校園文化建設論文德育創新活動與校園精神文明建設
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校園精神文明建設是整個文明創建活動的一個有機組成部分，也是構建和諧社會、平安校園的有效手段。羅田縣三里畈初中在開展校園精神文明建設中做了多種嘗試，其中德育創新活動是我們探索出來的一種新途徑，同時也收到了一定的效果。下面就德育創新活動與校園精神文明建設的關系談一下自己的感受。
學校是教書育人的場所，是學生成長的搖籃。科學研究表明，一個人的人生觀、世界觀、價值觀的形成在青少年時期就已基本定型，而初中階段更是關鍵，要讓他們對社會、對人生有正確的理解，就必須正確引導，樹立正面形象，而不是靠采取高壓手段來束縛他們的思想，禁錮他們的思維。為此三里畈初中政教處、團委在學校黨支部、校委會的領導下，開展了豐富多彩的德育創新活動。使同學們的身心受到良好的教育，也深得學生和家長歡迎。
首先，政教處結合團中央在全國開展的“永遠的豐碑”的英雄人物事跡學習活動，把革命先烈的可歌可泣的英雄事件印發到每個學生手中，同時學校廣播臺每天播出學生的讀后感，“學英雄，比自己”。使學生真正在思想上認識到今天的幸福生活是革命先烈用生命和鮮血換來的，是來之不易的，應該更加珍惜今天的幸福，同時做一個有理想、守紀律的文明中學生。
我們湖北省是革命老區，特別是黃岡市更有光榮的革命史：紅安被稱為“將軍縣”，紅安、麻城更是多支紅軍主力部隊誕生的地方，為了讓學生更詳細地了解歷史，熱愛家鄉，我們學校還特意聘請了“黃岡市老區精神報告團”來我校做專場報告。王紹華同志的精彩演講受到了全校師生的熱烈歡迎，他用生動、詳實的事例介紹了紅軍和新四軍在黃岡市的斗爭史，其中許多激烈、悲慘的場面讓學生流下了感動的淚水，也使他們的心靈受到了強烈的震撼。報告會后，許多同學紛紛寫心得、談體會、緬懷革命先烈，學校形成了一種積極向上的學習風氣。
在學習革命先烈的活動中，我們還積極組織同學們從自己身邊的小事做起，而不是把學習放在口頭上。學校組織各班成立了“德育創新活動小組”，發揮學生的聰明才智，還結合學校《鋪路石》文學社的刊物，談理想、談人生，開展“怎樣做個合格的中學生”的大討論，各班學生踴躍投稿，政教處抓住這樣一個有利時機，在全校組織了一次“我為三中添光彩”的演講活動。讓學生先在班上小環境里談自己的看法和感受，再結合全班同學的想法，每班派一名優秀學生到學校參加比賽。學校評選了一、二、三等獎，使全校學生都能以“今天我為三中添光彩，明天三中以我為自豪”的標準來要求自己，形成一種文明、和諧的校園氛圍。
我們還組織學生積極投身環境保護的公益性活動，做“環保小衛士”，學校建立了長效的環保機制，有專人負責校園文明用語，清潔衛生的監督和檢查，發現問題及時整改，對說臟話、亂丟亂扔的同學進行集中教育，用正面典型做引導，使他們逐步養成良好的文明習慣。同時，政教處、團委在全校開展“文明班級”、“文明寢室”的創建活動，讓學生親自參與到班級管理中去，由于有競爭、有壓力，各班學生都自覺維護本班榮譽，不說臟話，不亂丟亂扔，無形中讓學生的思想受到了有益的熏陶。
要想在校園中對學生堅持不懈進行思想道德教育，必須借助一定的媒體，為此學校專門投資兩萬多元安裝了校園廣播系統，定期對學生進行思想教育，播放優秀文學作品。同時，結合“全國校園文學社五十佳”的《鋪路石》文學社的社刊，定期刊登一些優秀學生的典型事例和優秀作文，讓學生在心靈上受到洗理，在行動上有榜樣可學，爭做一個文明、合格的中學生。
校園精神文明建設是一項長期的、復雜的工作，不可能用某一種固定的手段來完成，我們三里畈初中結合國家級課題“素質教育與校園文學的研究”開展了系列德育創新活動，通過這些活動的開展，取得了很好的效果。我校相繼被評為“湖北省安全文明校園”、“黃岡市示范學校”、“黃岡市示范家長學校”。全校形成了一種文明、積極、和諧的校園氛圍，深得各級領導和社會好評。但這只是剛起步，我們決心繼續努力，把德育創新活動與校園精神文明建設推向新的高潮。
