建設(shè)高水平輔導(dǎo)員隊伍全國高校黨建會議發(fā)言

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在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，我校認真落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以學(xué)生為本的工作理念，以建設(shè)高水平輔導(dǎo)員隊伍為重點，以提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量為目標，著眼實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好讓黨和人民滿意的大學(xué)。

我校黨委、行政將輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，落實“育人為本、德育為先”理念的重要組織保證，狠抓落實。我校明確提出：首先，全體輔導(dǎo)員必須具備職業(yè)思想和職業(yè)能力；其次，鼓勵他們樹立強烈事業(yè)心，形成一批思想政治教育的骨干；第三，培養(yǎng)部分輔導(dǎo)員骨干向職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展，成為高校思想政治教育的專家。

我校在按比例配備專職輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，進一步健全了學(xué)生班級建制，調(diào)整了班級設(shè)置，重新編制了647個班級，每班不超過50人，每個學(xué)生班級配備一名兼職班主任和1—2名班主任助理。我們還實行了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)正職干部以及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一個班級，每學(xué)期至少參加1—2次班級活動。

學(xué)校推行了“先培訓(xùn)、后上崗”的準入制，重視對輔導(dǎo)員的在崗培訓(xùn)，每學(xué)期至少組織2次對學(xué)生工作人員的集中培訓(xùn)；定期邀請校內(nèi)外專家舉辦網(wǎng)絡(luò)知識、心理健康、就業(yè)工作等方面的專題培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，我校已有67人獲得職業(yè)指導(dǎo)師資格；每名輔導(dǎo)員都能掌握心理健康咨詢知識；在全校范圍內(nèi)舉辦“走進心靈”百場系列講座，受到學(xué)生的廣泛歡迎。此外，學(xué)校還鼓勵優(yōu)秀輔導(dǎo)員繼續(xù)進修，攻讀思想政治教育相關(guān)專業(yè)的碩士和博士學(xué)位，提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們建設(shè)了“山大視點”、“學(xué)生在線”等主題鮮明、富有特色的思想政治教育網(wǎng)站，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系。目前，80%以上的輔導(dǎo)員能夠主動利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作。

為加強輔導(dǎo)員隊伍的規(guī)范管理，我們的做法有：

一，規(guī)范入口。根據(jù)實際工作需要，我們每年從具有碩士以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔專職學(xué)生輔導(dǎo)員，并從推薦免試研究生計劃中劃出一定名額，用于選留“2+3”模式的輔導(dǎo)員。制定了嚴格的選留程序，確保把政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)能力精、紀律作風(fēng)嚴的人員充實到輔導(dǎo)員隊伍。

二，嚴格考評。我校先后制定出臺了《山東大學(xué)學(xué)生工作規(guī)范》，《山東大學(xué)輔導(dǎo)員考評辦法》，將輔導(dǎo)員考評納入全校教職工考核體系，使其與職稱聘任、職務(wù)晉升和各類津貼有機結(jié)合。對考評不合格，不稱職、不勝任的輔導(dǎo)員，實行待崗制或下崗學(xué)習(xí)、離職分流等各種辦法予以調(diào)整。

三，提供政策支持。我們注意從政策上解決好專職思想政治工作人員的職務(wù)和待遇等問題，在行政職務(wù)方面設(shè)立了副科級、正科級、副處級專職輔導(dǎo)員崗位，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘方面，規(guī)定考核優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的可提前晉升相應(yīng)職級，特別優(yōu)秀的還可按有關(guān)規(guī)定破格評聘相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在晉職晉級中也予以優(yōu)先考慮。

四，拓寬發(fā)展空間。考慮到輔導(dǎo)員隊伍工作的特殊性，我校一方面保持這支隊伍的相對穩(wěn)定性，另一方面又使他們合理進行流動。鼓勵那些政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有發(fā)展?jié)摿Φ妮o導(dǎo)員骨干向?qū)＜一⒙殬I(yè)化方向發(fā)展，同時，根據(jù)工作需要、輔導(dǎo)員本人的條件和志愿，學(xué)校有計劃地進行定向培養(yǎng)，具備條件的，逐步提拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上，并積極向上級組織部門推薦、輸送；一部分輸送到教學(xué)科研工作或管理工作崗位。