教育局文明單位創(chuàng)建匯報

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尊敬的各位領導：

首先，我謹代表*縣教育局歡迎各位領導來我局檢查指導工作，衷心感謝對我縣教育工作的關懷與厚愛。下面，我將*縣教育局近年來文明單位創(chuàng)建工作情況做以簡要匯報，懇請各位領導提出寶貴意見。

一、我縣教育基本情況

*縣教育局是*縣政府教育行政部門，管轄我縣各級各類學校21所，其中高級中學、教師進修學校、職教中心、朝鮮族學校、教育幼兒園、青少年學生校外活動中心各1所；縣直初中3所，其中寄宿制初中1所，小學4所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學8所，另有村級辦學點4個；在職教職工1109人；在校中小學生9288人。

幾年來，我局先后被評為全省教育系統(tǒng)先進工會組織，*市先進基層黨組織，全縣行風評議最佳單位、戰(zhàn)線工作先進集體、宣傳思想工作先進集體、先進工會標兵、縣人口與計劃生育工作優(yōu)勝單位、社會治安綜合治理先進集體、消防安全責任制考評先進單位等等。

二、文明單位創(chuàng)建工作開展情況

幾年來，在縣委、縣政府和縣精神文明辦的指導下，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以改進未成年人思想道德建設為主題，以干部、教師隊伍思想政治和職業(yè)道德建設為重點，以群眾性精神文明建設為基礎，堅持以群眾性的文明創(chuàng)建活動為載體，全面推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構建和諧發(fā)展的*教育，使文明單位創(chuàng)建工作提升到了一個新水平。

（一）加強組織領導，提高創(chuàng)建意識,確保創(chuàng)建工作扎實推進。

我局被評為市級文明單位后，教育局領導班子思想高度統(tǒng)一，大家認為，作為全縣的教育行政主管部門，應更加重視精神文明建設，更加重視文明單位的創(chuàng)建工作。根據(jù)工作實際，我局成立了以教育局黨委書記、局長何龍江為組長，副書記張加峰、副局長閆萬忠、紀檢書記李巍為副組長，各科室負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，并確定辦公室專人負責，從機構、組織和人力給予了創(chuàng)建工作有力保證，形成了分工協(xié)作、齊抓共管的工作局面。堅持兩手抓兩手都要硬的方針，“三個文明一起抓”，始終做到創(chuàng)建工作同業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查。高度重視文明單位創(chuàng)建工作，納入黨政議事日程，列入對學校的年終目標考核。

我局要求每位班子成員牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想理念，把做好本職工作、搞好班子團結、確保清政廉潔作為班子自身建設的基本要求，切實抓好自身建設。我局黨政領導班子思想上合心、組織上合力、工作上合拍，形成了巨大的合心力，受到了社會各界的贊譽。

我們還積極在教育系統(tǒng)營造人人參與文明創(chuàng)建的氛圍。利用會議、黑板報、電視臺、政府網(wǎng)和教育網(wǎng)等宣傳渠道，大造創(chuàng)建聲勢，極大地提高了學校教職工的創(chuàng)建意識。

（二）抓住重點工作，突出教育特色，確保創(chuàng)建工作落到實處。

幾年來，我們堅持以貫徹落實“中共中央、國務院關于改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見”為中心，加強機關干部職工和校園師生的思想道德建設，突出教育特色，扎實開展了系列創(chuàng)建工作。

扎實開展機關干部理論學習和中心組學習。每年年初都堅持按照上級要求和班子建設實際制定中心組理論學習計劃。認真學習了黨的十七大報告、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、《黨章》等黨的理論知識，在不斷學習中增強理論政治素質和工作能力。

深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，加大《綱要》宣傳力度。每年3月，教育局都以“知榮辱、講文明、促和諧”為主題，開展全縣“公民道德建設宣傳月”活動。期間，各學校都開展集中宣傳日活動，并開展“三個一”活動，即出一期專題板報；開展一次優(yōu)質主題班隊會;使用《知榮辱樹新風——社會主義榮辱觀宣傳教育讀本》上一堂課，強化教育效果。積極進行德育實踐。重點開展了文明禮貌“三管住”活動。管住自己的口：不亂吃，不亂說，不亂罵，不亂吐。管住自己的手：不亂寫，不亂畫，不亂扔，不打人；管住自己的腿：不亂跑，不亂踢。

扎實開展教育系統(tǒng)領導干部作風整頓建設活動。緊緊圍繞“用心想事、用心謀事、用心干事”這個主題，堅持“四個為主”方針——堅持以提高認識為主，以理論學習為主，以查找問題為主，以整改提高為主，圓滿完成了上級要求的各項工作。同時，開展“四個關心”行動——關心基層學校、關心教職工、關心貧困家庭學生和弱勢學生行動以及關心貧困教職工和貧困群眾行動，創(chuàng)新和豐富教育系統(tǒng)作風效能建設的形式和內(nèi)容。達到了“始終保持振奮精神和良好作風”的目的。

加強師德師風建設。幾年來，我們先后組織開展了全系統(tǒng)“加強兩風建設，樹良好師德師風形象演講比賽”、“教師課堂教學大賽”、教師技能大賽等活動，每次競賽都有規(guī)模大、理念新、選手素質高的特點，切實為教職工搭建了一個技術大比武、崗位大練兵的平臺，贏得了基層學校領導的大力支持和廣大職工的積極參與，起到了激發(fā)教師潛能，培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力的作用，提高了廣大教職工的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，教師隊伍的整體素質明顯提高：*年我縣教師有28人被評為省級縣域優(yōu)秀教育人才，3人被評為省級師德先進個人，1人獲得國家級特級教師稱號。充分發(fā)揮了典型引路，榜樣示范作用。

進一步完善未成年人思想道德建設協(xié)調(diào)機制。我們明確了縣級各部門的相關職責和任務，初步形成了未成年人思想道德建設齊抓共管，各負其責的局面。深化“警校共育”和“家校共育”，積極探索“共建共育”新模式，形成全覆蓋無縫隙網(wǎng)絡和全社會共同關心青少年學生健康成長的濃厚氛圍。廣泛開展多種形式的德育實踐活動，舉行優(yōu)質主題班隊會競賽活動，寓德育于活動之中：2007年開展了以“感受新變化，迎接十七大”為主題，繼續(xù)組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，組織全縣中小學生統(tǒng)一上形勢教育課，讓學生在實踐活動中親身感受身邊的變化、家鄉(xiāng)的變化；20*年開展了“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育活動和“紀念趙尚志將軍誕辰一百周年”系列活動，進行了校園文化藝術節(jié)、廉潔文化進校園等教育活動。

加強教育普法工作。首先開展了法制宣傳進校園活動。邀請執(zhí)法人員深入學校開展講座幾十次，學生受教育面100%。進一步培育了學生的法制觀念，提高了學生的自我保護意識，增強了青少年預防犯罪的能力。積極推進依法治校。建立依法治校監(jiān)督檢查機制，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，違規(guī)補課等違法違紀行為。進一步規(guī)范了校務公開制度和教代會程序，健全學校內(nèi)部管理各項制度。20*年，教育工會被評為全省教育系統(tǒng)先進工會組織。其次堅持了“首問責任制”、“服務忌語”、“文明用語”、“向社會的公開承諾”、“政務公開欄”、“崗位公示欄”。完善了《局領導和科室干部聯(lián)系學校制度》，機關工作人員定期到學校，了解辦學情況，為學校發(fā)展出主意、想辦法。以規(guī)范教育收費行為為重點，糾正校園不正之風，局領導班子先后多次參加廣播電視局的專題報道，就教育收費，招生考試和貧困生資助等備受社會關注的熱點話題，向社會各界進行政策解讀與宣傳，社會反響良好。

（三）豐富活動內(nèi)容，展現(xiàn)單位形象，積極營造創(chuàng)建氛圍。

加強環(huán)境建設，樹立機關、校園整潔形象。加強機關環(huán)境衛(wèi)生治理，進一步落實“門前三包，門內(nèi)衛(wèi)生達標”的目標責任制，開展“除四害”和“愛國衛(wèi)生大掃除”“衛(wèi)生科室月月評”等活動，抓好薄弱環(huán)節(jié)，消除衛(wèi)生死角，集中整治亂吐、亂扔、亂倒、亂搭、亂貼、亂畫及“臟、亂、差”等現(xiàn)象，為職工營造一個整潔、美觀、舒適的工作環(huán)境。進一步加強中小學校園文化建設，校園做到綠化、美化，校風做到勤學進取，教風做到愛生樂教，學風做到篤信好學。積極開展愛國衛(wèi)生活動。分別開展了以滅蚊為重點的夏秋季愛國衛(wèi)生活動，夏秋季除四害工作，減少了疾病的發(fā)生。

開展文明細胞建設。我局積極開展“文明辦公室”建設評比活動，引導科室開展“講文明，樹新風”活動。重新印發(fā)了《*縣教育局加強機關作風建設的八條規(guī)定》，對機關工作人員提出了詳細嚴格的作風要求。全縣中小學及幼兒園建立了家長學校，定期開展家校互動活動，向家長宣傳家教知識。形成了從我做起、從點滴做起、人人參與、人人有責，共創(chuàng)文明的好局面。

干部職工的社會活動豐富多彩。黨支部、工會、婦聯(lián)組織積極發(fā)揮自身作用，開展健康文明、積極向上的社會娛樂活動。我們以緩解教師繁重的工作壓力為出發(fā)點，積極組織教職工開展籃球、排球和乒乓球聯(lián)賽，借“五一”、“七一”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日之機，開展健康有益的讀書、青年歌手大獎賽等活動。20*年以迎奧運、慶建縣百年為契機，舉辦了第一屆教職工趣味運動會，這次運動會是教育系統(tǒng)乃至全縣首次大型職工趣味運動會，為職工創(chuàng)造了一個愉快競賽和諧交流的機會，更增強了學校的凝聚力，展現(xiàn)了精誠團結文明向上的單位形象，為構建和諧教育起到了積極的促進作用。

(四)緊緊圍繞中心工作，以辦人民滿意教育為宗旨，順利完成各項工作任務。

我局堅持把圍繞教育改革和發(fā)展，促進我縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，作為創(chuàng)建工作的重中之重，受到了縣委、縣政府領導的肯定。

以加大教師培養(yǎng)力度為重點，進一步提高教育教學質量。教育局全面加強了教師培訓工作，積極發(fā)揮教師進修學校的培訓功能，圍繞新課程開展了初中新課程“創(chuàng)新杯”課堂教學大賽，“提高課堂教學實效性”“省、縣‘手拉手’”教學研討會等系列活動，組織參加了三北地區(qū)“中小學語文個性化教學實驗研究”語文課改課堂教學展示交流會，楊輝獲復賽一等獎，并代表一等獎的課改典型課例進行了現(xiàn)場作文課堂教學展示。通過舉辦班主任培訓、小學綜合實踐教師培訓、資源整合后中小學教師崗位培訓等多種培訓班,提高了教師基本素質和實施新課程的能力。通過開展各類培訓，切實提高了教師的業(yè)務能力和領導的管理水平，提升了教師隊伍的整體素質。教師隊伍整體素質有效提升的同時，教育教學質量也穩(wěn)步提升，20*年實現(xiàn)了歷史性的突破,初中、小學各科合格率均達到了省級以上標準,高考成績創(chuàng)歷史新高，本科院校錄取人數(shù)達到198人，其中有15人成績超過600分，有4人被提前錄取，有49人考入重點院校，前100名學生僅流失10名，學生回流現(xiàn)象明顯，高中課改效果顯著。

以改善辦學條件為重點，實現(xiàn)教育整體提檔升級。20*年，教育建設工程任務繁重，建設資金投入是歷年來教育資金投入最大的一年，全年投入資金近3000萬元，建成了二中食堂、宿舍樓，教師進修學校綜合教學樓，高中綜合實驗樓，職教中心綜合教學樓，新增建筑面積17164.64平方米。還投資近200萬元維修了二中、三中、一校、二校、朝鮮族學校、太平溝學校、曙光學校、團結小學等八所學校校舍。這些建設與維修工程有效地改善了辦學條件，為教育資源整合，以及高中、職業(yè)教育的發(fā)展打下了良好基礎。

以整合教育資源為重點，全力推進利民利生工程。教育資源整合工作在20*年進入了實際操作階段，經(jīng)過半年的努力，順利、平穩(wěn)的完成了教育資源整合工作。妥善安置了198名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師，順利接收了900多名農(nóng)村初中學生，合理轉移了農(nóng)村中學原有資產(chǎn)，成功撤并了9所農(nóng)村中學，建成了*二中全封閉式農(nóng)村學生寄宿制學校。資源整合的順利完成，二中寄宿制學校的成功建立，使我縣學校布局更加合理，教育發(fā)展更加均衡，有效地提高了我縣的辦學檔次。圍繞資源整合，教育局還爭取了各項利民利生政策：如為全縣農(nóng)村中小學生提供了每周一次的通勤補助，實現(xiàn)學生免費通勤；免費為學生體檢；學生享受人身意外傷害險補貼及校園責任險補貼；農(nóng)村教師每人每月享受150元的工作補貼等。資源整合這一大膽的改革之舉，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為全縣新農(nóng)村建設貢獻了力量，同時也為全省農(nóng)村集中辦學趟出了一條新路。

以深化人事制度改革為重點，逐步形成和諧發(fā)展的良好氛圍。全縣各學校根據(jù)本單位實際，結合教育局下發(fā)的《關于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》要求，積極開展教師隊伍考核工作，將“一評三考”結果，充分運用到評優(yōu)、晉級、年度考核中，形成了激勵制約和獎懲機制，促進了教師學習，有助于教師專業(yè)發(fā)展，極大地激發(fā)了教師工作的積極性。目前，廣大教師思想有效統(tǒng)一，形成了“一評三考”管理辦法良性發(fā)展氛圍，和諧教育局面基本形成。

總之，通過文明單位創(chuàng)建活動的開展，有力地促進了我局的精神文明建設，促進了局機關整體水平的全面提高，機關面貌得到了進一步改觀，呈現(xiàn)出學習氣氛濃、工作熱情高、遵規(guī)守紀嚴、服務意識強、衛(wèi)生環(huán)境好的健康氛圍。圍繞文明單位的創(chuàng)建，我們做了大量工作，也取得了一定成績，但與先進單位相比、與市級文明單位的標準相比，還存在一定差距，我們決心在縣委、縣政府的領導下，在縣文明辦的具體指導下，學習先進單位的經(jīng)驗，彌補自身的不足，以更大的熱情、采取更得力的措施，向更高的工作目標邁進。