教育局開展雙爭教育匯報

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以開展“雙爭”活動為載體推進(jìn)*教育事業(yè)新發(fā)展

“雙爭”活動開展以來,教育局堅持以進(jìn)步干部素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、突出重點工作為目標(biāo),以解決群眾關(guān)心的熱門、難點題目為重點,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,在全市教育系統(tǒng)掀起了“雙爭”活動的*,機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)登上了一個新臺階,教育各項工作取得了快速發(fā)展。

一、主要做法

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真部署,確保“雙爭”活動有序進(jìn)行。動員大會召開以后,我局對“雙爭”活動進(jìn)行了精心安排部署,提出了對活動的具體要求。并緊密聯(lián)系我市實際,提出開展“雙爭”育活動要搞好三個結(jié)合:一是與認(rèn)真貫徹落實科學(xué)的發(fā)展觀相結(jié)合,大力倡導(dǎo)四種觀念,即進(jìn)一步增強(qiáng)參與觀念、發(fā)展觀念、服務(wù)觀念、創(chuàng)新觀念;二是與加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,大力倡導(dǎo)四種風(fēng)氣,即弘揚(yáng)勤思敏學(xué)的風(fēng)氣、真抓實干的風(fēng)氣、開拓創(chuàng)新的風(fēng)氣、務(wù)求精進(jìn)的風(fēng)氣,并在此基礎(chǔ)上建立和完善相應(yīng)制度,形成加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。三是與“樹新風(fēng)建設(shè),促*發(fā)展”機(jī)關(guān)建設(shè)活動和“四型”機(jī)關(guān)建設(shè)活動相結(jié)合,推進(jìn)我市教育快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步能力,為順利開展“雙爭”活動奠定基礎(chǔ)。局黨政班子始終把政治理論學(xué)習(xí)放在首位,制定局黨政班子中心組學(xué)習(xí)計劃,做到組織、內(nèi)容、時間三落實,并始終長抓不懈。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。局班子成員按“雙爭”活動計規(guī)定期進(jìn)行學(xué)習(xí),從而樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀,增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,理清了工作思路,促進(jìn)自身素質(zhì)的盡快進(jìn)步,增強(qiáng)了執(zhí)政能力。截止到目前,班子成員共完成近5萬字左右的讀書筆記和體會文章,切實進(jìn)步了自身政治素養(yǎng)。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。班子成員為拓寬視野,積極利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),接受新的教育理論,形成先進(jìn)的教育理念。這為促進(jìn)我市教育加速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是以局機(jī)關(guān)干部流輪上黨課為契機(jī),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、效能型機(jī)關(guān)。目前,教育局局長已全部完成黨課任務(wù),中層領(lǐng)導(dǎo)上黨課活動正有序開展。為避免活動開展出現(xiàn)“一陣風(fēng)”、擺花架子、走過場等不良現(xiàn)象,市教育局始終堅持把該項活動列為重要議事日程加以研究和落實,一把手親身抓,具體抓,切實承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任,各副職也各司其職,牢固樹立“一盤棋”思想,積極協(xié)助一把手和其他副職開展工作,使該項活動得以“有思路、有秩序、有成效”地開展下往。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范行為,確保“雙爭”活動取得實效。

1、優(yōu)化服務(wù)意識。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格執(zhí)行如下制度:一是推行首問負(fù)責(zé)制。要求只要服務(wù)對象詢問與本單位的業(yè)務(wù)工作有關(guān)的事項,被詢問的領(lǐng)導(dǎo)都必須認(rèn)真負(fù)責(zé),是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事,能辦的要馬上辦理,不能馬上辦理的要耐心做好解釋工作;不是自己職責(zé)(權(quán))范圍的事,要主動幫助經(jīng)辦人或幫助引路、指路,服務(wù)過程中要做到對服務(wù)對象熱情接待、耐心聽講、用語文明。二是落實崗位責(zé)任制。要求班子成員一定要熟悉本崗位業(yè)務(wù)工作,明確自己的工作性質(zhì)、范圍、職責(zé)、要求、工作程序及辦事原則,做到各盡其則,通力合作。三是實行一次性告知制度。班子成員對前來辦事的服務(wù)對象,要一次性告知所辦事情需要的材料、辦理的程序及辦結(jié)時限,各科室對服務(wù)對象要求辦理的事項,由于法律法規(guī)明確規(guī)定不能辦理的,要一次性告知服務(wù)對象不能辦理的原因、法規(guī)和文件依據(jù)。四是執(zhí)行限時辦結(jié)制度,各班子成員負(fù)責(zé)的、對外提供服務(wù)的事項,都要制定辦理的時限要求,要在規(guī)定時限內(nèi)辦結(jié)。五是嚴(yán)格責(zé)任追究制。對違反規(guī)定,造成不良影響的班子成員,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。

2、廣泛征求意見。一是我們采取發(fā)放征求意見卡,召開校長座談會和離退休老干部老教師座談會等形式,專門研究、探討進(jìn)步教育質(zhì)量的措施,及時接受教育系統(tǒng)內(nèi)部反饋信息,認(rèn)真分析進(jìn)步題目在哪里,存在的主要題目是什么,針對存在題目,一項一項地深進(jìn)研究,一條一條地制定措施,一項一項地整改;二是向上級部分爭取指導(dǎo)意見。積極、及時向市委、市人大、市政府市政協(xié)和上級教育行政部分匯報工作情況,爭取相關(guān)意見和建議。三是聘請教育監(jiān)視員對教育工作進(jìn)行監(jiān)視,定期召開監(jiān)視員會議,對監(jiān)視員反饋上來的意見及時整改。四是積極開展集中整治“中阻塞“專項活動,按照《龍井市開展集中整治“中阻塞“專項活動實施方案》要求并結(jié)合教育實際制定《龍井市教育局集中整治”“中阻塞”“專項活動實施方案》,要求每位工作職員認(rèn)真開展自查,并印發(fā)征求意見書向各基層學(xué)校征求意見。

3、認(rèn)真貫徹*集中制。我們堅持“誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則”,明確領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員責(zé)任范圍和內(nèi)容。在工作中,一是建立了局長辦公會制度。局長堅持每月召開兩次以上局長辦公會或碰頭會,對事關(guān)全局的大事集體研究決定。二是堅持雙重*生活會制度。為發(fā)揚(yáng)*,群策群力,我局班子定期召開*生活會,會上班子成員經(jīng)常圍繞班子建設(shè)、自身建設(shè)等方面暢所欲言,切實開展批評與自我批評。三是建立月末反饋機(jī)制。沒有總結(jié)就沒有更好的發(fā)展與進(jìn)步。因此,每月末我局班子成員都要對上個月工作進(jìn)行總結(jié),并對下個月工作做出安排,避免工作存在盲目性與雜亂性。目前,我局*監(jiān)視、群策群力已蔚然成風(fēng),班子成員間做到了精誠團(tuán)結(jié),互相通氣,互相支持。

4、堅持*生活會制度。市教育局黨委在充分預(yù)備和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,在教育局會議室分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題*生活會。*生活會上,市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,推心置腹,坦誠相見。局長金明鐘同道帶頭查找題目。班子其他成員也都嚴(yán)厲認(rèn)真地檢查了自己在思想和工作中存在的主要題目。回納起來,存在的題目主要體現(xiàn)在四個方面:一是深進(jìn)基層開展調(diào)查研究不夠;二是學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性、實效性不強(qiáng);三是解放思想、創(chuàng)新工作的力度不大;四是執(zhí)政能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

5、規(guī)范行為,加強(qiáng)廉政建設(shè)。市教育局局領(lǐng)導(dǎo)班子為加強(qiáng)廉政建設(shè),切實從如下方面廉潔自率:一是果斷執(zhí)行財務(wù)收支制度,盡不假公濟(jì)私、以公肥私。二是盡不大吃大喝,揮霍*,接待上級檢查,只許相關(guān)職員坐陪,中午除特殊情況外,一律不準(zhǔn)飲酒,在市區(qū)學(xué)校檢查工作,不許接受學(xué)校吃請,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校檢查工作,只許吃簡單工作餐,以切實減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。三是盡不答應(yīng)利用職權(quán)之便,向來辦事的群眾吃、拿、卡、要、報,果斷實行陽光政務(wù)。

6、步調(diào)一致,協(xié)調(diào)有力,充分調(diào)動基層領(lǐng)導(dǎo)班子的積極性。一是積極拓展*渠道,樂于接受各方意見,積極解決基層提出的各種熱門、難點題目,為形成協(xié)力創(chuàng)造條件。二是支持基層開展工作,定期到基層進(jìn)行走訪,廣泛聽取意見與建議。三是班子熟悉同一,步調(diào)一致、齊心協(xié)力,帶動了基層領(lǐng)導(dǎo)班子形成了推動工作的協(xié)力。

二、創(chuàng)新載體,與“六項”重點工作相結(jié)合,推進(jìn)教育各項工作順利開展。

一是加強(qiáng)干部和教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),以開展“三好”競賽為平臺強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的考核;深進(jìn)推進(jìn)人事制度改革,促進(jìn)教師隊伍向年輕化、專業(yè)化發(fā)展;開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”、“我心目中的好教師”和“感動龍井教育人物”評選,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè);積極采取上掛下派等形式對教師進(jìn)修學(xué)校教研員進(jìn)行重點培訓(xùn),提升教研員教學(xué)指導(dǎo)能力。

二是全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,努力創(chuàng)造未成年人健康成長新環(huán)境;深進(jìn)開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動,狠抓教學(xué)治理,建立質(zhì)量檢測和分析體系,促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展;加強(qiáng)教育科研工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革;做好體衛(wèi)藝工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;開展送教下鄉(xiāng)和對口幫扶活動,加大對農(nóng)村教育的扶持力度。

三是積極推動朝鮮族教育快速發(fā)展。加強(qiáng)對朝鮮族學(xué)校小班化教育的指導(dǎo),大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)和樣本校建設(shè);推廣“雙語”教學(xué),進(jìn)步朝鮮族學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和社會影響力;加大對朝鮮族民族文化教育的指導(dǎo)與治理力度;加強(qiáng)朝鮮族教育改革科研力度,推動全市朝鮮族教育向縱深發(fā)展。

四是做強(qiáng)職業(yè)成人教育服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)步職教中心辦學(xué)水平,加大招生力度,抓好在校生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和畢業(yè)年級學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)和就業(yè)工作;加強(qiáng)“雙師”型隊伍培養(yǎng),充分發(fā)揮實訓(xùn)基地職能,廣泛開展各類培訓(xùn),增強(qiáng)成人教育服務(wù)功能。

五是強(qiáng)化教育宣傳塑造教育新形象。強(qiáng)化宣傳,突出學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵;改革創(chuàng)新,增強(qiáng)宣傳教育的影響力、感染力。

六是依法治教構(gòu)建*教育局面。抓好教師法制宣傳教育,開展好“法律進(jìn)校園”、“安全文明學(xué)校”和法制教育“四落實”工作;全面推進(jìn)校務(wù)公然和公共事業(yè)單位辦事公然,加大收費政策的宣傳力度,規(guī)范學(xué)校收費行為;強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真解決好社會普遍關(guān)注的熱門難點題目,進(jìn)步教育服務(wù)水平。

三、取得成效及存在題目

通過開展“雙爭”活動,我們深刻感到,這次“雙爭”活動是加強(qiáng)干部隊伍的思想政治建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)一次成功的實踐,活動開展以來收獲較大,回結(jié)主要有以下幾個方面:進(jìn)一步進(jìn)步了機(jī)關(guān)工作效率;進(jìn)一步進(jìn)步了干部職工的思想熟悉;進(jìn)一步進(jìn)步了干部的服務(wù)意識;進(jìn)一步進(jìn)步了機(jī)關(guān)干部抓好當(dāng)前教育工作的積極性。

固然取得了一些進(jìn)步,但也存在一些不容忽視的題目:班子成員的工作方法需進(jìn)一步優(yōu)化,進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識還需加強(qiáng)。在今后的工作中,我們會進(jìn)一步解放思想,更新觀念,實事求是,與時俱進(jìn),努力把教育局班子建設(shè)成為“團(tuán)結(jié)協(xié)作、政治過硬、開拓創(chuàng)新、廉政勤政”的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。