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      教育局發展領導干部調研方案

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      教育局發展領導干部調研方案

      根據縣教育局學習實踐科學發展觀活動實施方案和學習調研階段工作要點的要求,為扎實推進“領導干部調研”活動,特制訂如下實施方案

      一、目標任務

      局領導班子成員通過“領導干部調研”活動,組織黨員領導干部深入基層開展調查研究,結合各自工作分工,提出解決問題的對策措施,為縣教育局黨委決策提供參考。直屬黨總支班子通過“領導干部調研”活動,在學校(單位)內部開展專題調研,提出解決問題的對策措施。參與調研的黨員領導干部要在調研過程中,充分發揮帶頭示范作用,加強黨性鍛煉,增長實踐經驗,密切黨群、干群關系。

      二、主要內容

      開展“領導干部調研”活動,要從提高思想認識和創新體制機制入手,深入查找和集中破解教育發展存在的難點問題,著力解決教育惠民、促進和諧中的熱點問題,群眾反映強烈的突出問題,結合各自職責分工,確定調研課題。

      三、活動方式

      “領導干部調研”活動,主要采取局領導帶領各科室主要負責人開展“蹲點調研”活動和直屬黨支部(總支)班子開展“本學校(單位)領導解內部矛盾”活動方式開展。

      (一)在局領導班子成員中開展“蹲點調研”活動。緊緊圍繞局2009年教育中心工作,在4月20日前安排一星期時間開展蹲點調研活動,落實“五個一”要求,即選擇一個點、上一堂黨課、辦一件實事、解決一個問題、形成一篇調研報告。

      選擇一個點。局黨委領導班子成員要根據分工和工作實際,選擇一個或若干個基層學校(單位),作為聯系點開展蹲點調研。

      上一堂黨課。圍繞科學發展觀,結合分管工作和聯系點情況,為聯系點的黨員、干部和群眾上一堂黨課或作一次形勢報告。

      辦一件實事。在調研活動期間,局領導班子成員要深入基層,與群眾進行面對面交流,摸清存在的困難和問題,掌握群眾所思、所慮、所盼、所求,為群眾辦好實事。

      解決一個問題。針對聯系學校(單位)在發展中碰到的具體困難和問題,根據群眾意愿,爭取近期集中解決1—2個突出問題,對一時不能解決的,要認真研究制訂有效的解決辦法和措施,抓好落實。

      形成一篇調研報告。局領導班子成員要在深入調研、了解民情、尊重民意、匯集民智的基礎上,認真進行思考和研究,形成調研報告,提出相應的對策建議。

      (二)在各直屬黨支部(總支)班子中開展“本學校(單位)領導解內部矛盾”活動。各直屬黨總支班子由主要負責人帶隊,確定調研課題,并做到“四個一”,即開展一次調研、進行一次形勢或政策宣傳、解決一個問題或辦一件實事、形成一份推進工作集體調研報告。

      開展一次調研。各直屬黨支部(總支)班子組織相關人員深入本學校(單位)內部,走訪了解有關情況,掌握基層一線群眾關心的焦點、熱點和難點問題,密切關注工作推進過程中存在的困難和問題,研究落實推進工作的對策措施,確保工作順利推進。

      開展一次形勢或政策宣傳。圍繞科學發展觀,結合本學校(單位)出臺的相關措施等情況,為全體黨員干部和群眾作一次形勢或政策宣傳。

      解決一個問題或辦一件實事。針對本學校(單位)在發展過程中碰到的具體困難和問題,各直屬黨支部(總支)班子要積極開展幫扶工作,切實解決問題,辦好實事。

      形成一份推進工作調研報告。各直屬黨支部(總支)班子要在緊扣學習實踐活動要求,充分進行專題調研的基礎上,深入思考,潛心研究,提出對策,形成一份推進工作集體調研報告。

      四、工作要求

      開展“領導干部調研”活動,要通過一線工作調研法,提煉好的工作思路,錘煉好的工作作風,努力做到“四個到位”:

      (一)組織到位。要充分發揮領導干部帶頭示范作用,切實提高認識、加強領導,認真做好調研活動的整體協調和具體組織實施,主要負責同志要親自參與調研工作,其他領導干部要密切配合。要認真制訂工作方案,明確具體內容和時間安排,并于4月3日前報教育局學習實踐活動辦公室。

      (二)工作到位。嚴格按照活動要求,各級領導干部在調研期間,要確保時間,集中精力,深入群眾,走進矛盾,做細做實做深調研工作,并在4月底前將調研報告報教育局學習實踐活動辦公室。

      (三)作風到位。堅持群眾路線,發揚求真務實作風,認真貫徹上級要求,嚴守工作紀律,做到輕車簡從、簡化接待,不增加基層單位和群眾負擔,以實際行動展現黨員領導干部的新作風、新形象。

      (四)宣傳到位。各學校(單位)要加大宣傳力度,及時報道領導干部在調研活動中摸實情、出實招、辦實事的情況,推動領導班子和黨員干部自覺加強作風建設。各學校(單位)要主動與新聞單位聯系,注重總結提煉經驗做法,及時上報。

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