科學發展觀學習實踐演講稿

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總書記指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”作為一名研究生，青年的一份子，科學發展觀理論與我們學習和成長緊密相連，我們應牢固樹立科學發展觀，意識到社會發展最終的方向是和諧發展，是人的全面發展，從而在以人為本、以人的全面發展為目標的實踐中努力把自己塑造成為德、智、體、美、勞全面發展的建設者和專業人才，做科學發展觀的堅定實踐者。

我們應該從知識系統、能力系統和價值觀念系統三方面準確把握個人全面發展的主要內容。知識系統是職業知識和一般知識的統一，以職業知識的獲得為主。在知識結構方面要堅持科學知識和人文知識的結合，堅持專業知識和一般知識的結合，前者為主，后者輔助。能力系統包括一般智力和專業技術兩個要素。在能力系統中，創造能力是最高體現，對創造能力的培養主要包括創造性意識、創造性思維、創造性技能和創造性情感與人格，這對我們研究生來說尤為重要。價值觀念系統主要指道德價值觀、人生價值觀和政治價值觀。

在尋求個人的全面發展中，我們應該協調好以下關系：

一、個人與社會的關系

個人要實現自身的發展，一方面要肯定人的社會性，另一方面，又要保持人的獨立性，發展人的個性。我們一方面要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作；另一方面，在不違反校紀校規和法律的前提下，充分發揮個性，實現個人的利益和價值，去創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來，推動社會進步和自身的發展。

二、思想政治素質與文化業務素質的關系

思想政治素質與文化業務素質是人的兩種基本素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，還可能在激烈的競爭中被淘汰；但是，如果一個人思想政治素質差，黨性原則不強、缺乏為人民服務的意識，即使掌握了高技術，也可能無益于社會。因此，我們要不斷提高自身的思想政治素質與文化業務素質。

我們要在深入學習實踐科學發展觀活動中，認清時展的方向、把握發展的趨向，擁有積極的態度，扎實刻苦地努力，那么我們就一定能夠把握自己的命運，抓住發展的機遇，大有作為，我們才能不辱使命，才能做好建設社會主義和諧社會的實踐者，始終站在建設社會主義和諧社會的最前沿，為促進經濟騰飛發展、社會全面進步做出應有的貢獻。