示一周,公示無異議后,將后備干部推薦表、后備干部推薦花名冊、民主推薦得票情況統計表報區教育局人事科。

      ⑷組織審查。

      區教育局對各單位上報的材料進行認真復核,對符合推薦條件的初選人員確定后備干部。

      五、后備干部的培養

      ㈠目標培養。后備干部的培養,由區教育局和后備干部所在單位共同組織實施。各單位要根據領導班子建設的需要和后備干部本人的實際情況,確定培養方向,制定培養計劃,落實培養措施。

      ㈡理論學習。結合當代社會科學研究和發展狀況的個體發展需要,要求每位后備干部,每學期研讀一本教育教學或教育管理專著,并做好讀書筆記,每學期要寫出5000字以上學習筆記或隨筆,達到及時“充電”,提升理論素養的目的。

      ㈢名校鍛煉。為開闊眼界,增長見識,切實提高教育教學管理能力,教育局將安排后備干部掛職活動。后備干部以“班子成員”的身份赴區內外名校掛職學習,深入學校管理的方方面面,親身感受先進教育理念,學習期限一般為2-3周。后備干部掛職期間每天寫出教育管理隨筆;每周寫出教育管理體會;掛職結束后寫出總結,連同隨筆、體會交人事科備案;教育局將選擇適當時機組織匯報會,向其他后備干部作經驗交流。

      ㈣異校輪崗。為促進教育資源的合理流動,提高后備干部素質,教育局將不定期安排后備干部輪崗,同時各中心校也可根據所轄學校干部隊伍情況、后備干部本人特點,有計劃地安排后備干部輪崗鍛煉,使其取得比較全面的工作實踐經驗,豐富的領導經驗。

      六、后備干部的管理

      ㈠實行后備干部談心制度。各單位主要領導要經常找后備干部談心,掌握他們的思想動態和工作情況,幫助他們克服不足,使其健康成長。要結合平時掌握的情況和后備干部的現實表現,在談話中肯定成績,指出不足。

      ㈡實行后備干部定期考核制度。各單位要結合年度考核工作對后備干部進行考核,考核內容主要包括:政治觀點、思想品德、工作表現和廉潔自律情況;教育教學知識的學習情況;理論政策水平和組織領導能力的提高情況;與培養目標的距離以及缺點、不足的改正情況等。考核結束后,要形成書面的考核材料,并填寫《后備干部年度考核表》,隨年終考核表一同報人事科留存。考核結果作為后備干部培養、使用、調整的重要依據。

      ㈢實行后備干部動態管理制度。在考核的基礎上,每學年對后備干部隊伍進行調整補充,使后備干部隊伍始終保持數量充足、結構合理。

      ㈣建立后備干部檔案。教育局將組建后備干部檔案,由人事科統一管理,檔案主要包括:后備干部推薦表、掛職材料及培養方案、民主評議、年度考核、培訓和獎懲情況等。

      ㈤后備干部凡有下列情形之一的,應取消其后備干部資格:

      ①政治思想、道德品質、廉潔自律等方面出現問題;

      ②工作實績不突出,發展潛力不大;

      ③工作失職,造成較大損失或不良影響;

      ④群眾認可度不高;

      ⑤由于健康原因,不能擔負繁重工作任務;

      ⑥因其他原因,不適宜作為后備干部的。

      ⑦后備干部因個人原因調動工作的。

      七、后備干部的使用

      ㈠單位要根據學校實際情況,結合后備干部的德才表現、工作實績等,向教育局提出后備干部任用建議。教育局將進行全面考核,采取個別談話、實地考察、查閱資料、專項調查、征求意見等方式,全面考查其德、能、勤、績、廉等方面表現,最后做出是否任用決定。

      ㈡學校領導干部提拔任用從后備干部中推薦。

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