我懂得了堅(jiān)持
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我懂得了堅(jiān)持范文第1篇
五天的軍訓(xùn)，有苦也有累，每天都累得大汗淋漓，但我們最終堅(jiān)持下來(lái)，這次軍訓(xùn)使我們深刻體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利！
在成功的道路上，也許會(huì)有許多的坎坷，也許會(huì)很不順心，但只要我們心中有信念，軍訓(xùn)再累，教官再嚴(yán)厲，我們也能堅(jiān)持下來(lái)，取得成功。當(dāng)我們?nèi)〉昧俗约合氩坏降某删停覀兙蜁?huì)感受到堅(jiān)持的力量。
山東臨沂蒼山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:小書迷
我懂得了堅(jiān)持范文第2篇
堅(jiān)持可以將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；堅(jiān)持可以鍛煉人們的意志；堅(jiān)持更可以得到堅(jiān)定不變的信念。
隨著天氣逐漸變冷，我們的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)又開始了。這是進(jìn)入中學(xué)后我們迎來(lái)的第一個(gè)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我體會(huì)到了堅(jiān)持的力量。
小學(xué)時(shí)的長(zhǎng)跑要求很簡(jiǎn)單，并且每年也只有一次。但到了中學(xué)則對(duì)長(zhǎng)跑的速度、距離都有了明顯的改變。因?yàn)椋S著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)我們體能的要求也將進(jìn)一步加強(qiáng)，于這個(gè)體育成績(jī)落后的我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！
長(zhǎng)跑之前，老師對(duì)我們這次活動(dòng)提出了一項(xiàng)嚴(yán)格的要求：一定要堅(jiān)持。原因一個(gè)是要挑戰(zhàn)我們的體能極限，另一個(gè)則是因?yàn)殚L(zhǎng)跑是中考必考項(xiàng)目之一。我聽后非常緊張，由于體育是我的長(zhǎng)期弱項(xiàng)，而跑步則更是弱中之弱。
第一天，在剛開始的50米內(nèi)，我還勉強(qiáng)跟得上，但越往后就越難了，跑了不到200米，我已經(jīng)是氣喘吁吁、大汗淋漓，兩只腳像灌了鉛一樣，呼吸也變得越來(lái)越急促。看著從我身邊一個(gè)個(gè)跑過的同學(xué)，我真想把腿安上兩個(gè)輪子。最后的結(jié)果是可想而知的，我被整整落了兩圈……
回到家中，我唉聲嘆氣的向媽媽訴苦，媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，我們慢慢來(lái)，堅(jiān)持就是勝利，從今后，我和你一起鍛煉，相信堅(jiān)持了就會(huì)有成效”。聽了媽媽的一番話，我覺得很有道理：做任何事都是一點(diǎn)一滴的積累，堅(jiān)持就是勝利，而放棄則意味著怯懦，我的勇氣被激發(fā)了！
為了增強(qiáng)我的耐力，每天晚上，我就會(huì)和媽媽從家一直跑到天安門。開始時(shí)，我真堅(jiān)持不下來(lái)，剛跑幾步就想停下來(lái)。這時(shí)媽媽會(huì)一邊調(diào)侃一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“ 12歲的大男孩難不成還跑不過42歲的女人嗎？瞧！你今天一口氣都跑到這里了，比昨天進(jìn)步了許多呀……”在她的鼓勵(lì)與支持下，我咬牙堅(jiān)持著，一個(gè)多月過去了，我已經(jīng)能從家很輕松地跑到天安門了。在這個(gè)過程，我感受到了堅(jiān)持的力量。
我懂得了堅(jiān)持范文第3篇
在這十幾年間，我是有遺憾的！我感嘆時(shí)光美好而我卻不能把它利用好，也許會(huì)成為我人生的遺憾。學(xué)習(xí)是這樣，生活是這樣，為人處事也是這樣。今天我卻想了很多，我不想在高二時(shí)光中留下遺憾我是個(gè)愛面子的人，害怕別人說(shuō)三道四，我不敢面對(duì)學(xué)習(xí)，有時(shí)我都討厭這樣的我。
高二時(shí)光已過一半，而我的學(xué)習(xí)卻不進(jìn)而退，退得我心寒，退得我膽怯！我想上大學(xué)！這是我的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)這兩個(gè)字一直是我心中的傷處，我成績(jī)不理想?yún)s又不努力才導(dǎo)致今天這個(gè)局面。我一直在等一個(gè)機(jī)遇，我希望自己不再浪費(fèi)父母的血汗錢，尋找一條自己的人生路，不讓父母悲傷、痛苦。我每天都在渾渾噩噩地生活，像極了行尸走肉，我好像沒有理想、沒有生機(jī)、沒有前途，更像是沒有心的木偶一樣！在等著所謂的機(jī)遇！所謂的好運(yùn)！所謂的人生！真是可笑之至！
我只是想說(shuō)：“趁我們還年輕追逐吧！放飛吧！尋找屬于自己的夢(mèng)想吧！
我還年輕我有出路，只要我努力；
我還年輕我有出路，只要我堅(jiān)持；
我還年輕我有出路，只要我加油；
我還年輕我有出路，只要我肯干；
我還年輕我有出路，只要我尋找；
我還年輕我有出路，只要我付出；
我還年輕我有出路，只要我勤勞；
我還年輕我有出路，只要我快樂；
我還年輕我有出路，只要我有一口氣在！
這一切的一切只因?yàn)槲疫€年輕！那么年老了呢？現(xiàn)在我只是拿著青春耗生活，拿著青春浪費(fèi)一切，趁我們還年輕，努力吧！這是我最想說(shuō)的話。
我只想快樂，只想開心，只想一天天過完，只想數(shù)著日子過到星期五，可是我錯(cuò)了，我是在拿著青春過生活，唉！高二真把我難住了！
在校園里我不珍惜每一天我想我將來(lái)肯定會(huì)留下許多遺憾，我都能想象得到那種情況下我會(huì)有多無(wú)奈，多痛心！
就如那首詩(shī)說(shuō)：“能不憶江南？”我發(fā)覺為什么我不能利用好古今前人的一生來(lái)防患自己所遭遇的呢？我只想好好學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)學(xué)，也許這一刻我懂得了什么。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了漢字；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了感恩；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了做人；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了快樂；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了生活；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了愛心；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了交換；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我懂得了堅(jiān)持。
我不想等我年老的時(shí)候，回憶年幼時(shí)期竟如此遺憾，我只有幾十歲的光陰，白白浪費(fèi)了十幾年的時(shí)光，時(shí)間過得真的是很快很快！
是啊！有些事情不是我們能把握住得，也許一秒之間兩人結(jié)局就完全不同。
我們還年輕！因?yàn)槲覀冞€年輕，所以努力吧！努力達(dá)到自己的目標(biāo)和希望。努力創(chuàng)造自己的未來(lái)和生活。
正因?yàn)橛行C(jī)會(huì)因瞬間的猶豫擦肩而過，有些緣分因一時(shí)的任性滑落指間，許多感謝羞于表達(dá)，深埋心底，成為一生遺憾；許多感情疏遠(yuǎn)淡漠，無(wú)力挽回，只緣于一念之差，所以趁我們還年輕，不要讓我們的人生充滿遺憾，珍惜時(shí)光，感嘆時(shí)光的珍貴和無(wú)法挽留。
我們還年輕，還有許多事等著我們?nèi)プ觯戎覀內(nèi)?shí)現(xiàn)，等著我們?nèi)フ湎А＜佑桶桑∨Φ卣宫F(xiàn)自己的才華，彰顯自己的美麗，改正自己的缺點(diǎn)，改善自己的風(fēng)采，增加自己的文化，提高自己的生活水平和文化水平，讓自己的生活更高一個(gè)層次。
我懂得了堅(jiān)持范文第4篇
以前，我常常不把學(xué)習(xí)以外的一些東西放在眼里。就拿游泳來(lái)說(shuō)吧。我總以為游泳在實(shí)際社會(huì)的應(yīng)用中非常小，學(xué)不學(xué)沒關(guān)系。其實(shí)，我錯(cuò)了，實(shí)際上游泳是一項(xiàng)人人必會(huì)的逃生技能，它可以在水中挽救你的生命。比如說(shuō)，你在河邊不慎落水，這時(shí)人們都在睡午覺。如果你會(huì)游泳，你就能死里逃生；如果不會(huì)……哼哼，那你就只能死在河中啊。所以，游泳這項(xiàng)技能是一把可以挽救你生命的鑰匙。
在約30天的訓(xùn)練中，我懂得了游泳的重要，更重要的是我在學(xué)習(xí)游泳的過程中明白了一些道理。
在約30天的露天訓(xùn)練中，不管是微微細(xì)雨，還是滂沱大雨，同學(xué)們都婉轉(zhuǎn)地拒絕了教練的避雨的命令，然后又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)游泳。他們堅(jiān)持不懈，誰(shuí)累了，就站在水中休息幾秒鐘，接著又在教練的指導(dǎo)下刻苦習(xí)泳。看著他們刻苦的樣子，我被深深地打動(dòng)了。想起我在家時(shí)學(xué)習(xí)那么懶惰，還真有點(diǎn)慚愧呀。從此我努力習(xí)泳，直到訓(xùn)練結(jié)束掌握一手好的游泳本領(lǐng)。是他們，那些和我一起訓(xùn)練的同學(xué)們，讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。
訓(xùn)練結(jié)束后，我刻苦的好習(xí)慣被我?guī)Щ亓思摇拇耍裁词露奸_始刻苦起來(lái)，還得歸功于游泳。我在這里，想告訴全世界看不起游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人：“游泳，是一項(xiàng)必不可少的逃生技能，你在刻苦學(xué)它的時(shí)候，會(huì)是你人生中的一次磨練，才會(huì)讓你真正的懂得什么是“堅(jiān)持就是勝利”！
我懂得了堅(jiān)持范文第5篇
讀了市教育局楊芮局長(zhǎng)的《關(guān)于閱讀的問題》一文后，感觸頗深。確實(shí)如此，讀書使人心理、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說(shuō)的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無(wú)邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“在書的天國(guó)里，我是自己的上帝。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來(lái)，揮之即去，我可以超越時(shí)空在古往今來(lái)的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗(yàn)人生至福。”是啊，讀書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實(shí)，心胸更加寬廣，信念更加堅(jiān)定，內(nèi)心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到，讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力。當(dāng)簡(jiǎn)愛說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了一個(gè)人的自尊；當(dāng)魯迅說(shuō)“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要；文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié)；海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實(shí)生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。學(xué)然后知不足，教然后知困。孔子這句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí)，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，當(dāng)了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功？首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作。“職業(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒有敬業(yè)精神，當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng)，而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限，強(qiáng)化通識(shí)教育；教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的，要有未來(lái)意識(shí)，要超越時(shí)空界限，了解前沿知識(shí)，彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺；教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。只有不斷讀書學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師，才能跟上時(shí)代的步伐。
“讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧。“這是楊局長(zhǎng)發(fā)出的倡議，那就讓我們?cè)谏钪校诠ぷ髦校陂e暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來(lái)，不僅使你振奮起來(lái)，精神起來(lái)；而且，你的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)生，還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來(lái)！