教育局科學發展觀教育發展方案
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根據縣委深入學習實踐科學發展觀活動的統一安排部署，縣教育局通過座談走訪“當面問”、發放征求意見表“多方求”、民主生活會“教職工提”、總結經驗“對比找”等方式，梳理概括出4個制約我縣教育事業科學發展的問題：一是實施“普十三”教育的校舍和師資不足；二是農村學校的教育教學質量有待進一步提高；三是師資隊伍建設有待進一步加強；四是城區小學的入學壓力較大。為切實解決制約我縣教育事業科學發展的突出問題，確保整個學習實踐活動取得預期效果，現結合教育工作實際，制定如下整改落實方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“三增強，五爭先”為主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊密聯系全縣教育改革發展實際，把學習調研、分析檢查階段查擺出來的突出問題整改落實好，讓群眾感受到學習實踐活動帶來的實際效果和嶄新變化，著力構建有利于我縣教育科學發展的長效機制，促進全縣教育事業科學發展。
二、整改原則
一是突出重點，有序推進。堅持實事求是，盡力而為，量力而行的原則，先易后難、先急后緩、先重點后一般、先解決緊迫問題后解決長遠問題，分步實施，有序推進，集中力量、集中時間解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題。二是分工協作、齊抓共管。明確每項整改內容的整改措施、整改目標、責任領導、責任部門、責任人和整改時限，形成“一把手”負總責，牽頭領導主管，責任部門抓落實，一級抓一級，層層抓落實的工作機制，確保整改實效。
三、整改措施及責任分解
（一）加快校舍建設和師資儲備，確保“普十三”教育順利實施。
整改措施：堅持統籌安排、突出重點，集中投入、分步實施和“牢固、實用、夠用、方便學生”的原則，切實加快校舍布局調整和危房改造步伐。通過到師范院校公開選聘和面向社會補員考試等方法，逐年補充教師，逐步解決教師緊缺的問題。
整改目標：年內排除校舍危房4300㎡，建成投入使用學校6所（縣五中、*縣博愛小學、兩碗鄉中心學校、向家壩鎮永安明德小學、向家壩鎮馬腦小學、兩碗鄉兩碗村中心校），新建校舍面積27052㎡；啟動*縣青少年校外活動中心、縣四中和太平鄉明德小學教師廉租房建設；加快縣一中建設。完成市人事局、市教育局下達的教師招聘計劃。
責任領導：*
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整改時限：2009年12月31日。
（二）強化教學過程管理，進一步提高教育質量。
整改措施：認真開展“教育管理規范年”活動，以管理為抓手、規范為基點，進一步強化教育管理，向管理要質量。一抓管理責任落實。進一步完善教育目標責任管理，繼續實行局黨組領導包片聯絡、機關工作人員一對一掛鉤聯系學校制度，黨組成員深入學校檢查指導工作每月不少于3次，掛點職工每年深入學校指導工作不少于30次，切實加強對學校的校園管理、教職工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等重點工作的督促檢查。二抓管理規范化。召開全縣學校規范管理現場會，促進學校管理規范化發展。三抓教學質量管理。認真貫徹落實《云南省中小學教學常規》和《云南省切實減輕中小學生課業負擔全面提高教育質量辦法》，積極探索教學質量多元考核評價的新機制，確保減負、提質兩不誤。定期、不定期開展教學常規管理專項檢查，繼續實行教研員蹲點聽課制度，每位教研員每年聽課不少于100節，評課不少于50節，檢查學生作業本不低于1000本。
整改目標：全縣高考上線率保持在85%以上，中小學教學質量穩步提高，學生德、智、體、美、勞協調發展。
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整改時限：8月31日前。
（三）全面實施教師素質提升工程，進一步提高教師隊伍素質。
整改措施：進一步深化教育綜合改革，配齊、配強學校領導班子，充分激發教育發展的內驅力。堅持每周兩小時政治業務學習制度，通過集中學習、網絡培訓、個人自學等形式，切實提高教師的思想政素質和業務水平。全面實施教師素質提升工程，鼓勵在職教師參加自修、函授學習，積極創新師資隊伍建設的培訓形式，拓展培訓內容，提高培訓質量。繼續開展教師基本功訓練，認真組織開展教師繼續教育培訓、考試，中小學相關學科的教材培訓、校本培訓、教學技能競賽、骨干教師送教下鄉、城鄉學校對流等活動，切實提高教師的綜合素質。
整改目標：全縣教師培訓率達90%以上，努力建設一支數量滿足教學需要、相對穩定、德藝雙馨、深受學生愛戴和社會好評的教師隊伍。
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整改時限：8月31日前。
（四）優化配置，充分發揮優質資源的使用效益，切實減輕城區小學的入學壓力。
整改措施：從今年秋季學期起，將高灘小學現有在校生，現就讀于云富中心小學的原高灘小學和小岸壩學生，以及云富中心小學五、六年級學生調整到*縣博愛小學就讀，盤活博愛小學資源，切實減輕云富中心小學和縣一小的入學壓力。
整改目標：通過生源調整，既盤活資源又減輕城區小學的入學壓力。
責任領導：陳章金
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整改時限：8月31日前。
