小學三理教育個人學習領(lǐng)悟

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當前，各校都在積極地開展“倫理、生理、心理”三方面的教育。我校也積極行動，積極探索和實踐三理教育，采取多種方案教育學生，受到了上級和家長的一致好評。在開展“三理”教育的過程中，我個人認為小學生“三理”教育應(yīng)該從細微處抓起，不能流從形式。

一、小學生倫理教育

小學生倫理教育的重要任務(wù)是養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)。包括：愛國教育、理想教育、遵紀守法教育，勞動教育、愛心教育、誠實守信教育、安全教育、人際交往教育。主要就是遵守小學生行為規(guī)范守則。

星期一的升旗就是愛國教育。嚴肅認真地舉行儀式，愛護紅旗，不損壞紅旗，就是從細微處培養(yǎng)孩子的愛國意識。同樣奧運會開幕儀式和運動健兒的拼搏能夠提升我們的民族自尊心和民族自信心。我們學校墻上的中國地圖，告訴我們要愛自己的祖國。

勞動是人類獲得實踐技能和賴以生存的本領(lǐng)，是激起我們智力和審美的情感，也是德育的重要一課。教育學生從小熱愛勞動，從掃地、擦桌子幫助父母做自己力所能及的小事，培養(yǎng)學生愛勞動，珍惜勞動的良好品德。

熱愛生活，熱愛生命，素質(zhì)教育是生命教育、善良教育和仁愛教育。師生之間是互相尊重，互相愛護。沒有愛就沒有教育。我問學生，你會做飯嗎？會開車嗎？他們說不會，爸爸媽媽會嗎？會！是學會的。人是在學習中成長的。學習并不是枯燥無味。那次在會議室查卷子，有幾個同學說其中一個同學，說一個三年級學生不會數(shù)數(shù)。我很生氣！作為同學你們不是在幫人而是踩人。我堅持讓他數(shù)，他會數(shù)！我希望大家平時要學會愛的藝術(shù)，不要再有貶低的語言，一張白紙你把它踩在腳底下是一回事，把它放在手上又是一會事。

人際交往教育，要求大家做到有禮貌，有修養(yǎng)。誠實守信還要學會保護自己。無論學習，生活沒有人能陪你一生，所以一定要學會生活，學會學習，學會獨立，做一個有愛心的人。

我們要創(chuàng)建“平安校園”、“書香校園”開展傳統(tǒng)美德格言、警句、名人名言誦讀活動；形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；我們要積極培養(yǎng)“小眼發(fā)亮，小口常開，小手常舉，出言有訓，行之有范，眼中有活，心中有人”積極向上的學生，營造奮發(fā)向上文明進取的校風，使校園環(huán)境美化、綠化、凈化、知識化，達到放眼望去，俯身細看，都不會看見紙屑廢物。語言上講文明、行為上講規(guī)范、學習上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全。

二、小學生心理教育

要樹立積極、健康、向上的心理。

心理專家們認為，要學會利用好的暗示，你要認為大家都喜歡你，老師愛你。你是個好學生，是個優(yōu)秀的學生。要學會我也行！無論在家里，還是在學校遇到不正確的言論，知道“有則改，無則警”，懂得“謙虛、謹慎”“聞過則喜”，不要想不開，也不必為此精神緊張、沮喪和悶悶不樂。一個人一生的目標是珍愛自己的生命，做一個快樂和善良的人。

在學習中合理地調(diào)整心態(tài)。首先應(yīng)該拒絕與人比較，樹立“過程大于結(jié)果”的觀念，在平時的學習中發(fā)現(xiàn)不足，只要每天都進步就行。與同學互幫互助。受老師的批評，在同學里沒威信也別氣餒。重要的是我們自己做好，有進步！心理健康！

少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，少抱怨，多寬容，少拒絕，多關(guān)懷，少命令，多商量，少諷刺，多尊重。做到不講過頭話，不扣大帽子，不讓一個學生掉隊。以維護學生自尊心為重，以培養(yǎng)學生自知心、自信心，自強心和培養(yǎng)學生獨立能力和抗挫折能力為主。

三、小學生生理教育

包括飲食、衛(wèi)生、防止意外傷害教育等。

1、飲食上，一定要吃好早餐，合理飲食，不挑食。營養(yǎng)搭配平衡。多吃水果，多喝開水。零食上不吃三無產(chǎn)品，很多疾病和嘴角炎都是吃這吃出來的。

2、衛(wèi)生上，搞好個人衛(wèi)生，勤刷牙，勤洗手，勤洗澡，頭要梳，衣服要干凈。冬季做好防凍工作，建議大家用冷水洗臉，搞好環(huán)境衛(wèi)生，教室、校園、家里要干凈整齊。自己能做的事，自己做。個人有什么不舒服的事，及時跟家人和老師說。遵守小學生行為規(guī)范守則里的衛(wèi)生要求。

3、不上網(wǎng)。上網(wǎng)嚴重者會對與電腦無關(guān)的一切事情都失去興趣。害處有：一、浪費時間。二、浪費金錢。。而上網(wǎng)多以游戲聊天，看電影為主。作為一名沒有收入的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無疑將大大增加家庭的經(jīng)濟壓力。三、危害健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。四、人格異化。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)爭、競爭”為主，使游戲者誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。實際上電腦更多是學習、通訊、工作的工具。我去網(wǎng)吧看到很多人都在那打游戲，很痛心！浪費時間和生命。沒有真正認識電腦的用處，還說上網(wǎng)快樂！那都是虛擬的，如吸毒一樣，希望同學們認識到。

4、安全教育。是重中之重。注意交通、防火、防燙、用電，使用液化石油氣和冬季防煤氣、防止落物傷害和意外傷害，注意在校活動和出外活動安全。這些安全細則就有我們的班主任老師、體育老師、勞動課老師在課上給大家細說，希望同學們認真聽，不拿自己的生命開玩笑。同時要求大家熟記我們的小學生行為規(guī)范守則，做一個五講四美三熱愛的好學生！

在活動中可以利用主題班會，讓學生暢談人生，描繪美好前程，培養(yǎng)學生積極向上的心理；利用室內(nèi)板報，宣傳革命人物和革命事跡，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的思想；利用作文比賽等，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊老愛幼、團結(jié)同學的思想。也可以利用班級的突發(fā)事件，如師生矛盾、生生矛盾等，疏導學生如何控制情緒，如何化解矛盾；利用發(fā)生的“早戀”現(xiàn)象，疏導他們的錯誤心理，緩解他們的性壓力；利用學生的成績升降，疏導他們對成功與失敗的認識，緩解學習上的壓力。同時讓學生把“八榮八恥”和《中小學學生守則》熟記于心，并時時刻刻與自己的言行對照，反思錯誤，總結(jié)經(jīng)驗；以量化的形式量化學生的言和行，月月總結(jié)，期期公布；每星期都讓學生評選自己心幕中的“學習”標兵和“道德”標兵。

通過開展形式多樣的“三理”教育，使學生們做到：尊師長，愛同伴。臟粗話，羞出口。禮貌語，在心頭。語言美，處處留。衣著整，精神佳。紅領(lǐng)巾，胸前掛。站姿正，坐姿端。儀態(tài)美，人人夸。明是非，知榮辱。重環(huán)保，愛公物。講謙讓，互幫助。行為美，從我做。知禮儀，講文明。好習慣，益終身。這才是“三理”教育的最終目的。